來源:昭通新聞網(wǎng)
2018-09-10 11:28昭通日報全媒體 記者 李夢菲 文/圖
9月5日,距第34個教師節(jié)還有5天。
昭陽區(qū)四小的蔣德春老師清晨7點半準時到校,開始當日教學(xué)的準備工作:查看教案、檢查作業(yè)、記錄問題等。雖然都是些零零碎碎的小事,但不難看出他對學(xué)生無微不至的關(guān)心。
“愿你們在這里可以成人成才成棟梁,修身修心修學(xué)問”。每年開學(xué),蔣老師一定會將他的這句座右銘和同學(xué)一起分享,在他看來,一個孩子成不成才是次要的,首要的是成人。
他的這個教育觀念,來自于他的小學(xué)老師。
2000年,蔣德春老師走上教育崗位。而將教育種子埋在他心田的,正是他的小學(xué)老師。“在農(nóng)村,我們這一代人想要走出來,特別地難。在我兒時,我的數(shù)學(xué)老師特別負責,在他身上我看到了希望,從那時候起我就確定我以后要當老師。”他說。
因為受到了代課老師的影響,蔣老師從小就對教育事業(yè)懷有崇高的敬意。這是他選擇走上教育之路的重要原因。
蔣老師的教學(xué)生涯起始于昭陽區(qū)蘇家院鄉(xiāng)的一個山區(qū)小學(xué),當他第一次以代課老師的身份走上那三尺講臺,看著下面坐著的學(xué)生們,蔣老師有些無法抑制自己的情緒。“我看著他們,就像看到了以前的自己,雖然這些孩子都身處山區(qū),但是他們的求知欲讓你無法忽視,那一雙雙眼睛里包含著的東西是對知識的渴望啊!” 蔣德春不無感慨地說。
談起以前在蘇家院教書的日子,蔣老師眼角有些濕潤。“村里的孩子很懂得感恩,只要用心待他,不管他是否成才,他都記得你的好。我現(xiàn)在有時候回去,遇到以前我的學(xué)生,他們都還會熱情地跟我打招呼。感情這種東西,隨著時間的流逝,不僅沒有慢慢淡化,反而沉淀下來,對彼此的牽掛更深。”蔣德春邊回憶邊說。
在蘇家院教書的日子,蔣老師和學(xué)生們以心換心,不僅讓他收獲了珍貴的師生情,更讓他對老師與學(xué)生之間的關(guān)系有了新思考。
2012年,蔣德春調(diào)到昭陽區(qū)四小執(zhí)教。新的環(huán)境,新的開始,也是新的挑戰(zhàn)。多年的教學(xué)經(jīng)驗,讓蔣老師面對壓力游刃有余,他經(jīng)常向?qū)W校資深的教師請教,利用課余時間給自己充電,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。“對于學(xué)好數(shù)學(xué),我更注重訓(xùn)練孩子們的思維方式,大家都把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)抽象化了,覺得它是一門深奧的科學(xué),其實不然,數(shù)學(xué)源于生活,我們學(xué)好數(shù)學(xué),不就是方便生活嗎?我現(xiàn)在就是帶著孩子們把一些抽象、難以理解的知識點換成生活中的一些實例。”蔣德春對于自己的總結(jié)得意地說。
說起自己的教學(xué)方式,蔣老師眉飛色舞,不住地比劃著,向記者舉例:“就像我們說體積和容積的時候,很多孩子都不能理解兩者的區(qū)別,我鼓勵大家從生活中舉例說明,一個孩子特別聰明,他說體積就是他有多胖,容積就是他能吃多少。這么一說,大家在玩笑中都明白了知識點。”
說起自己的學(xué)生,蔣老師眼角眉梢都帶著暖意,蔣老師更喜歡用孩子這個詞去稱呼學(xué)生,對他來說,每一個學(xué)生都是他用心呵護的孩子。“這些孩子,個個都是鬼靈精,可會看我臉色了,我進教室笑著,那么那節(jié)課一個個都妙語連珠,如果我板著臉進去,所有人大氣都不敢出”。對于這樣的師生關(guān)系,蔣老師認為是亦師亦友。在課堂上,他是主導(dǎo)者,學(xué)生們必須服從他的安排,私下里,大家都是平等的,可以在一起暢所欲言。“老師不是萬能的,也會犯錯,這是一個大家互相學(xué)習(xí)的過程。”蔣老師謙虛地說。
正是這樣的態(tài)度,讓蔣老師在學(xué)生中很有人氣;六年級的孩子處于青春期,有不少問題,而且學(xué)業(yè)上處于沖刺階段,壓力很大。所以不管是學(xué)習(xí)上的問題還是生活上的疑惑,大家都會來跟蔣老師聊一聊。
18年的執(zhí)教經(jīng)歷,蔣德春已經(jīng)不僅僅是一名老師了,他給自己貼的“標簽”是“引路人”。蔣老師認為小學(xué)的六年時光,只是孩子們?nèi)松械谝粋€起步階段,大家想要走得更遠、飛得更高,靠的是大家的思維和眼光,而他要做的就是帶著孩子們?nèi)绾未蜷_思維,為他們指明一條道路,至于這條路他們能走多遠,靠的只能是自己。
這些年平凡而又充實的教學(xué)生涯有苦也有樂,但這獨特的經(jīng)歷正是蔣德春心中最寶貴的回憶。雖然有過不少壓力,但他覺得挺一挺就過去了,依然選擇奮斗在教育第一線。
“優(yōu)秀青年骨干教師、所帶班級多次統(tǒng)考數(shù)學(xué)成績均為第一”。這些輝煌的戰(zhàn)績是對蔣老師最好的肯定。
“是孩子們成就了我。”蔣德春說,苦與樂本就是生活的滋味,當教師的苦與樂就是生活給予他的禮物。