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名師點(diǎn)撥助昭通高考?丨四步法寫出氧化還原反應(yīng)離子方程式及電極反應(yīng)式

 2019-05-24 09:14  來源:昭通日?qǐng)?bào)微信號(hào)


在新課程改革的背景下,高考化學(xué)試題在穩(wěn)定中不斷創(chuàng)新,對(duì)情境下化學(xué)方程式書寫的考察也與時(shí)俱進(jìn)。有關(guān)情境下化學(xué)方程式書寫的試題在高考中出現(xiàn)的頻率高,化學(xué)方程式作為一種專用的學(xué)科語言,題型靈活多變,考查方式穩(wěn)中求新,已不再是課本上內(nèi)容的簡單重復(fù)再現(xiàn),多數(shù)學(xué)生遇此類題型屢戰(zhàn)屢敗,束手無策。縱觀近幾年的高考卷,各地試卷對(duì)離子方程式、電極反應(yīng)式的考查總占比都在10%以上。那么如何快速、正確地書寫離子方程式、電極反應(yīng)式呢?在教學(xué)過程中,我通過教學(xué)實(shí)踐歸納總結(jié)出一種書寫氧化還原離子方程式及電化學(xué)電極反應(yīng)式的方法一“四步法”。在與建飛中學(xué)高三學(xué)生的分享交流中,取得了非常好的效果。在高考即將來臨之際,分享給廣大高三考生,希望對(duì)大家有用,在高考中助一臂之力。


“四步法”具體表述為:

第一步,根據(jù)情境寫主體。即寫出主干氧化劑、還原劑、氧化產(chǎn)物、還原產(chǎn)物。

第二步,根據(jù)得失電子數(shù)目守恒配平。

第三步,根據(jù)電荷守恒配平,當(dāng)左右兩邊電荷不相等時(shí),酸性環(huán)境補(bǔ)充氫離子,堿性環(huán)境補(bǔ)充氫氧根離子。

第四步,根據(jù)原子守恒配平,一般無機(jī)反應(yīng)通過氫元素守恒配平H2O,有機(jī)反應(yīng)通過氧元素守恒配平H2O。

模型的建立如表所示。


下面我用近幾年高考題實(shí)例來具體說明。


一、四步法書寫氧化還原方程式


例1.?(2016年新課標(biāo)全國卷I)寫出MnO2,在酸性條件下與NaHSO3溶液反應(yīng)的離子方程式。


第1步:寫主體:MnO2?+HSO3-?→Mn2++SO42-


第2步:平電子,Mn降低2價(jià),S升高2價(jià)故在MnO2、HSO3-前系數(shù)均為1:MnO2,?+?HSO3-→Mn2+?+SO42-


第3步:平電荷,方程式左邊帶1個(gè)單位負(fù)電荷,右邊不帶電荷,溶液顯酸性,故在方程式左邊添加1個(gè)H+,使電荷守恒:MnO2+HSO3-+H+→Mn2++S042-


第4步:平原子,根據(jù)原子守恒在方程式右邊加1個(gè)H20:MnO2+HSO3-+H+=Mn2++S042-+H20。


例2.(2016年新課標(biāo)全國卷III)采用NaClO2溶液作為吸收劑可同時(shí)對(duì)煙氣進(jìn)行脫硫、脫硝,反應(yīng)一段時(shí)間后溶液中離子濃度的分析結(jié)果如下表:



寫出NaClO2溶液脫硝過程中主要反應(yīng)的離子方程式。


第1步: ClO2?+ NO → Cl??+ NO3?



第2步:Cl降低4價(jià),N升高3價(jià)故在ClO2?和Cl?前系數(shù)均為3,NO和NO3?前系數(shù)均為4:

3ClO2??+4NO?→ 3Cl??+ 4NO3?



第3步:方程式左邊帶3個(gè)單位負(fù)電荷,右邊帶7個(gè)單位負(fù)電荷,溶液顯堿性,故在方程式左邊添加4個(gè)OH-,使電荷守恒:3ClO2??+4 NO+4OH-→ 3Cl??+ 4NO3?


其他如2016年全國卷III“酸浸”時(shí)V2O5轉(zhuǎn)化為VO2+反應(yīng)的離子方程式 ,2014年天津卷硫代硫酸鈉與氯氣反應(yīng),2014年全國卷2二氧化鉛的制備,2014年海南卷錳酸鉀的制取等,均考查陌生氧化還原反應(yīng)離子方程式的書寫,均可以使用以上模型進(jìn)行書寫,可以將歷年真題作為練習(xí)強(qiáng)化這種模型,短期內(nèi)可以起到立竿見影的效果。

二、四步法書寫常見電極方程式


例3.?(2011年新課標(biāo)全國卷1)寫出甲醇燃料電池在酸性條件下的正負(fù)極電極方程式。


燃料電池的正極為O2,電極反應(yīng)式較為簡單,一般是確定的,酸性條件下為:O2+4e-+4H+=2H20;堿性條件下為:O2+4e-+2H20=4OH-因此這里主要講述負(fù)極電極反應(yīng)式的書寫,近幾年高考也是考查負(fù)極的電極反應(yīng)式較多一些。


