昭通新聞網(wǎng)訊（昭通日?qǐng)?bào)社全媒體記者 彭念敏）“轉(zhuǎn)移一人，脫貧一戶，帶動(dòng)一方。” 大年初一一過(guò)，在“百萬(wàn)勞務(wù)輸出工程”的昭通，外出務(wù)工人員為了盡早盡快找到適合自己的務(wù)工崗位，他們不得不告別父母、兒女，背井離鄉(xiāng)，開(kāi)始起身返程。然而，他們又不愿讓孩子輸在起跑線上，不愿窮了一代又一代人。如何讓農(nóng)村家庭實(shí)現(xiàn)務(wù)工脫貧與“留守兒童”監(jiān)管兩不誤的目標(biāo)，是我們急需解決好的一個(gè)大問(wèn)題。

大年初六，筆者在朋友圈看到一張照片，照片上有兩個(gè)大人和兩個(gè)僅幾歲的孩子，大人已經(jīng)坐上汽車，欲駛車離去，而一雙兒女泣不成聲，從車窗外把頭手伸進(jìn)了車內(nèi)，各自拉著車內(nèi)年輕媽媽的手，萬(wàn)般不舍。駕駛位上孩子的爸爸正在用紙巾擦拭著眼淚……

這張照片，僅僅是打工人家難舍難分的一個(gè)場(chǎng)景，在200萬(wàn)勞務(wù)輸出大市的昭通，還有萬(wàn)萬(wàn)數(shù)的家庭也在上演如此愛(ài)別離苦的場(chǎng)景。筆者在農(nóng)村調(diào)研期間，看到了一暮暮留守老人、留守孩子，無(wú)依無(wú)靠，在無(wú)比艱難中生活的場(chǎng)景，不時(shí)哽咽，傷感涌上心頭。

有網(wǎng)友看了照片感嘆道：“多少的不舍與無(wú)奈，有工作的地方?jīng)]有家，有家的地方卻沒(méi)有工作，找到了養(yǎng)家糊口的地方卻安不了家……”

抓實(shí)勞務(wù)輸出，助推精準(zhǔn)脫貧。昭通是云南省人口較多、貧困面最大、貧困程度最深的農(nóng)業(yè)大市。“十一五”期間，昭通充分利用農(nóng)村人力資源，提前實(shí)現(xiàn)了“百萬(wàn)勞務(wù)輸出”的目標(biāo)，人力輸出和人才回歸已經(jīng)成為農(nóng)民增收，脫貧致富和振興昭通的重要渠道。

2015年10月16日，國(guó)家主席習(xí)近平在減貧與發(fā)展高層論壇上首次提出“五個(gè)一批”的脫貧措施時(shí)，就提出了要靠發(fā)展教育脫貧一批的目標(biāo)。

通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，“留守兒童”的問(wèn)題主要存在兩個(gè)方面，一是家長(zhǎng)常年外出務(wù)工，對(duì)孩子監(jiān)護(hù)不力，直接影響到了學(xué)習(xí)成績(jī)。二是“留守兒童”缺乏父母關(guān)愛(ài)和照顧，身心健康和人身安全令人擔(dān)憂，生活普遍比較清貧，在心理上也極易產(chǎn)生自卑心理，容易以自我為中心，釀下不良后果。

解決“留守兒童”的問(wèn)題，首先需要父母轉(zhuǎn)變思想觀念，樹(shù)立“子不教，父之過(guò)”的教育責(zé)任，務(wù)工期間抽時(shí)間多與孩子電話溝通，了解學(xué)習(xí)和生活情況，做到顧此不失比。其次，各村都應(yīng)建立起“留守兒童”個(gè)人檔案，學(xué)校與村“兩委”共同跟蹤管理，明確監(jiān)護(hù)對(duì)象，與打工父母保持溝通，并力所能及解決困難問(wèn)題，引導(dǎo)監(jiān)護(hù)人如何對(duì)孩子進(jìn)行管教等。

從國(guó)家的層面來(lái)說(shuō)，應(yīng)一定程度地打破城鄉(xiāng)戶籍壁壘，保障勞動(dòng)力的合理流動(dòng)，制定相關(guān)政策，采取配套措施，鼓勵(lì)引導(dǎo)有條件的農(nóng)民工逐步融入城市。另外，需要加強(qiáng)師資建設(shè)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，解決“不能讓孩子輸在起跑線上”的問(wèn)題。

堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓貧困人口和貧困地區(qū)同全國(guó)一道進(jìn)入全面小康社會(huì)是我們黨的莊嚴(yán)承諾。注重扶貧同扶志、扶智相結(jié)合，“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。兼顧二者，在打通脫貧攻堅(jiān)“最后一公里”的同時(shí)，解決好“留守兒童”的問(wèn)題至關(guān)重要，不僅關(guān)系到一個(gè)家庭的和諧，更關(guān)系到科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施。