◆記者 張廣玉 文/圖

清晨，陽光灑進(jìn)昭陽區(qū)第五小學(xué)的校園，三千多名身著校服的孩子在做早操，在紅色國旗、校旗及少先隊旗的輝映下，整齊的隊形和動作成了一道靚麗的風(fēng)景。從學(xué)生的表現(xiàn)可以看出學(xué)校教師的整體教學(xué)水平，從學(xué)校墻上掛的幾十塊獎牌看出了學(xué)校的管理水平。區(qū)第五小學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十九大精神，以建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的基層黨組織、高素質(zhì)的黨員隊伍為目標(biāo)，堅持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”這個指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，推動了學(xué)校黨建工作和教育教學(xué)工作的順利開展，取得了顯著成績。

充分發(fā)揮黨員教師在教學(xué)及管理一線的先鋒模范作用

昭陽區(qū)第五小學(xué)的前身是昭陽區(qū)第四小學(xué)的南校區(qū)，2016年8月20日上午，按照昭陽區(qū)委、政府教育發(fā)展的安排，正式更名為昭陽區(qū)第五小學(xué)并舉行授牌授印和揭牌儀式。

由于區(qū)五小教師隊伍中黨員所占比例較高，學(xué)校及時成立了黨支部，堅持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”這個指導(dǎo)思想來打造教師隊伍，并以此來推動教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校的全面發(fā)展。

記者在采訪中了解到，該校所有黨員教師全都工作在教學(xué)一線，有多位黨員是省、市、區(qū)教學(xué)骨干、教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人，絕大部分黨員教師教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀，受到區(qū)教育局的表彰。在支部成立后，學(xué)校讓這些優(yōu)秀的黨員教師發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。在上級組織的各種教學(xué)競賽和學(xué)校組織的“潤澤杯”教學(xué)競賽中以及課題申報研究工作中，要求黨員教師一定要走在前頭，發(fā)揮好示范作用。學(xué)校黨支部定期召開優(yōu)秀黨員教學(xué)經(jīng)驗交流活動和黨員先鋒崗創(chuàng)建動員大會，讓教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的黨員向老師們傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗，讓更多的老師以黨員教師為榜樣。

陳興奎老師今年教二年級語文，是一名有著十三年黨齡的共產(chǎn)黨員，原來在舊圃鎮(zhèn)大村小學(xué)教書時，就被評為“教學(xué)能手”，因此而得以調(diào)入現(xiàn)在的學(xué)校。陳興奎老師所帶的上一屆畢業(yè)生總成績?yōu)檎殃枀^(qū)第一名，2015年，被昭陽區(qū)評為“名班主任”稱號，成了其他教師學(xué)習(xí)的榜樣。

范懷勇老師教二年級五班的數(shù)學(xué)，也是一名有著十多年黨齡的共產(chǎn)黨員了。今年，因為高燒引發(fā)肺部炎癥，4月份和5月份都住十多天的醫(yī)院，醫(yī)生要求他靜養(yǎng)，他卻堅持為學(xué)生上課，學(xué)校安排其他老師代課也被他拒絕了，早上到學(xué)校上課，下午去醫(yī)院輸液，一天課都沒有落下。

分管黨建的副校長蔣德貴說：“除了上述教師在各自的崗位上發(fā)揮著自己的作用外，王朝廷老師更值得大家學(xué)習(xí)。”接著，蔣德貴簡單描述他的事跡。2017年5月，臨近畢業(yè)，王朝廷感到身體不適，他想堅持給學(xué)生上完課，等學(xué)生畢業(yè)了，自己就去檢查身體，沒想到，竟然暈倒在了課堂上。經(jīng)華西醫(yī)院確診，王朝廷患的是胃癌，去看望他時，他還關(guān)心班里的學(xué)生，不斷詢問著班里學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。王朝廷帶病堅持工作并取得較好成績的事跡都成為全校教師的學(xué)習(xí)典型。

同時，在黨員教師中開展“黨員教師先鋒崗”和 “師德標(biāo)兵”的評比活動，讓更多的優(yōu)秀黨員成為老師們學(xué)習(xí)的榜樣。 黨員教師在全校掀起了帶頭學(xué)理論，帶頭搞教研，帶頭創(chuàng)業(yè)績，帶頭作奉獻(xiàn)的教學(xué)熱潮。全校黨員教師中有1人獲得省部級獎，2人獲得省級課賽獎，3人獲得市級課賽獎，在課題研究中，有13個區(qū)級課題獲獎。7個市級課題立項，上述課題負(fù)責(zé)人中，黨員教師9個，占了45%，主要參與人員中黨員教師占了60%以上，黨員教師的示范引領(lǐng)，提升了該校教育科研的水平。

重視對青年骨干教師的培養(yǎng) 青年教師成為教學(xué)的生力軍

學(xué)校除了發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用外，還十分重視對青年骨干的培養(yǎng)，使一大批青年教師成為了教學(xué)的生力軍。

數(shù)學(xué)學(xué)科主任孫繼露就是青年老師骨干的優(yōu)秀代表，她于2010年至2015年，被列入國培計劃的輔導(dǎo)教師，2012年和2014年分別被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。2015年，在昭陽區(qū)“名師、名醫(yī)、名家”的評選活動中，被評為“名師”。她和前面提到的陳興奎教師同教一個班，她教數(shù)學(xué)，陳興奎教語文，所教的班級畢業(yè)生總成績?yōu)檎殃枀^(qū)第一名。2017年，入選市“鯤鵬計劃”人才。

孫繼露之所以取得這樣的成績，與學(xué)校的培養(yǎng)有直接的關(guān)系。“工作在這樣的環(huán)境，不逼著自己學(xué)習(xí)都不行” 。孫繼露說。她為了自身素質(zhì)的提升，每年都要讀好幾本書，經(jīng)常觀摩教學(xué)視頻，并把學(xué)到的好的教學(xué)方法向其他教師分享。