燃料為負(fù)極,電極反應(yīng)式書寫步驟:

第1步:寫出負(fù)極材料失電子生成最終產(chǎn)物:CH3OH - ne-→CO2。(溶液呈酸性生成CO2,溶液呈堿性生成CO32-)。


第2步:根據(jù)C的化合價(jià)變化確定n為6:CH3OH- 6e-→CO2


第3步:根據(jù)電荷守恒,溶液呈酸性,故在方程式右邊加6個(gè)H+平電荷:CH3OH - 6e-→CO2+6H+第4步:根據(jù)原子守恒配平H20:CH3OH- 6e-?+H20=CO2+6H+


? 如果要求同時(shí)寫出正負(fù)兩極,最后用得失電子數(shù)目守恒配平兩極系數(shù)。


例4.(2016年新課標(biāo)全國卷III)酸性鋅錳干電池是一種一次性電池,外殼為金屬鋅,中間是碳棒,其周圍是由碳粉、MnO2、ZnCl2和NH4Cl等組成的糊狀填充物。該電池放電過程產(chǎn)生MnOOH。寫出該電池的正極反應(yīng)式。


第1步:寫出正極材料得電子生成最終產(chǎn)物:MnO2+ne-→MnOOH。


第2步:根據(jù)Mn的化合價(jià)變化確定n為1:MnO2+e-→MnOOH。


第3步:根據(jù)電荷守恒,溶液呈酸性,故在方程式左邊加1個(gè)H+平電荷:MnO2+e-+H+→MnOOH。


第4步:根據(jù)原子守恒配平H20,已守恒,不用配水:MnO2+e-+H+→MnOOH。


例5.(2014年新課標(biāo)全國卷II)PbO2也可以通過石墨為電極,Pb(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液為電解液電解制取。寫出陽極發(fā)生的電極反應(yīng)式。


第1步:寫出陽極失電子生成最終產(chǎn)物:Pb2+-ne-→PbO2


第2步:根據(jù)Pb的化合價(jià)變化確定n為2:Pb2+-2e-→PbO2


第3步:根據(jù)電荷守恒,溶液呈酸性,故在方程式右邊加4個(gè)H+平電荷:Pb2+-4e-→PbO2+4H+


第4步:根據(jù)原子守恒配平H20:Pb2+-4e- + 2H20=PbO2+4H+


綜上所述,氧化還原離子方程式及電極反應(yīng)式的書寫,首先要提煉情境下的信息,根據(jù)元素的化合價(jià)的變化,用化學(xué)用語表示出氧化劑、還原劑、氧化產(chǎn)物、還原產(chǎn)物,再結(jié)合電子守恒法配好這些微粒的計(jì)量系數(shù)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn):情境方程式的書寫中運(yùn)用電子守恒的幾率高達(dá)95%以上。此外,注意反應(yīng)條件、反應(yīng)介質(zhì)和提示的反應(yīng)物投料比,情境中常出現(xiàn)酸性、堿性、非水溶液等介質(zhì)。酸性溶液中常在反應(yīng)體系中添加H+配平,堿性溶液中常在反應(yīng)體系中添加OH-配平,非水溶液的介質(zhì)中常在反應(yīng)體系中添加可以移動(dòng)的陽離子或陰離子配平,即根據(jù)介質(zhì)情況添加合適的離子運(yùn)用電荷守恒配平。最后運(yùn)用原子守恒配平,添加反應(yīng)的條件。電子守恒、電荷守恒、原子守恒是情境方程式書寫的三個(gè)“靈魂”,因此書寫時(shí)抓住“信息”、扣住“靈魂”,穩(wěn)住“心態(tài)”,對(duì)這一類題則可穩(wěn)操勝券。通過對(duì)歷年高考真題的針對(duì)練習(xí),四步法模型基本上能夠解決高考化學(xué)中陌生氧化還原方程式和電極反應(yīng)式的書寫。在本校教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生書寫氧化還原離子方程式和電極反應(yīng)式有較大的提高,得到了積極的反響。


作者簡介

張磊,化學(xué)高級(jí)教師,原昭通一中優(yōu)秀化學(xué)教師,一貫堅(jiān)持低調(diào)做人,高調(diào)做事。2005年以來長期擔(dān)任高三年級(jí)化學(xué)教育教學(xué)工作,教學(xué)成績突出,多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。2015年5月辭職創(chuàng)辦建飛中學(xué),現(xiàn)擔(dān)任建飛中學(xué)常務(wù)副校長并承擔(dān)高三年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作。



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??????? 昭通正道教育

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? ??? ? ??? (陸續(xù)更新中)

審核:彭念敏   責(zé)任編輯:李麗娟
昭通新聞報(bào)料:0870-2158276 昭通新聞網(wǎng),未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載
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