恬靜的綏江，滿山的李子樹(shù)，被春風(fēng)吹醒了夢(mèng)，花骨朵們睜開(kāi)了眼，星星點(diǎn)點(diǎn)，與江遙望。李花曼舞的季節(jié)，15位藝術(shù)家結(jié)伴而行，行筆走墨書(shū)畫(huà)著綏江的山山水水。

車(chē)子在山間小道上停留了片刻，路邊五顏六色的野花，把李子花襯托得更加潔白。她欣喜地望著窗外的野花，迫不及待地跳了下去，直奔野花叢，黑色的雙肩包還在背上背著，鮮艷的絲巾滑落在手臂上，長(zhǎng)長(zhǎng)的百褶裙擦著泥土掠過(guò)草叢，美麗的身影如花中花、畫(huà)中畫(huà)。待她轉(zhuǎn)身時(shí)，雙手已捧滿了一大束野花。

“你們看，它的花瓣是五瓣，不知道花名，我要把綏江的花帶回昭通，插在花瓶里。”上了車(chē)，她一直沉浸在采花的喜悅里，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)高興地對(duì)我們說(shuō)道。“哇，你們聞一聞，有一股淡淡的香味兒。”她的表情像發(fā)現(xiàn)了什么秘密一樣驚喜，再次轉(zhuǎn)過(guò)身并遞給我一朵，可愛(ài)地說(shuō)道。我坐在她的后面，她的小耳墜一閃一閃的，和她胸前的鮮花一起，隨著彎彎的山路一起搖擺，真好看。不一會(huì)兒，她又哼起了小曲兒，歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，一車(chē)人鼓起了掌聲。

我想，采花的女子是美麗的，美如花仙；采花的女子是可愛(ài)的，如花仙中的精靈。我喜歡她，喜歡這場(chǎng)美好的相遇。

一朵會(huì)微笑的花

初見(jiàn)她，臉上總揚(yáng)起明媚的微笑，眼里有閃閃的光，溫暖又甜美。相處的這些天，我看不到她的臉上有任何倦色，總是微笑得那么自然、舒坦、親和。淡雅精致的妝容、鮮艷得體的衣服，讓她的微笑顯得更加迷人。

與她聊天，總是傳遞出陽(yáng)光與自信。“如果別人當(dāng)面?zhèn)α宋遥乙仓粫?huì)微笑而過(guò)，并不是我懦弱，而是我覺(jué)得生命那么可貴、生活那么美好，干嘛要浪費(fèi)時(shí)間去生氣，不值得嘛！微笑是治愈悲傷的良藥，它能驅(qū)趕所有的不如意。”她對(duì)我說(shuō)起這段話的時(shí)候，兩眼堅(jiān)定的目光，語(yǔ)氣也鏗鏘有力，嘴角仍掛著自信的微笑。

微笑是一朵盛開(kāi)的臉上的花。這個(gè)愛(ài)笑的女子，對(duì)人、對(duì)物、對(duì)生活給予了最真誠(chéng)的微笑。我想，如果我們真正懂得微笑的意義，如果我們真正愛(ài)上了微笑，人生的四季一定會(huì)鮮花常駐！

一朵會(huì)唱歌的花

到達(dá)綏江的第一晚，領(lǐng)隊(duì)的老師召集大家開(kāi)會(huì)，有人提議要聽(tīng)她唱歌。她二話不說(shuō)微笑著站了起來(lái)，昂首挺胸?cái)[了擺身姿，把胸前的小背包挪到了右側(cè)，背包上面是一個(gè)粉色少女圖案。她清了一下嗓子，緊接著就唱了起來(lái)：“人說(shuō)綏江好風(fēng)光，山美水美李子甜，左手一指金沙江，右手一指真武山，站在那高處，望上一望，你看那金沙江的水啊，嘩啦啦流過(guò)我的身旁……”因?yàn)樗牡絹?lái)，這一趟綏江之行，一路歡歌笑語(yǔ)，特別地不寂寞。

