近日，筆者和一位鄉(xiāng)農(nóng)技站站長(zhǎng)聊天，他認(rèn)為當(dāng)前形勢(shì)下開展農(nóng)技培訓(xùn)，需要更細(xì)致更精準(zhǔn)：將過去集中大范圍的“傳播”變?yōu)樘镱^圈舍的現(xiàn)場(chǎng)“直播”，將培訓(xùn)“派餐”變?yōu)檗r(nóng)民自主“點(diǎn)餐”，將傳統(tǒng)的填鴨式“灌輸”培訓(xùn)變?yōu)閷＜摇⒓夹g(shù)人員與農(nóng)民面對(duì)面“交流”。

這一觀點(diǎn)不無(wú)道理。推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，需要切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)民群眾的科技培訓(xùn)，進(jìn)一步提升他們運(yùn)用新科技知識(shí)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的能力。但有些地方的農(nóng)技培訓(xùn)滿堂灌、泛泛講，看似有場(chǎng)面、聲勢(shì)大，但實(shí)際效果并不理想。原因很簡(jiǎn)單：培訓(xùn)精準(zhǔn)性不強(qiáng)、操作性欠缺。

細(xì)節(jié)決定成敗，方法保證效果。農(nóng)技知識(shí)培訓(xùn)，不是系統(tǒng)講解某一學(xué)科某一方面的專業(yè)知識(shí)，而是要幫助農(nóng)民學(xué)到指導(dǎo)實(shí)踐的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，解決他們?cè)谏a(chǎn)活動(dòng)中碰到的具體困難。受生產(chǎn)條件、文化水平和知識(shí)層次的限制，不同鄉(xiāng)村、不同農(nóng)戶，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中會(huì)遇到不一樣的難題。即使同一個(gè)村、同一塊地，也因?yàn)樽魑锲贩N、作物技術(shù)的不同，導(dǎo)致農(nóng)民對(duì)農(nóng)技知識(shí)的需求不盡相同。如果培訓(xùn)不能有的放矢、精準(zhǔn)釋惑，農(nóng)民就很難學(xué)到實(shí)踐中需要的實(shí)用知識(shí)，科技下鄉(xiāng)也難以取得理想的效果。

組織科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，既要針對(duì)農(nóng)民真正關(guān)心的問題，也要適應(yīng)農(nóng)民接受信息的習(xí)慣。可以先調(diào)查摸底，弄清楚農(nóng)民群眾在生產(chǎn)中遇到了哪些麻煩、最希望獲得什么支持，請(qǐng)他們“點(diǎn)菜單”。同時(shí)，向農(nóng)民宣傳新工具、新技術(shù)時(shí)，需要少一些照本宣科，多一些實(shí)地展示操作。在農(nóng)民科技培訓(xùn)中多些“烹小鮮”，做到農(nóng)民需要什么技術(shù)就傳授什么技術(shù)，有哪些難題就幫助解決哪些難題，真正有針對(duì)性地進(jìn)行科技培訓(xùn)。只有農(nóng)民聽懂了、學(xué)會(huì)了，科技培訓(xùn)才能獲得實(shí)效，也才能獲得發(fā)自內(nèi)心的歡迎。

作者：周榮光