“74名學(xué)生中，她不算最出眾，但卻很用功。”“成績雖屬中上水平，但學(xué)習(xí)一絲不茍。”“打破砂鍋問到底，只要有疑問都會及時找老師問清楚……”談起學(xué)生時代的劉曉姣，即使過了10多年，昭通衛(wèi)校幾位老師對劉曉姣一致的評價是：用功、勤奮、刻苦。

“有次上課，她拿鑷子、鉗子的操作流程不規(guī)范，我示范、提醒后，她就反復(fù)練習(xí)。”班主任兼外科護(hù)理學(xué)教師張會介紹，醫(yī)學(xué)是人命關(guān)天的事，來不得半點(diǎn)差池。“時隔多年，有一次曉姣回昭通看望我的時候，她還特意提到這個細(xì)節(jié)。”

對學(xué)生嚴(yán)管，其實(shí)就是厚愛。張會發(fā)現(xiàn)，雖然劉曉姣在全班理論科統(tǒng)考中排名21位，算不上出眾，但課堂上、實(shí)驗(yàn)中每一個環(huán)節(jié)、步驟卻特別認(rèn)真。

“拿測血壓來說，很多同學(xué)只關(guān)注高低壓的數(shù)字和測量結(jié)果，而她會問為什么有時候能從聽診器聽到聲音，而有時候卻聽不到。”除了班主任張會，生理學(xué)教師曾錦也發(fā)現(xiàn)，劉曉姣不僅認(rèn)真，還喜歡提問，對不懂的醫(yī)學(xué)實(shí)操，不但要搞清楚結(jié)果，而且弄明白形成的原因。

“記得一次學(xué)習(xí)導(dǎo)尿術(shù)，在模擬人體上進(jìn)行操作，部分同學(xué)練了兩遍就覺得很枯燥了，而她反復(fù)練習(xí)，直到非常熟練操作的流程與要點(diǎn)。”基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教師李懷瑞回憶，劉曉姣如此刻苦練習(xí)，為進(jìn)入臨床工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。“分組教學(xué)，逐個考核，她的自律性高，學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，護(hù)理技能成績優(yōu)異。”

只有把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，規(guī)范操作、苦練嫻熟，才能用愛心撫慰患者的傷痛。

“她用實(shí)際行動讓自己活成了一束光，點(diǎn)亮了自己，溫暖了他人！”婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教師普芳，看到中央、省、市媒體報(bào)道劉曉姣高鐵跪地救人的事跡后，立即組織任課班級同學(xué)分析劉曉姣現(xiàn)場采取系列得當(dāng)?shù)木o急救護(hù)措施，強(qiáng)調(diào)了醫(yī)務(wù)工作者嫻熟和精湛的專業(yè)技能對人生命的重要意義。

62分、69分、73分、78分……翻開劉曉姣昭通衛(wèi)校3年中31門課程成績表，最低及格分，最高94分。正如班主任所言，確實(shí)不算出眾。但她通過自己的勤學(xué)苦練以及用心用情的努力，畢業(yè)后向社會交了一份優(yōu)秀的答卷。

“傳仁愛之心，習(xí)濟(jì)世之術(shù)”，這是昭通衛(wèi)校的校訓(xùn)，也是辦學(xué)65年向社會培養(yǎng)和輸送了3萬余名醫(yī)護(hù)人員的動力之源。“出手相救，只因職責(zé)所在，沒想太多”，這是劉曉姣救人后發(fā)在微信朋友圈中的一句話。

這，是醫(yī)者仁心的傳承。

昭通日報(bào)記者：張永剛 云南日報(bào)記者：蔡侯友 沈迅 文/圖

校對：胡遠(yuǎn)松