大關(guān)復(fù)興中學(xué)建校其勢(shì)已成、其時(shí)已至、其興可待！

采取“國(guó)有民辦公助”的形式，引入先進(jìn)的辦學(xué)理念、優(yōu)秀的教師群體、成功的管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)大關(guān)教育整體提升。這是大關(guān)復(fù)興中學(xué)建校的既定目標(biāo)。

而實(shí)現(xiàn)這一既定目標(biāo)的引路人就是昆明市外國(guó)語學(xué)校校長(zhǎng)郭昌奉。

1962年出生的郭昌奉，是地地道道的大關(guān)人。1981年參加工作以來，他長(zhǎng)期從事英語教學(xué)和教育管理工作，所教學(xué)生歷屆高考成績(jī)均超過省平均成績(jī)，多篇教育教學(xué)論文在國(guó)家和省、市級(jí)刊物上發(fā)表。榮獲了云南省德育先進(jìn)工作者稱號(hào)，全國(guó)英語教師素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)。 2006年底，郭昌奉離開大關(guān)后，受命于危難之際，任昆明市外國(guó)語學(xué)校校長(zhǎng)。面對(duì)高校招生和考試制度改革的沖擊，面對(duì)“千校一面”和“同質(zhì)化”現(xiàn)象嚴(yán)重，外國(guó)語學(xué)校優(yōu)勢(shì)難以發(fā)揮的困難，郭昌奉和他的團(tuán)隊(duì)最終決定另辟蹊徑，選擇了一條看起來的并不輕松的路：開展國(guó)際教育。經(jīng)過13年的探索創(chuàng)新，郭昌奉劍走偏鋒、大膽突破，最終帶領(lǐng)這所籍籍無名的學(xué)校走出了一條國(guó)際化特色教育之路，使之成為云南省規(guī)模最大、最具特色和影響力的省內(nèi)唯一公辦外國(guó)語學(xué)校。如今，該校已成為一所擁有初中、高中和國(guó)際部的多元辦學(xué)學(xué)校，莘莘學(xué)子遍及國(guó)內(nèi)外。

“教育關(guān)乎千年大計(jì)，在大關(guān)這樣的窮縣辦教育，只能成功，不能失敗。所以在選擇合作辦學(xué)對(duì)象上，縣委政府高度重視，慎之又慎。郭昌奉老師是全省乃至全國(guó)的名校長(zhǎng)，擁有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育資源，而且他又是土生土長(zhǎng)的大關(guān)人，時(shí)刻牽掛著家鄉(xiāng)的教育發(fā)展，所以選擇跟郭昌奉老師和昆明市外國(guó)語學(xué)校合作，我們心里踏實(shí)。”采訪中，每每談到郭昌奉，蔡世純總是贊不絕口。

沒錯(cuò)。大關(guān)縣和昆明市外國(guó)語學(xué)校手拉手辦學(xué)，既是貫徹省委、省政府教育扶貧要求的具體體現(xiàn)，又是昭通市委、市政府實(shí)施“三名”工程另外一種模式的具體體現(xiàn)，更是大關(guān)實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)。在4月10日的簽約儀式上，渾身透著睿智和儒雅的郭昌奉感慨萬分，他說：“在合作辦學(xué)的過程中，我們將不負(fù)教育濟(jì)貧、教育興邦的使命，承擔(dān)立德樹人的根本任務(wù)；我們更不會(huì)辜負(fù)大關(guān)縣委、政府和家鄉(xiāng)人民的重托，把成功的管理經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的辦學(xué)模式和優(yōu)秀的師資隊(duì)伍帶入大關(guān)，全力辦好人民滿意的教育。”

“我是你的一片綠葉,我的根在你的土地,不要問我到哪里去,我的心依著你。”是的。這種綠葉對(duì)根的情意,正是郭昌奉幾十年心系大關(guān)、德潤(rùn)?quán)l(xiāng)親的真實(shí)寫照。

