◆昭通日報全媒體記者 莫 娟 文/圖

一雙靈動的眼睛，黑框眼鏡后，斯文中透著機靈，笑起來很靦腆，不善言辭的童世宇，一副老實呆萌的樣子很是可愛。今年14歲的童世宇是昭陽區(qū)鳳凰中學初二年級184班的一名學生，就是這樣一個看上去普普通通的少年，一年前卻用自己幼小的身軀把3名落水少年中的兩人成功救上岸。

研判形勢果斷出手挽救生命

2017年7月26日，酷熱難耐，家住昭陽區(qū)鳳凰街道辦事處大院村雙梁堆村民小組的童世宇，小學升初中考試結束后，放假在家?guī)蛬寢尭苫睢Ｏ挛?點左右，媽媽帶著他和弟弟們到村子附近放牛。太陽暴曬，炎熱的天氣讓童世宇十分難受，為了能快速消暑降溫，從小在堰塘邊長大擅長游泳的他打算去堰塘游泳。童世宇向媽媽交代了幾句，便帶著弟弟們往堰塘邊走去。

童世宇遠遠地看到堰塘邊有幾個和他差不多大的小朋友在嬉笑打鬧，他以為這幾個人和他一樣也是來游泳消暑的。他慢慢走向堰塘。卻聽到幾個人正在大呼：“救命！救命！”……哭聲、叫喊聲、驚叫聲，同時涌來。童世宇立刻意識到有人出事了，他飛奔到堰塘邊，只見岸邊一個8歲左右的孩童正哭喊救命，一個10歲左右的孩子正要下水救人，但看樣子他并不會游泳，嘗試一下又從水里出來走到水淺的地方著急無助地哭喊著：“救命！”水中一位十七八歲的少年不停地用雙手托舉著一位十一二歲的溺水者，在水里掙扎撲騰著。

情況緊急，周圍又沒有大人可以出手相助，仗著自己水性好，童世宇一個猛子扎進水里，迅速游到落水者身邊，他定睛一看，落水者竟然是同村的小伙伴李章領，正在救他的人是他的哥哥。他一手抓住李章領，一手劃水，身子前傾，兩腳猛蹬，向岸邊艱難地游去，終于把李章領拽上岸。

還沒來得及喘口氣，童世宇注意到李章領的哥哥已經(jīng)沒入水中，看來他也不會游泳，是硬撐著在救弟弟。童世宇眼看去找大人求助的弟弟們還沒回來，正要回頭去救李章領的哥哥，卻發(fā)現(xiàn)剛才在岸邊呼救的另一個10歲左右的孩童一腳踩滑，掉進了深水區(qū)，雙手不停地拍打著水面，身體往下沉。童世宇連忙跳進水里，快速地游到了他身邊，把他拖上了岸。

童世宇在岸上向水面巡視，尋找水中李章領哥哥的身影，卻發(fā)現(xiàn)他早沒了蹤影。童世宇感覺大事不妙，看看大人們還沒趕到，他又一個猛子扎進水里，到水里搜尋。可是游了很久，他都沒有找到。童世宇只能再次上岸恢復體力。上岸后，他看見李章領已從昏迷中醒來，并不停地詢問：“我的哥哥在哪里？我的哥哥在哪里？”李章領還不知道他的哥哥已經(jīng)沉到水里了。看到李章領心急如焚，童世宇再次下到水里搜救。搜尋幾圈無果后，童世宇看到弟弟們已經(jīng)把正在放牛的媽媽找來了，媽媽還叫來了幾個村民，這時候李章領用溺水哥哥的手機報了警。

經(jīng)過各方努力，李章領的哥哥最終被人在堰塘的中間位置找到了，可是早已失去了生命體征。原來當天下午，李章領和哥哥帶著親戚家的兩個弟弟在水邊玩，因為不會游泳，他們也不敢下水。可是李章領在岸邊玩耍時，不小心踩到了水坑，重心不穩(wěn)滑到了水中央，哥哥雖然不會游泳，可還是不管不顧跳進水里去救他，最終哥哥再也沒有上來了。童世宇盡了自己最大的努力，可是沒有把李章領的哥哥救回來，他心里一直很遺憾。?

