◆ 范 波

我自小生在昭通，說一口昭通話，這是血脈中帶來的基因,沒覺得有什么不方便和難為情。上學后，學校里除了極個別的老師用普通話教學，99%的老師都用昭通話教導我們。說普通話于我和同齡人而言，是一件超乎尋常地難為情的事。

1985年高考后，我被云南大學中文系錄取了。經(jīng)過父母同意，我與我的高中同學結(jié)伴去學校報到上學。那時的省城昆明對我們來說，像月球一樣遙遠。從昭通出發(fā)，坐了三天客車，灰頭土臉的我們肩扛被子手拎洗臉盆出了昆明西站。兩個17歲的第一次離家的女孩子東張西望，在陌生的昆明街頭等待同學親戚來接站。在人頭攢動中，我們聽到了一聲呼喚，一個中年男人手持一張照片來到同學面前，用普通話問詢同學的名字。普通話聽著很陌生，但來人確實是來接我們的。終于接上了頭。這是同學的遠房表叔，受同學母親的委托前來接應我們。

從小到大我每天聽到的都是昭通話，那是父親母親的語言，街坊鄰居的語言。只要和說昭通話的人在一起我就覺得親切自在。除了看電視聽廣播在日常生活中從沒機會聽說普通話。語言具有意想不到的情感穿透力，在新奇中我意識到自己到了異鄉(xiāng)，第一次感受了獨在異鄉(xiāng)為異客的滋味。來到云大校園，來自云南各州市的同學和來自全國各省的同學操著各地方言匯聚一堂。經(jīng)過慢慢辨識，互相揣測，相互磨合，在五花八門的語言里我終于得出一個結(jié)論：向普通話靠攏，我們就可以跨越彼此方言的障礙順利交流。于是各種帶地方口音的普通話在同學間流行。以昆明馬街普通話為藍本，帶曲靖方言的普通話簡稱“曲普”，帶昭通方言的普通話簡稱“昭普”，帶大理方言的普通話簡稱“大普”……在各種語音匯聚的校園，異鄉(xiāng)感逐漸消散。校園成為我們青春的家園。
四年大學愉快度過，同學之間已明白彼此的方言，每到表達不順暢時，習慣用各自帶地方口音的普通話逾越小眾方言的束縛，把標準的普通話說得云南味十足，就像云南各地的美食，各有特色，別有韻味。在獨樹一幟的方言中，東北話的穿透力特強。同寢室的師姐從小在東北長大，后來隨同支邊的父母在保山騰沖生活，她的日常用語是東北話與騰沖話的混合，帶領我們?nèi)珜嬍业娜硕几腥玖怂目谝簟ＥP床夜談時，云南話混合東北話橫飛，一間房里滿是變調(diào)的東北話在竄。
1989年，我到昭通日報社從事采編工作后，經(jīng)常到昭通各地采訪。對昭通十縣一區(qū)的方言，我也慢慢分辨出各自的特色和不同。漸漸地，我用方言與被采訪對象對話、交流容易多了。這樣的歲月持續(xù)了10年。隨著改革開放的深入，西部大開發(fā)時代到來，來往昭通的外地人越來越多，昭通街頭的南腔北調(diào)也越來越多，有從北京來掛職的干部，有從山東來修路的工程師，還有來昭通投資興業(yè)的浙江人、福建人……更多的外地人來到昭通，并安居昭通，帶來了他們的夢想，也帶來了他們的語言。昭通壩子以包容開放的胸懷廣納四方嘉賓、八方賓客，昭通正在進入有史以來移民最多的時期。昭通人從最初對外地人語言的排斥逐漸習慣進而認同了，越來越多的年輕人操著普通話、英語、法語、泰國語……走出大山，走向世界，完成祖輩們夢想里的旅行。

雖然時間轉(zhuǎn)換已相距幾十年，我已結(jié)束青春走向中年，但我發(fā)現(xiàn)在云大校園學來的昭普逐漸又派上了用場。在我的記者生涯中，昭通方言不夠用了，那就用昭普吧，雖然不夠標準，但大致能清楚意思表達、而我的女兒則會經(jīng)常糾正我的錯誤發(fā)音。

她們這代人，學習生活都用普通話。隨著改革開放的不斷深入，下一代人的普通話會更加標準。我私下里為普通話作了一個定義：普通話，普通人說的話而已。

（作者系昭通日報社主任記者）