“五十六個(gè)民族，五十六支花，五十六族兄弟姐妹是一家……”這是一首唱出了全國(guó)各族人民心聲的經(jīng)典歌曲，也是昭通市民族中學(xué)師生在學(xué)校這個(gè)大家庭中手足相親、守望相助、像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步寫照。來(lái)自全市11個(gè)縣（市、區(qū)）的漢、彝、回、苗等民族莘莘學(xué)子在學(xué)習(xí)和生活中，形成了你中有我、我中有你的親密關(guān)系，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的花朵在校園絢麗綻放。

營(yíng)造民族團(tuán)結(jié)氛圍

昭通市民族中學(xué)是1981年全省首批新建的一所全日制、全寄宿制省定重點(diǎn)民族中學(xué)。多年來(lái)，學(xué)校致力于“培育民族團(tuán)結(jié)之根、鑄牢民族和睦之魂”的辦學(xué)宗旨，促進(jìn)各民族學(xué)生共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。目前，在校學(xué)生規(guī)模已從建校之初的150人發(fā)展到3826人，其中初中學(xué)生609人，高中學(xué)生3217人，少數(shù)民族學(xué)生占60%。走進(jìn)沐浴在陽(yáng)光下的昭通市民族中學(xué)菁菁校園，初入筆者眼簾的是4根代表著回、彝、苗等民族標(biāo)識(shí)的浮雕圓柱，甬道旁以紅、黑、黃為主色調(diào)的櫥窗展示著各少數(shù)民族的文化、歷史名人和歷史淵源，宣傳欄、黑板報(bào)簡(jiǎn)明扼要地向?qū)W生講解了民族團(tuán)結(jié)的重要性、必要性及民族知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)自我創(chuàng)造和學(xué)習(xí)的方式，加強(qiáng)對(duì)民族團(tuán)結(jié)重要性的認(rèn)識(shí)。學(xué)校還將每年新招收的少數(shù)民族學(xué)生按照比例和漢族學(xué)生組成一個(gè)個(gè)班級(jí)，共同學(xué)習(xí)、共同住宿，增進(jìn)少數(shù)民族學(xué)生和漢族學(xué)生之間的深厚友誼。采訪中，筆者了解到，昭通市民族中學(xué)始終將民族團(tuán)結(jié)貫穿于學(xué)校工作全過(guò)程，開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)”專題講座，發(fā)放“民族團(tuán)結(jié)常識(shí)”書(shū)籍，讓各民族學(xué)子樹(shù)牢“三個(gè)離不開(kāi)”“五個(gè)認(rèn)同”思想，樹(shù)立正確的國(guó)家觀、民族觀、歷史觀、文化觀，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

豐富民族文化生活

昭通市民族中學(xué)堅(jiān)持“讓每一個(gè)生命都幸福”的辦學(xué)理念，構(gòu)建“全員參與，全面育人”的辦學(xué)體系，結(jié)合少數(shù)民族學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)校實(shí)際設(shè)置課程、開(kāi)展課外活動(dòng)，促進(jìn)各民族學(xué)生健康成長(zhǎng)和進(jìn)步；組建民族社團(tuán)，廣泛傳播民族文化，每年開(kāi)展一次民族文化藝術(shù)周活動(dòng)，充分展示各民族學(xué)生文化藝術(shù)成果，使少數(shù)民族學(xué)生與漢族學(xué)生在文化交流中相互汲取文化精髓，補(bǔ)充學(xué)生的精神營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)各民族學(xué)生對(duì)中華民族及中華文化的認(rèn)同，凝聚中華民族的力量。校園中，射弩、吹槍、搶花炮、磨磨秋等具有民族特色的競(jìng)技比賽，讓孩子們的笑容無(wú)比燦爛；富有民族特色的歌舞表演，將少數(shù)民族學(xué)生能歌善舞的特長(zhǎng)發(fā)揮得淋漓盡致，同時(shí)也豐富了學(xué)生的課余生活。“民族的，才是世界的。”面對(duì)沐浴在民族團(tuán)結(jié)春風(fēng)下越辦越好的學(xué)校，昭通市民族中學(xué)教師張庚春說(shuō)：“學(xué)校將各民族文化融為一體，一則讓各民族學(xué)生相互尊重、相互欣賞，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同為中華文化的發(fā)展和繁榮作出貢獻(xiàn)；二則豐富學(xué)生的文化生活和業(yè)余愛(ài)好，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中增長(zhǎng)才干，德藝雙馨。”

助力民族學(xué)生圓夢(mèng)

昭通大多數(shù)少數(shù)民族，生活在邊遠(yuǎn)落后的貧困山區(qū)，生存環(huán)境異常惡劣，經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展滯后，少數(shù)民族受教育的文化程度相對(duì)較低。“小康路上一個(gè)都不能掉隊(duì)，上學(xué)路上一個(gè)都不能少。”昭通市民族中學(xué)始終把抓牢抓實(shí)少數(shù)民族學(xué)生救助作為鑄牢中華民族共同體意識(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市差別化民族政策，每年均按各縣（市、區(qū)）少數(shù)民族人口分布情況、學(xué)生情況，降低門檻、降低一定分?jǐn)?shù)招錄各少數(shù)民族學(xué)生到學(xué)校就讀，讓少數(shù)民族學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，促進(jìn)少數(shù)民族學(xué)生成長(zhǎng)成才和進(jìn)步；不折不扣落實(shí)少數(shù)民族學(xué)生資助政策，在讓全體學(xué)生享受國(guó)家有關(guān)政策資助的基礎(chǔ)上，對(duì)初、高中階段的少數(shù)民族學(xué)生每人每月分別再給予167元、80元的生活補(bǔ)助。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)辦“珍珠班”“麒麟班”、愛(ài)心捐款、“1+X”結(jié)對(duì)幫扶等形式，盡最大可能解決少數(shù)民族學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難，既保證他們“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”，又讓他們理解“感恩社會(huì)、奉獻(xiàn)愛(ài)心”的真諦。各類助學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展不僅為諸多少數(shù)民族貧困學(xué)生鋪就了上學(xué)路、成長(zhǎng)路，成就他們的夢(mèng)想，放飛他們的希望，“學(xué)”夢(mèng)成真，更激發(fā)了他們對(duì)民族團(tuán)結(jié)的深刻理解。正如高中二年級(jí)215班學(xué)生楊元闖在他的民族團(tuán)結(jié)主題作文中所寫的：“我們少數(shù)民族和漢族是一個(gè)你中有我、我中有你的共同體，只有各民族互幫互助、團(tuán)結(jié)進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。”

回顧多年的辦學(xué)歷程，一路走來(lái)，民族團(tuán)結(jié)已然以一種“潤(rùn)物無(wú)聲”的方式走進(jìn)昭通市民族中學(xué)，并扎根在師生的心中，開(kāi)花結(jié)果，吐露出一派芬芳。隨著昭通市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范市創(chuàng)建“十進(jìn)十促”活動(dòng)的深入開(kāi)展，昭通市民族中學(xué)這朵民族團(tuán)結(jié)之花，必將綻放出更加絢麗的光彩！

(昭通日?qǐng)?bào)社通訊員 施汝坤/文? 圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）