原來(lái)她從小就受家庭的熏陶，有深厚的音樂(lè)素養(yǎng)，在市級(jí)的歌唱比賽中曾多次獲獎(jiǎng)。高中的時(shí)候，因?yàn)樯砀吆屯刃偷脑颍瑹o(wú)緣進(jìn)入省級(jí)的藝術(shù)劇團(tuán)工作。她對(duì)我說(shuō)：“人生總會(huì)有遺憾，舞臺(tái)就在心中，想唱就唱，把歌聲拌進(jìn)柴米油鹽里，煩惱一邊去。”說(shuō)完這段話，她的嘴角又揚(yáng)起了微笑。

一朵會(huì)畫(huà)畫(huà)的花

她喜歡畫(huà)畫(huà)，尤其畫(huà)牡丹。她說(shuō)：“我每天都要畫(huà)畫(huà)，不畫(huà)我會(huì)很難受的。”

在綏江縣新灘鎮(zhèn)李花節(jié)的書(shū)畫(huà)活動(dòng)上，她畫(huà)了李子花。“許老師，許老師，您看我的枝干畫(huà)得不好，請(qǐng)您幫我看看。”她拿著畫(huà)紙跑到許家盛老師的座位處。許老師接過(guò)她手中的畫(huà)，仔細(xì)地端詳了片刻，耐心地告訴她：“任何樹(shù)的樹(shù)干都有它的特點(diǎn)和氣質(zhì)，不要籠統(tǒng)地畫(huà)成一種風(fēng)格和造型。”許老師一邊說(shuō)著，一邊畫(huà)給她看。“哇，謝謝，謝謝許老師。”拿著許老師畫(huà)的枝干圖，她高興得像撿了寶貝似的跑回了自己的座位，又認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)。

殊不知這個(gè)愛(ài)微笑、愛(ài)唱歌、愛(ài)畫(huà)畫(huà)的女子，有著坎坷的命運(yùn)。從小家境貧寒，還未出生時(shí)，父親就去世了；出生后身體病弱，母親為了能把她養(yǎng)活下去，迫不得已送給了條件好的人家收養(yǎng)。養(yǎng)父母視她為己出，如心肝寶貝一樣把她捧在手心，可幸福的時(shí)光太短暫，在她7歲的時(shí)候，養(yǎng)父母相繼去世。8歲的她又回到母親身邊，挑水、做飯、帶弟弟妹妹、紡羊毛掙錢(qián)，她每天都要面對(duì)煩瑣勞累的家務(wù)。18歲那年遇見(jiàn)了愛(ài)情，丈夫待她特別好，可惜在女兒7歲的時(shí)候，丈夫因病去世。10年后，幸與第二任丈夫陳先生結(jié)為伉儷，朝夕相處17年后，陳先生也因病去世離開(kāi)了她。如今的她已是一個(gè)年近60歲的老人，仍然以一個(gè)少女的姿態(tài)驕傲地生活著——她就是我市老年大學(xué)的國(guó)畫(huà)教師譚雪燕老師。

山遙水遠(yuǎn)遺墨間，彼岸花開(kāi)意連連。在這群熱情飽滿的書(shū)畫(huà)家中，最年長(zhǎng)的已80歲，可在他們身上，渾身散發(fā)著夢(mèng)想與青春交匯的光芒。

“人間有李半邊紅，甜脆香酥動(dòng)蟾宮；最喜花開(kāi)鋪碧玉，引來(lái)仙女嫁春風(fēng)。”默念著李憲章老師作的詩(shī)，站在花海里凝望著江面，柔情的江水悠悠地蕩漾在心田，一種溫柔的情愫油然而生：這鐘靈毓秀的山川江河啊，養(yǎng)育了勤勞的人兒、美麗的花兒，花是人、人是花、花非花，人與人和諧相處、人與自然惺惺相惜。心有夢(mèng)想、花兒不枯、歲月不老，這不正是抵達(dá)生命最美境地的信念嗎？（馬 燕）