誰家的孩子父母不心疼，童世宇的爸爸知道這件事后，非常后怕，責備而又心疼地告誡他：“遇事要多動腦，不能莽撞，要是你救人出點事，爸爸媽媽可怎么辦！”做了好事還得不到爸爸的表揚，童世宇也不覺得委屈，他訕訕地說:“我不是水性好嘛，我有把握。再說，不是事發(fā)突然嘛，那種情況也等不了。”

英勇事跡傳佳話

離出手救3名落水少年的日子已經(jīng)過去快22個月了，童世宇獲得了昭陽區(qū)人民政府“見義勇為先進個人”表彰，他的生活早已回歸平靜。直到記者找到他了解當天的情形時，他語氣平緩地說：“我不覺得自己是個英雄，我只是做了一件自己該做的事，我盡了自己最大的努力去救他們，誰看到這樣的場面都會冒死相救，都會毫不猶豫地沖上去。”

在學校里童世宇是個熱心腸，有同學遇到困難他總是慷慨相助。對于他見義勇為的事跡，同學趙欣說：“非常佩服童世宇，他平常就是個樂于助人的人，女生打掃衛(wèi)生盛水桶提不動，他都會主動幫助我們，我們都要學習他這種精神，去幫助那些需要幫助的人。”

同學徐達知道童世宇救人的事跡后覺得非常驕傲，他說：“我感覺自己身邊有這樣一個超級英雄非常自豪，他舍己救人的行為特別讓人感動。”

在同學們印象中，童世宇一向仁義熱情，哪個同學有了困難他都會來幫忙。直到自己的事跡被很多人知道，樸實的童世宇仍不覺得自己做了多么了不起的事。?

不僅如此，在老師眼里，童世宇還是一位踏實的好學生，他安靜沉默，可是對班級的事情非常熱心。英語老師陳絹縑說：“當年還只有12歲的童世宇，用小小的身軀去救3個人，他的事跡讓我深受感動。不要看他平常斯斯文文的，話也不多，在班級里總是默默無聞，可是關鍵時刻是非常有力量的。”

在父母眼中，他也是一個讓人省心的好孩子，經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生、整理床鋪、煮飯炒菜，樣樣總能做得妥妥當當。其父童玉華說：“自從那件事情后，兒子的轉變非常大，變得很乖很聽話，可能是對于生命有了更深的感悟吧。兒子現(xiàn)在也懂得了父母的不易，經(jīng)常幫家里做事，不讓我們操心。”

做好事從點滴做起，從小事做起，這可能已經(jīng)潛移默化地扎根在童世宇的心里，在與記者的交談中，童世宇發(fā)現(xiàn)校門口有一張丟棄的衛(wèi)生紙，他想都沒有想直接就撿了丟進垃圾桶里。從他這個看似平常的舉動，可以看出童世宇關鍵時刻能跳進水里去救人，不僅僅是出于本能，更是因為有一顆良善友愛之心。

他就是我的哥哥

因為這場生命救援，童世宇和李章領對生命有了更加深刻的認識。他們覺得生命是脆弱的，生命是珍貴的，應該尊重和敬畏生命。敬畏生命的最好方法就是珍惜身邊的每一個人和每一個活著的時日。他們敬畏生命，更加懂得父母的不易，以前任性妄為的行為沒有了。他們努力學習，勤奮刻苦，在學習之余經(jīng)常幫父母做力所能及的事情，減輕父母的負擔。

童世宇比李章領大幾個月，兩人現(xiàn)在都在鳳凰中學初二年級就讀，雖然兩人在不同班級，如今也是形影不離的好兄弟，一起學習、一起打籃球。李章領更是把童世宇當作了自己的親哥哥。他有什么困難都會去找童世宇幫助，兩人相互分擔，相互傾訴，親如兄弟。每當李章領想起遇難的哥哥時，非常傷心難過時，童世宇總是安慰和鼓勵他。李章領非常感激童世宇的救命之恩，李章領說：“不管以后童世宇遇到什么困難，只要我能做到的，我一定會全力以赴地去幫助他。他就是我的哥哥。”（來源于昭通日報3版原版編輯 劉靜濤）