1．高考題的難易設(shè)置是最合理的，能提升你的信心，因?yàn)樗?0%左右的基礎(chǔ)題和中檔題，你只要把基礎(chǔ)打好，把數(shù)學(xué)的基本概念、定義、公式、基本題型掌握，基本的數(shù)學(xué)解題思路與通性、通法學(xué)會(huì),考個(gè)80分很容易的。

2．研究高考試卷有利于熟悉高考的命題模式和常考題型。比如你研究三角函數(shù)方面的，再歸納分析總結(jié)，就相當(dāng)于再一次專題復(fù)習(xí)。

1．制定三輪解答法，第一輪解決自己最熟悉、最有把握的題；第二輪解決自己感覺稍微有點(diǎn)難度，但可能還可以解決的；第三輪解答自己感覺基本不會(huì)的或是無法算到最后的。但每一位同學(xué)都必須要重視選擇題、填空題，其正確率和速度都直接影響高考成績(jī)，同時(shí)要把解答題的第一問盡量全對(duì)。

2．選擇題的解答策略：“不擇手段”

（1）注意審題。把題目多讀幾遍，關(guān)鍵是理清已知量與未知量之間的關(guān)系。

（2）方法多樣，不擇手段。關(guān)鍵是：“快、準(zhǔn)、巧”。小題要小做，注意巧解，善于使用數(shù)形結(jié)合、排除、特值（含特殊值、特殊位置、特殊圖形）、對(duì)稱、建系、驗(yàn)證、感覺、分析選項(xiàng)、轉(zhuǎn)化、估算、極限等方法，一旦思路清晰，就迅速作答。

（3）對(duì)于歷年高考數(shù)學(xué)試卷選擇題的答案，我研究了一下，基本按照4332的搭配，比如即12個(gè)選擇題中，由4個(gè)是選B,有3個(gè)是選C,有3個(gè)是選A,有2個(gè)是選D。所以，當(dāng)你能選對(duì)10個(gè)或是11個(gè)時(shí)，最后兩個(gè)用這樣的方法，可以幫助你“猜對(duì)”。

（4）控制時(shí)間。再保證正確率的前提下，控制在35分鐘左右完成選擇題，爭(zhēng)取又快又準(zhǔn)，為后面的填空題、解答題留下充裕的時(shí)間，防止“超時(shí)失分”。

3．填空題的解答策略：“直入主題”

?填空題和選擇題同屬客觀性試題，兩者有相似之處，但填空題沒有備選項(xiàng)，一般說來第13、14題難度不大，只要掌握基本知識(shí)、通性通法，小心一點(diǎn)，就可做對(duì)，有時(shí)也可用解選擇題的方法。第15題，一般細(xì)心一點(diǎn)，基礎(chǔ)稍微好一點(diǎn)的可以做對(duì)。第16題難度較大，建議放在第二輪再做。《考試說明》中對(duì)解答填空題提出的要求是“正確、合理、迅速”，因此，解答的基本策略是：快——運(yùn)算要快，切忌小題大做；穩(wěn)——變形要穩(wěn)，不要跳步，防止操之過急；全——答案要全，避免對(duì)而不全；活——解題要活，不要生搬硬套，不要小題大做；細(xì)——審題要細(xì)，不能漏掉條件；疑——如果答案不太簡(jiǎn)潔，不太符合常規(guī)，要及時(shí)反思檢查。

4．解答題的策略：“穩(wěn)扎穩(wěn)打”

解答題與填空題比較，有相似之處，但也有本質(zhì)的區(qū)別。

（1）填空題只看答案，而解答題，既要看最后結(jié)果，更重步驟。解答題的主要步驟只要合理、合法，即可得分。 所以，要鼓勵(lì)多寫步驟，才有可能多得分。

（2）高考的閱卷評(píng)分辦法是懂多少知識(shí)就給多少分，以提高區(qū)分度。這種方法叫 “踩點(diǎn)給分”，即不看你做錯(cuò)了多少，關(guān)鍵看你寫對(duì)了多少，踩上知識(shí)點(diǎn)就得分，踩得多就多得分。解答題閱卷的評(píng)分原則一般是：第一問，錯(cuò)或未做，而第二問對(duì)，則第二問得分全給；前面錯(cuò)引起后面方法用對(duì)但結(jié)果出錯(cuò)，則后面給一半分。

①相對(duì)容易的大題，比如三角函數(shù)與解三角形、數(shù)列、概率、立體幾何、選考內(nèi)容。首先關(guān)鍵解決好“會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全”的問題。方法是：不要跳步，把你的思維過程盡量規(guī)范書寫。

②對(duì)于難題，如導(dǎo)數(shù)、圓錐曲線，關(guān)鍵做到“大題搶小分”。再難，難在第二問，對(duì)第二問，一定不要放棄，要“搶小分”。難題不會(huì)做，可分解成小問題，分步解決，如最起碼能將文字語言翻譯成符號(hào)語言、寫一些相關(guān)的公式等，都能拿小分。我們可以采取 “跳步解答”，即在解題過程卡在某一步，我可以先承認(rèn)這一步，以便能繼續(xù)作答下去，以便“搶”到后面的步驟分。

?“退步解答”即化歸為我們熟悉的可以解決的問題。比如在圓錐曲線里的定值問題，可以先特殊的點(diǎn)、線，來得到定值，而且不寫在答題紙上，在答題紙上按照通性通法上來寫，這時(shí)最難的就是計(jì)算問題，我們可以寫一些關(guān)鍵的式子和關(guān)鍵的步驟，最后化簡(jiǎn)時(shí)多寫幾步，然后繞過去、繞過來，最后得到正確答案。這時(shí)分?jǐn)?shù)就得到很多了，甚至滿分。再比如，在導(dǎo)數(shù)的第二問中，經(jīng)常會(huì)考帶參數(shù)的恒成立問題，求參數(shù)的取值范圍，我們可以分離參數(shù)后，用洛必達(dá)法則來快速得到最后答案，但難度在于證明新函數(shù)的單調(diào)性，這時(shí)我們可以多求幾次導(dǎo)，然后繞過去、繞過來得到預(yù)期的單調(diào)性，相信分?jǐn)?shù)不會(huì)低。

這就是把握了人們普遍的一種心理，喜歡看最后結(jié)果，最后結(jié)果對(duì)，會(huì)增加你的印象分，閱卷老師何嘗不是。再比如，圓錐曲線的第二問往往考查直線和圓錐曲線的位置關(guān)系，難度在于計(jì)算，很多老師會(huì)讓學(xué)生，在第二問寫到根與系數(shù)的關(guān)系就可以了，大概加上第一問就可以得到7到8分了，而我想說的是“假裝更進(jìn)一步”，再往前列一些式子再“假裝”算一下，并且化簡(jiǎn)后“得到答案”，其實(shí)我們知道這個(gè)答案隨意寫的，但閱卷老師會(huì)認(rèn)為我們只是遺憾把最后答案算錯(cuò)了，可能他就只會(huì)扣“結(jié)果分了”，這道難題就得到10分左右了。