他們不是昭陽區(qū)人，卻為昭陽區(qū)的教育事業(yè)付出了很多。他們把昭陽區(qū)視為第二故鄉(xiāng)，在這片熱土上澆灌滿園桃李。他們就是廣東省東莞市派駐昭陽區(qū)開展扶貧協(xié)作的支教老師，他們積極投身到昭陽區(qū)的教育事業(yè)中，用實際行動書寫了真心真情幫扶的青春贊歌。

溫衛(wèi)軍是2018年9月來到昭陽區(qū)鳳凰中學支教的，他是東莞市茶山中學的地理老師。溫衛(wèi)軍除了任鳳凰中學5個班級的地理課外，還掛任昭陽區(qū)田壩鄉(xiāng)中學副校長，后又掛任昭陽區(qū)蘇甲鄉(xiāng)中學副校長。在鳳凰中學期間，溫衛(wèi)軍經(jīng)常深入調(diào)研，積極參加地理科組教研活動，聽匯報展示課、上地理公開課、走訪學生，深入了解學校的教育、教學、教研以及教師、學生的基本情況，分析當?shù)亟逃嬖诘膬?yōu)勢和不足。

溫衛(wèi)軍除了用心用情上好每一節(jié)課，還積極做好每一項幫扶工作。“溫老師是一位風趣幽默、特別受我們歡迎的好老師，他除了上課，還會教我們課外的知識，他上我們的課以后，我們進步很大。”說起溫衛(wèi)軍，學生代興陽滿臉笑容。溫衛(wèi)軍很關(guān)注山區(qū)孩子們的受教育條件。他了解到田壩中學的學生只能在室外吃飯，就動員家鄉(xiāng)親戚朋友籌款4萬多元解決了該校學生在室外吃飯的問題。溫衛(wèi)軍在教學中發(fā)現(xiàn)鳳凰中學有部分品學兼優(yōu)、家庭貧困的學生，就聯(lián)系廣東省江南假期國際旅行社為13名同學捐款1.62萬元解決他們的實際困難。

2019年9月，支教期已滿的溫衛(wèi)軍依然選擇留下，他說：“女兒剛參加工作，家里人也十分支持扶貧工作，自己也沒有任何后顧之憂。我還想做更多的事情，讓學生感受到來自我們的關(guān)愛。”

何海軍來自東莞市石龍第三中學，他也是到鳳凰中學支教的老師，教音樂課。他堅持參加學校的教研活動，并對學校其他音樂教師進行指導，深受學生和老師的歡迎。他通過選稿、選人、選音樂，利用課余時間對學生進行強化訓練，順利完成了昭通廣播電視臺《書香昭通》節(jié)目的錄制；2019年 11月1日，“東莞支教系列活動之班主任培訓專題講座”舉行，何海軍作了《如何快速與初一新生的家長建立密切的聯(lián)系和信任》專題講座；何海軍牽線搭橋，將東莞市石龍第三中學的優(yōu)質(zhì)課堂教學通過遠程方式引入到鳳凰中學，讓鳳凰中學的學生享受到發(fā)達地區(qū)的名師教學和教育。“不要問我來自何方，不要問我曾是什么樣，相聚鳳凰山下，我們勤奮自強。我們在昭陽啟航，我們在昭通共唱，祖國的昌盛富強是我們前進的方向，為世紀夢想用熱血奏響時代的樂章。”或許，何海軍經(jīng)常唱起的這首自創(chuàng)歌曲最能體現(xiàn)一名支教老師的赤誠之心。

東莞教師支教昭陽區(qū)的故事還有很多。來自東莞市石碣中學的陳國志、來自東莞市袁崇煥中學的鄒志明都到昭陽區(qū)第二中學支教，他們認真負責，工作努力，昭陽區(qū)第二中學先后聘任陳國志為團委副書記、聘任鄒志明為教科室副主任。陳國志為全區(qū)培訓教師205人；鄒志明所任班級中考物理平均成績提高了5分、優(yōu)生率增長了12%。在他們的努力下，東莞市袁崇煥中學、東莞市石碣中學與昭陽區(qū)第二中學簽訂了長期教育合作交流協(xié)議，并聯(lián)系廣東省企業(yè)家為昭陽區(qū)第二中學捐贈了20臺投影儀和一批體育器材，還引薦東莞企業(yè)向昭陽區(qū)第二中學20名家境貧寒的學生捐贈了2萬元助學金。

“你從千里之外而來，把自己融入昭通教育發(fā)展，你用真情投入，助力脫貧攻堅。我們都記得你們做過的一切，我們認你作昭通人。”近年來，通過東莞市的幫扶，昭陽區(qū)教育基礎設施得到進一步改善，全區(qū)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為全面建成小康社會和實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略奠定了堅實基礎。

?（昭通日報全媒體記者 劉靜濤 通訊員 肖維榮）