金秋時(shí)節(jié)，又到了一年一度的開學(xué)季。廣大家長在這個(gè)時(shí)候，都在高高興興地忙著幫小孩收拾行李，準(zhǔn)備送孩子到校報(bào)名，只為讓孩子將來能夠有出息。但這對于上高橋鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)村河邊、坡腳、青龍三個(gè)村民小組的小學(xué)生家長來說，卻很鬧心！為什么呢？他們的孩子到校報(bào)名的時(shí)候被告知，因?yàn)樗麄兪谴箨P(guān)縣的學(xué)生，永善這邊不收了！這可急壞了一幫家長。

這不！8月23日，坡腳村民小組長侯世林一個(gè)電話打給了市委辦公室派駐該村的駐村工作隊(duì)長王興華：“王同志，有個(gè)事情要麻煩你下，我們下邊三個(gè)社的娃娃去白羊子小學(xué)報(bào)名說不收大關(guān)的了，家長些都很著急，麻煩你幫個(gè)忙說哈。”接著又有另外兩個(gè)社的社長和部分家長的號碼也打到了王興華同志的手機(jī)上，家長些的焦急之情溢于言表。

群眾的需求就是工作隊(duì)工作的方向。王興華同志立即一邊安排工作隊(duì)員深入群眾詳細(xì)了解統(tǒng)計(jì)情況，一邊請鄉(xiāng)中心校馬超校長出面對接了解。經(jīng)過了解后，方才得知，河邊、坡腳、青龍三個(gè)村民小組由于處于大關(guān)縣上高橋鄉(xiāng)與永善縣墨翰鄉(xiāng)接壤之地，加之該三個(gè)村民小組小孩到鄉(xiāng)中心完小就讀山高坡陡、地災(zāi)隱患較多，所以在幾年前撤并校點(diǎn)時(shí)，由上高橋鄉(xiāng)中心校與墨翰鄉(xiāng)中心校達(dá)成協(xié)議，這三個(gè)村民小組的小孩讀書就由距離較近、路途平緩的墨翰鄉(xiāng)白羊子小學(xué)接收，為了接送方便，近幾年，不管小學(xué)還是初中，這三個(gè)村民小組的學(xué)生大多數(shù)都在墨翰就讀。但由于今年永善出臺(tái)了劃片招生的規(guī)定，加之白羊子小學(xué)五、六年級停辦，撤并到該鄉(xiāng)中心小學(xué)就讀，所以有了之前的一幕。

為讓老百姓的孩子有學(xué)上、上好學(xué)。工作隊(duì)同志一邊安撫群眾情緒，一邊與上高鄉(xiāng)中心校馬超校長商量研究，積極與墨翰中心校協(xié)調(diào)爭取。經(jīng)過協(xié)調(diào)，9月2日，三個(gè)村民小組的17名一至四年級學(xué)生已在白羊子小學(xué)報(bào)名上學(xué)，6名五、六年級學(xué)生已在墨翰中心小學(xué)報(bào)名就讀，廣大學(xué)生家長及群眾對工作隊(duì)為民辦實(shí)事的態(tài)度給予了高度評價(jià)。青龍村民小組學(xué)生家長王順能說：“真的很感謝工作隊(duì)的同志，不管我們反映啥子都盡力幫我們解決，這回娃娃繼續(xù)在白羊子讀，方便了我們接送，冬天家也安全很多！”

百年大計(jì)，教育為本。在上高橋這樣的高寒偏遠(yuǎn)山區(qū)，只有重視教育、狠抓教育，才能讓孩子走出大山，擁抱外面的世界，阻斷貧困代際傳遞。團(tuán)結(jié)村駐村工作隊(duì)始終以“治窮先治愚、扶貧先扶志（智）”的工作要求做好脫貧攻堅(jiān)工作。心系每一個(gè)困難學(xué)子，不僅讓孩子有學(xué)上，還要上好學(xué)。希望這些孩子通過知識改變自己的命運(yùn)，將來為祖國和家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。（作者：王彘? 大關(guān)縣上高橋鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)村駐村工作隊(duì)? ）