袁祥，不僅是學(xué)校的教導(dǎo)主任，還擔(dān)有六年級的數(shù)學(xué)課。他自2010年調(diào)入學(xué)校后，2014年獲得教學(xué)能手，2015年，取得市級課堂教學(xué)基本功競賽第一名。期間，共寫了7篇教學(xué)論文，2014年提名為昭陽“名師”。

袁祥說：“我們培養(yǎng)青年教師，讓每一名教師都能很好地成長起來，首先就是嚴(yán)格地要求自己做好，發(fā)揮自身的模范帶頭作用，感染和帶動其他教師的成長，提高學(xué)校的‘造血功能’。”

除此之外，學(xué)校還建立了“名師工作室”，強(qiáng)化每一名教師的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮優(yōu)秀教師幫助年輕教師的作用，搞好傳、幫、帶。孫繼榮和孫世瓊兩名老師被評為教學(xué)能手和市級骨干教師，享受每月1500元的特殊津貼。

厚德博學(xué) 增加為學(xué)生、為家長、為社會服務(wù)意識

“敏而好學(xué)，不恥下問……”一年級某班響起了整齊的讀書聲，記者聞聲走了進(jìn)去。“讀書時，大家一定要記住這些句子的出處。”這是一年級語文年級組長王茂瓊的聲音，她通過提問，向?qū)W生灌輸學(xué)習(xí)的重點。

“王茂瓊老師2013年被評為教學(xué)能手，2015年被評為‘十佳師德標(biāo)兵’，2016年獲‘一師一優(yōu)課，一課一名師’一等獎……”副校長蔣德貴替王茂瓊老師介紹她獲得的幾個重要榮譽。是的，學(xué)校的許多老師都獲得過許多榮譽，但都不愿意往外說，蔣德貴介紹說。

王茂瓊確實有自己的教學(xué)方法，她說：“好的教學(xué)方法就是適應(yīng)孩子的方法，主要就是多和孩子們溝通，沒有愛就沒有教育，如果老師懶散，孩子們就不愿意學(xué)老師的課，‘親其師，信其道’就是這個道理。”

在教學(xué)中，學(xué)校要求每一名教師除了教書育人外，增加為學(xué)生、為家長、為社會的服務(wù)意識，取得了一定效果。

昭陽區(qū)第五小學(xué)黨支部書記、校長楊正聰，黨齡23年，在教壇耕耘28載，先后榮獲“云南省省級骨干教師”“市級教育科研先進(jìn)個人”“區(qū)級勞動模范”“區(qū)級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號。她說：“在學(xué)校黨的建設(shè)工作中注重加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，積極探索黨建工作新思路，完善學(xué)校黨建工作機(jī)制，以黨風(fēng)促學(xué)校‘三風(fēng)’建設(shè)，以黨建帶少先隊建設(shè)和教師隊伍建設(shè)。

為營造學(xué)校良好的育人氛圍，首先要加強(qiáng)黨員干部和黨員骨干教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓他們更好地成為學(xué)校工作的模范、典型，成為普通群眾學(xué)習(xí)的榜樣，工作的領(lǐng)頭人，思想引領(lǐng)的核心力量。其次把黨的建設(shè)工作與人才培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來，把優(yōu)秀的黨員教師培養(yǎng)成我們學(xué)校的教學(xué)骨干‘三名教師’，把優(yōu)秀的業(yè)務(wù)骨干和非黨的校級骨干發(fā)展成黨員，經(jīng)常組織非黨干部和非黨骨干教師進(jìn)行黨的理論培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，促進(jìn)思想進(jìn)步，行動到位，有針對性、有計劃分步分批將他們納入組織培養(yǎng)，讓黨組織補(bǔ)充新鮮血液，壯大組織力量，堅固黨的戰(zhàn)斗保壘作用。最后達(dá)到抓黨建促管理，抓‘三風(fēng)’建設(shè)促提質(zhì)增效的目的。”她還說“辦人民滿意的教育是我們的辦學(xué)宗旨，我們的理念就是要讓每位孩子都健康快樂地成長，讓每位教師在職業(yè)生涯中都能找到幸福感。要求每一名老師通過課題研究，找出自身存在的問題，及時改進(jìn)教學(xué)方法幫助學(xué)生全面發(fā)展。”教師孫繼露就是一個非常好的例子，她注重學(xué)生的心理健康教育，通過學(xué)習(xí)心理學(xué)，掌握了如何與學(xué)生家長溝通。此外，孫繼露還取得了國家心理咨詢師資格證書，對和家人的交往及同事之間的交流，都有很大的幫助。

為提高學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校開設(shè)了學(xué)生喜歡的社團(tuán)30多個，涉及藝術(shù)、體育、手工等多個領(lǐng)域，使其做到在玩中學(xué)、做中學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生們的個性特長。六年級畢業(yè)生檢測連續(xù)兩年在昭陽區(qū)公辦學(xué)校取得第一名的好成績。

此外，學(xué)校對留守兒童、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生都會進(jìn)行幫助、獎勵，使他們感受到學(xué)校的溫暖。

厚德博學(xué)，是該校的校訓(xùn)。幾年來，學(xué)校緊緊圍繞這一校訓(xùn)，先后獲得“云南省現(xiàn)代教育示范學(xué)校”“云南省平安校園”“ 云南省文明學(xué)校”“云南省語言文字規(guī)范化示范校”“云南省學(xué)校體育舞蹈大課間展演一等獎”等多項殊榮。同時，這些成績的取得均得益于該校扎實的黨建工作的開展。