陳國志的老家在吉林，改革開放初期，作為引進(jìn)人才他來到東莞，沒想到，在這里一干就是30年。2018年9月，他的老校長，在昭陽區(qū)掛職的徐伯科對他說：“昭通文化底蘊(yùn)深厚，但教育相對落后，更缺乏領(lǐng)軍人才，你來吧！”想到同事有的去西藏扶貧，有的到新疆支教，走南闖北多年的陳國志，早就萌生過走出去的念頭。他想，換個地方，也許更能夠挖掘自己的潛能。老校長這么一說，讓陳國志更加堅(jiān)定了遠(yuǎn)赴昭通支教的決心。

支教的決心是下了，可80歲的老母親咋辦？父親去世后，長期患有高血壓和糖尿病的母親一直和自己生活，一直都由自己照料。把母親丟在東莞肯定不行。正當(dāng)陳國志為此糾結(jié)的時候，母親卻緊緊握著他的手說了一句話：“兒啊，支教是大事，去吧，你走到哪兒，媽就跟你到哪兒！”望著老母親花白的頭發(fā)，陳國志鼻子一酸，淚水一下子涌出了眼窩。?

陳國志是具有語文和音樂雙文憑的老師，他的教學(xué)課堂自然與眾不同。在昭陽區(qū)二中，他主動承擔(dān)了音樂生的聲樂和鋼琴兩門專業(yè)課程，為廣大師生傳授了最先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。區(qū)二中舉行運(yùn)動會，他增設(shè)了班級“黃金60秒”的特色表演環(huán)節(jié)，為學(xué)校呈現(xiàn)了一個有史以來最具創(chuàng)意的運(yùn)動會開幕式。“哇，原來運(yùn)動會還可以這樣開！”現(xiàn)場的師生們發(fā)出了陣陣贊嘆聲。

? 語文課堂上，陳國志注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，讓學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透、整合中開闊視野，提高了學(xué)習(xí)效率。9月30日，陳國志為昭陽區(qū)初中語文和音樂老師上了一堂教學(xué)公開課，他把作家端木蕻良描寫“九一八”事變的散文《土地的誓言》做主題框架賞析，同時緊密結(jié)合歌曲《松花江上》《保衛(wèi)黃河》的進(jìn)行現(xiàn)場演繹，讓文字在音樂中激蕩，讓音樂在文字中流淌，為師生們展示了一堂充滿愛國主義教育情懷的教學(xué)實(shí)驗(yàn)課，尤其是他與眾不同的教學(xué)理念與授課方式讓老師們耳目一新。公開課反響強(qiáng)烈，昭陽區(qū)的一些學(xué)校，甚至是麗江的一些學(xué)校都在爭相邀請陳國志，希望他能將公開課及講座帶到更遠(yuǎn)更多的地方，促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕逃虒W(xué)科研活動，讓更多的老師開闊眼界，更新觀念，完善自我，不斷前行。

支教期間，陳國志主動到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的學(xué)校進(jìn)行走訪交流，了解當(dāng)?shù)剞k學(xué)情況。在炎山中學(xué)，他以獨(dú)特的教學(xué)方式給學(xué)生們即興上了一節(jié)音樂課，教唱了《隱形的翅膀》《讓世界充滿愛》兩首歌曲，一下子好多班的學(xué)生加入聽課行列，孩子們的情緒一下子被點(diǎn)燃了，他們放開嗓子，縱情歌唱，歌聲久久回蕩在校園的上空。陳國志的眼睛濕潤了，直覺告訴他，這里的孩子們太需要呼吸外面的新鮮空氣，太需要先進(jìn)的教學(xué)理念和前沿信息。他們質(zhì)樸的笑臉，渴望的眼神，至今都深深地烙在陳國志的心中。

支教的日子里，陳國志恨不得把自己所有的優(yōu)勢和特長都發(fā)揮出來，幫助貧困山區(qū)的老師和學(xué)生們。教學(xué)之余，他還義務(wù)幫助昭陽和魯?shù)榈囊恍W(xué)校主持節(jié)目、文藝晚會、大型賽事等，豐富校園文化生活。當(dāng)別人給他報(bào)酬時，他都一一婉言謝絕了。他說：“如果是為了錢，我就不來昭通支教了。”在東莞，每年都有幾十個孩子跟陳國志學(xué)鋼琴，有很多家單位都會邀請他做節(jié)目。他賺錢的機(jī)會多得是，然而來昭通之前，他都毅然決然地放棄了。

? ? 陳國志支教本來是一年的時間，可當(dāng)他來到學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)，由于音樂生的課程與學(xué)業(yè)的關(guān)系，他的教學(xué)實(shí)踐至少需要兩年后才能見到成效。加之一年來的支教生活，讓他和這里的孩子們已建立了深厚的情誼。于是，他決定向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)申請?jiān)俣嘀Ы桃荒辏x無反顧地留了下來。當(dāng)?shù)弥悋静蛔吡耍⒆觽兌技拥亓飨铝搜蹨I……