新華社昆明電 （記者 林碧鋒） 當被問起為何會在臨近退休時選擇告別摯愛的親人，離開熟悉的工作環(huán)境，義無反顧來到烏蒙山區(qū)的一所中學開展教育幫扶，59歲的上海教師陳劍鈺給出了一個堅定的答案：“踐行教育初心，張桂梅老師的先進事跡深深打動了我。”

滬滇協(xié)作的深入推進，讓陳劍鈺和3名同樣來自上海松江的教師抱著相同的信念，一起來到云南省昭通市昭陽區(qū)北閘中學，開展“組團式”教育幫扶。在滇一年多來，他們用真心和真情，為山區(qū)學校打開了一扇學習、借鑒發(fā)達地區(qū)教育發(fā)展經驗的窗戶。

陳劍鈺來自松江區(qū)第四中學，是上海市特級校長、正高級教師。來到北閘中學后，他毅然挑起了校長的擔子，也成為松江區(qū)在昭通市開展“組團式”教育幫扶團隊的“班長”。

北閘中學有在校學生近5000人、教職員工369人。經過充分調研，陳劍鈺帶領幫扶團隊承擔起優(yōu)化內部管理、課程教學改進、學校數字化建設等工作，并主導擬訂學校三年發(fā)展規(guī)劃等文件。

在陳劍鈺的帶動下，學校補充完善了“向上向善”的校訓，確定了多通道、錯位發(fā)展的思路，通過課程內容和教學方式的變革引領教師發(fā)展，逐步完善學校教育體系，打造更具活力的課堂。

陳劍鈺還把上海教育精細化、封閉式管理模式引入了北閘中學，推動所有教育教學活動都有方案、有檢查、有評價、有糾正、有反思和反饋。通過努力，北閘中學的教師隊伍建設、教育教學質量有了顯著提升。

“上海的幫扶團隊帶來了先進的教育理念、方法和思想，讓所有教師的精神面貌得到很大改變，專業(yè)成長的速度也在加快。”北閘中學副校長方祿為說，希望通過教育幫扶能夠真正留下一支“帶不走”的教師隊伍。

41歲的松江區(qū)立達中學規(guī)劃發(fā)展處主任尹建華，來到北閘中學后擔任學校副校長兼教務處主任。他積極帶領全體教師開展教研教改等活動，大力發(fā)展特色教育，為學生德智體美勞全面發(fā)展打下堅實基礎。

“內心對家庭有虧欠，但看到成績時也十分欣慰。”尹建華說，在團隊和學校的努力下，北閘中學教研教改工作有了明顯轉變，教師專業(yè)化成長速度明顯加快，學校申報的12個課題在昭陽區(qū)“十四五”規(guī)劃中立項。

劉新文、曹淑玲是一對夫妻，都來自上海市松江一中。來到北閘中學后，他們承擔起化學教研組長、化學學科帶教、班主任帶教等工作。劉新文說：“因為兒子曾在云南支教，這份情結堅定了我們參與教育幫扶的決心。”

在夫妻倆的帶動下，北閘中學的化學教學質量有了顯著提升。高三學生曹鍵說：“以前常常聽不懂化學知識，怕上化學課，現(xiàn)在對化學課充滿了興趣。”與此同時，學校化學老師的教學業(yè)務水平穩(wěn)步提升，化學教研活動也在各類評比中取得佳績。

化學老師馬青瑤在昭陽區(qū)新教材、新課程教學競賽化學學科評比中榮獲二等獎。馬青瑤說：“我的成長離不開上海教育幫扶團隊的幫助，他們在教育教學方面有先進經驗和專業(yè)知識。”

昭陽區(qū)教育體育局局長曹玉樹說，松江4名教師的到來，幫助北閘中學更好地規(guī)劃學校發(fā)展，營造育人文化，深入推進課程教學變革，推廣“教學評”一體化課堂教學模式，引領教師成長，還不斷優(yōu)化學校的內部管理。

跨越山海，情暖烏蒙。

今年高考，北閘中學本科上線率較去年提高3個百分點，學校高考成績穩(wěn)步提升。

“教育幫扶是一項光榮而艱巨的任務。”陳劍鈺說，“我把教育生涯的最后一站選在昭陽區(qū)，希望為烏蒙山區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展貢獻一份力量。”

來源：新華社昆明電 （記者 林碧鋒）