來源:昭通日?qǐng)?bào)微信號(hào)
2019-05-24 09:14在新課程改革的背景下,高考化學(xué)試題在穩(wěn)定中不斷創(chuàng)新,對(duì)情境下化學(xué)方程式書寫的考察也與時(shí)俱進(jìn)。有關(guān)情境下化學(xué)方程式書寫的試題在高考中出現(xiàn)的頻率高,化學(xué)方程式作為一種專用的學(xué)科語言,題型靈活多變,考查方式穩(wěn)中求新,已不再是課本上內(nèi)容的簡單重復(fù)再現(xiàn),多數(shù)學(xué)生遇此類題型屢戰(zhàn)屢敗,束手無策。縱觀近幾年的高考卷,各地試卷對(duì)離子方程式、電極反應(yīng)式的考查總占比都在10%以上。那么如何快速、正確地書寫離子方程式、電極反應(yīng)式呢?在教學(xué)過程中,我通過教學(xué)實(shí)踐歸納總結(jié)出一種書寫氧化還原離子方程式及電化學(xué)電極反應(yīng)式的方法一“四步法”。在與建飛中學(xué)高三學(xué)生的分享交流中,取得了非常好的效果。在高考即將來臨之際,分享給廣大高三考生,希望對(duì)大家有用,在高考中助一臂之力。
“四步法”具體表述為:
第一步,根據(jù)情境寫主體。即寫出主干氧化劑、還原劑、氧化產(chǎn)物、還原產(chǎn)物。
第二步,根據(jù)得失電子數(shù)目守恒配平。
第三步,根據(jù)電荷守恒配平,當(dāng)左右兩邊電荷不相等時(shí),酸性環(huán)境補(bǔ)充氫離子,堿性環(huán)境補(bǔ)充氫氧根離子。
第四步,根據(jù)原子守恒配平,一般無機(jī)反應(yīng)通過氫元素守恒配平H2O,有機(jī)反應(yīng)通過氧元素守恒配平H2O。
模型的建立如表所示。
下面我用近幾年高考題實(shí)例來具體說明。
主辦:昭通日?qǐng)?bào)社
承辦:《昭通日?qǐng)?bào)》
? ? ? ? ?@昭通日?qǐng)?bào) 微信
? ? ? ? ?昭通新聞網(wǎng)
? ? ? ? ?北緯29°
? ? ? ? ?昭通日?qǐng)?bào)官方抖音號(hào)
協(xié)辦:云南省劉永明名師工作坊
? ? ? ? ?昭通市代馨名班主任工作室
? ? ? ? 云南省尹宗義名師工作坊
? ? ? ? 云南省范家松名師工作坊
? ? ? ? 云南省張柳燕名師工作坊
? ? ? ? 云南省甘霖名師工作坊
? ? ? ? 昆明市第八中學(xué)
? ? ? ? 重慶市教育科學(xué)研究院普通中等教育研究所
??????? 昭通一中
??????? 昭通正道教育
? ? ? ? 昭通建飛中學(xué)
? ??? ? ??? (陸續(xù)更新中)