一個(gè)新成立的學(xué)校，在具備無限發(fā)展空間的同時(shí)，也承受著相應(yīng)的社會(huì)期待和壓力。

大關(guān)復(fù)興中學(xué)同樣也不例外。除了學(xué)校在硬件上的投入外，人們更多關(guān)心的是該校的辦學(xué)理念、管理團(tuán)隊(duì)、師資力量等軟件建設(shè)。縣教育局局長(zhǎng)吳維忠告訴記者，按照雙方合作協(xié)議，該校辦學(xué)前三年，初中計(jì)劃每年招收8個(gè)班，高中第一年計(jì)劃招收4個(gè)班，第二、第三年招收6個(gè)班，均實(shí)行小班化辦學(xué)。郭昌奉任復(fù)興中學(xué)校長(zhǎng)，此外還有以執(zhí)行副校長(zhǎng)為首的管理團(tuán)隊(duì)，以及數(shù)學(xué)、語文、物理、英語等重要學(xué)科的老師全部來自昆明市外國(guó)語學(xué)校。

針對(duì)之前有人擔(dān)心復(fù)興中學(xué)落戶大關(guān)，在選調(diào)優(yōu)秀教師方面會(huì)不會(huì)“抽空”縣內(nèi)其他學(xué)校，影響到教學(xué)質(zhì)量的問題，吳維忠表示，這個(gè)問題他們也想到了。因此，為保證縣內(nèi)其他中學(xué)師資力量均衡和教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，復(fù)興中學(xué)除昆明團(tuán)隊(duì)外，其他教師都是面向縣外選調(diào)，不足部分采取“同工同酬”方式招錄優(yōu)秀畢業(yè)大學(xué)生來充實(shí)。而對(duì)于少數(shù)教師認(rèn)為復(fù)興中學(xué)得到縣委、政府的政策支持會(huì)不會(huì)是“厚此薄彼”的想法，吳維忠這樣解釋：復(fù)興中學(xué)是“國(guó)有民辦公助”，她先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理模式，將觸及大關(guān)教育體制機(jī)制的改革，這正是我們目前所或缺的。因此，下一步，教育主管部門將以復(fù)興中學(xué)為示范，加大對(duì)公辦學(xué)校教師的管理培訓(xùn)，不斷提升教師素質(zhì)；在利益分配上，繼續(xù)推行績(jī)效考核，打破“大鍋飯”思想；同時(shí)做好教師的思想政治工作，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。最終把復(fù)興中學(xué)打造成全縣教師進(jìn)修的基地，人才培養(yǎng)的搖籃，通過示范引領(lǐng)帶動(dòng)，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，不斷提升全縣的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平。

蔡世純認(rèn)為，復(fù)興中學(xué)落戶大關(guān)，不僅給大關(guān)群眾及其子女就近入學(xué)帶來了便利，減輕了家長(zhǎng)的負(fù)累，降低了經(jīng)濟(jì)成本。更為重要的還有一點(diǎn)，那就是這所中學(xué)為大關(guān)乃至貧困山區(qū)探索合作辦學(xué)提供了一條可以借鑒的路子，對(duì)其他行業(yè)的改革也有很好的示范觸動(dòng)作用。

離開大關(guān)，途經(jīng)復(fù)興中學(xué)，記者看到校園內(nèi)依然是機(jī)車隆隆，一派繁忙。負(fù)責(zé)該校前期籌備工作的周老師介紹，學(xué)校從去年5月啟動(dòng)建設(shè)，教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、教師公寓、食堂等11幢房屋目前已經(jīng)封頂，正在裝修。與此同時(shí)，學(xué)校初中、高中學(xué)生招錄考試已經(jīng)結(jié)束，對(duì)公開選調(diào)的教師也正在篩選和審核中，各項(xiàng)工作都在有條不紊、緊鑼密鼓的進(jìn)行當(dāng)中……

關(guān)河岸邊，筆架山下。地處昭通市腹心地帶的大關(guān)縣城，崛起的復(fù)興中學(xué)緊鄰213國(guó)道，距渝昆高速僅8公里，離昭通市區(qū)約一小時(shí)車程，交通便利。校園背倚翠屏峰，仰望筆架山，前臨大關(guān)河，環(huán)境清幽，氣候宜人。諸多因素將會(huì)讓這里成為教書育人的理想之地。

大關(guān)復(fù)興中學(xué)，一所高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化中學(xué)。我們有理由相信，她的誕生，必將成為一個(gè)新的起點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為大關(guān)教育帶來勃勃生機(jī)，讓落后的大關(guān)教育真正走上一條“復(fù)興”之路、輝煌之路。