◆昭通日?qǐng)?bào)全媒體 記者 陳元云 文/圖

9月6日的秋城，氣候宜人。上午10點(diǎn)多，昭通市第一中學(xué)的校園十分靜謐，沒有書聲瑯瑯，卻讓人感受到一種專注濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

副校長(zhǎng)李世東在辦公室認(rèn)真地批改著上一堂課剛剛收集的學(xué)生作業(yè)。

29年前，意氣風(fēng)發(fā)的李世東，從云南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，被分配到昭通二中任教，那時(shí)，李世東年僅22歲。

如今，51歲的他已滿頭華發(fā)，面對(duì)記者，他語調(diào)平和緩慢，把自己在三尺講臺(tái)上數(shù)十年如一日，而又激情滿懷的光陰娓娓道來。

“我覺得自己適合做老師，因?yàn)槲蚁矚g學(xué)生，喜歡數(shù)學(xué)教學(xué)。”李世東說，從教29年來，他從未想過改行，從未放棄過對(duì)教育教學(xué)的探索。2002年，昭通一中、二中合并組建新的昭通一中，他隨之轉(zhuǎn)入昭通一中執(zhí)教至今。目前，他是昭通一中的副校長(zhǎng)。

“我雖然從教29年，但我不敢妄談教育。”李世東聲音低沉，陷入了沉思。他說，一個(gè)教師怎樣談?wù)摻逃梢苑从吵銎涞滋N(yùn)的深淺、眼界的高低、治學(xué)的取向等等關(guān)乎內(nèi)在素質(zhì)的東西，而這些東西，恰恰就是用以衡量教育是否合格的尺度。

古語有云： “一日為師，終身為父”。在李世東看來，老師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該成為學(xué)生人生的引路人。高中生正處于心理與生理的雙重成熟階段，是人生中極其重要的時(shí)期，如何與青春期的同學(xué)們進(jìn)行良好溝通，也是李世東常常思考的一個(gè)重點(diǎn)。

“一塊好鋼能否成器，就看在這個(gè)時(shí)候能不能磨成形制完好的粗胚。”李世東就是這樣的磨刀石，他幽默、睿智，慈愛而有耐性，他主張教育要摒棄功利心，不斷地調(diào)整方法，他希望自己的學(xué)子能夠擁有大眼界，人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)雙推進(jìn)，將高中過得真正有意義，為以后進(jìn)入大學(xué)、走入社會(huì)練好基本功。

“小子，你今天脾氣有點(diǎn)大……我喜歡！”

“小子，我現(xiàn)在用全世界最溫柔的聲音，和你聊聊人生。”

……

“說過這些話后，他們回頭總會(huì)主動(dòng)找我聊天！”說起自己與犯倔的學(xué)生打交道的經(jīng)歷，李世東的一些話語，讓記者忍不住笑出聲來，試想，如果老師這樣和自己對(duì)話，再倔的孩子也會(huì)心里一暖。

“我們要向小學(xué)老師學(xué)教育，教育應(yīng)該探尋最本真的東西，改革不是拋棄，不能一味地否定傳統(tǒng)，要結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行改良。”李世東說，他的體會(huì)是，與學(xué)生交流，教師不要總端著尊長(zhǎng)的架子，現(xiàn)在的學(xué)生很有自己的想法和主見，他們也渴望得到師長(zhǎng)的尊重，我們不應(yīng)總用告誡的語氣，而是要正確的交流、引導(dǎo)。如果有學(xué)生違紀(jì)犯錯(cuò)，劈頭蓋臉一頓臭罵可能適得其反，要么學(xué)生口服心不服，變本加厲；要么心口都不服，跟老師頂撞起來，造成更壞的結(jié)果。“我一般都很平靜，甚至帶著微笑。”

“從我手底下走出去的學(xué)生數(shù)千人，進(jìn)入清華、北大等國(guó)內(nèi)一流大學(xué)的20人左右。”29年來，李世東與同學(xué)們結(jié)下了深厚的師生情誼。他如老僧入定回憶往事，提到一位叫成旭陽的學(xué)生，那是一個(gè)讓他傾注了大量心血的孩子，結(jié)果也讓他感到十分欣慰。

成旭陽來自昭通鎮(zhèn)雄，2007年入校，李世東用“一流的聰明，一流的調(diào)皮”來形容自己的這個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)好，可抽煙、喝酒、談戀愛、上網(wǎng)、打架樣樣占全，他為此前后做了數(shù)十次思想工作，但收效甚微。

一天深夜，該生醉酒，在三樓宿舍和大吵大叫，說自己肚子疼要外出就醫(yī)，并威脅保衛(wèi)，稱如果不放他下來就要跳樓。李世東聞?dòng)嵹s到現(xiàn)場(chǎng)，將成旭陽接到自己家里，讓作為校醫(yī)的妻子配藥給他吃，可成旭陽死活不吃硬要外出，他軟硬兼施，就是沒放其走出校門……

高三期間，成旭陽租住在外，依舊廝混，因打架砍傷他人被警察抓住，后被學(xué)校開除回家。不久后，成旭陽找到李世東求助，表達(dá)了還想讀書的意愿，他耐心傾聽了這個(gè)孩子的訴說，并達(dá)成了好好學(xué)習(xí)、天天向上的一致條件。

“用你的實(shí)際行動(dòng)，回來向全班同學(xué)道歉致謝！”得知成旭陽家庭條件不好，李世東和同學(xué)們哭著給成旭陽捐了2000多元錢，把他送進(jìn)了昭通市實(shí)驗(yàn)中學(xué)……后來，成旭陽不負(fù)眾望，以優(yōu)異的成績(jī)考入昆明理工大學(xué)，逢年過節(jié)，他總會(huì)打電話問候李世東。

“現(xiàn)在，成旭陽已經(jīng)參加工作，并且很優(yōu)秀。”說這句話的時(shí)候，李世東的聲音有些發(fā)顫，眼中泛著亮光，

“塑造學(xué)生自我更新、自我發(fā)展的品質(zhì)，這是我值得去畢生追求的事。” 李世東十分重視練好學(xué)生的“內(nèi)功”，在一次晚自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)，他對(duì)學(xué)生們說：“你們說我態(tài)度好、方法好、有胸懷……其實(shí)，這些都不然，我51歲了，都還在對(duì)教學(xué)自我批判、自我反思，每天都在思考課堂上哪兒沒講好，這才是我最厲害的地方……”

同學(xué)們掌聲雷動(dòng)……

“不戴有色眼鏡，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。”李世東告訴記者，此前，他一直在教宏志班、英才班等基礎(chǔ)好的班級(jí)，如今，他是昭通一中國(guó)際班的數(shù)學(xué)老師。班級(jí)底子差，每天，他都在思考，力求探索能讓所有孩子都能聽懂的教學(xué)方法。

2016年，在昭通市首屆名教師、名班主任、名校（園）長(zhǎng)名單上，李世東的名字赫然在列，并位于名教師榜首，而他卻不以此為終點(diǎn)，仍舊孜孜不倦地堅(jiān)守在教育教學(xué)一線，把每天和學(xué)生的交流作為自己的一大快事，并樂此不疲……