新中國成立以來，中國共產(chǎn)黨的建設(shè)工作方式呈現(xiàn)出鮮明的中國特色，從群眾運(yùn)動(dòng)到教育活動(dòng)的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了黨的工作重心的轉(zhuǎn)移，表現(xiàn)出黨建工作適應(yīng)社會(huì)矛盾的變化，并取得豐碩成果。

以群眾運(yùn)動(dòng)的方式搞政治運(yùn)動(dòng)，是無產(chǎn)階級(jí)政黨在特定歷史條件下鞏固政權(quán)、建設(shè)國家的重要舉措。

群眾運(yùn)動(dòng)是有廣大人民參加的政治運(yùn)動(dòng)或社會(huì)運(yùn)動(dòng),是奪取新民主主義革命勝利的重要手段。新中國成立至改革開放29年間,中國共產(chǎn)黨延續(xù)以群眾運(yùn)動(dòng)的方式來解決社會(huì)矛盾、解決黨內(nèi)問題，開展了連續(xù)不斷的群眾運(yùn)動(dòng)。與此同時(shí)，黨內(nèi)還專門開展了整風(fēng)運(yùn)動(dòng)、整黨運(yùn)動(dòng)，并與當(dāng)時(shí)的政治運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來。但由于建設(shè)社會(huì)主義國家經(jīng)驗(yàn)不足，急于冒進(jìn)，有的運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大化了，特別是“文化大革命”運(yùn)動(dòng)，給黨和國家造成了嚴(yán)重的后果。

以教育活動(dòng)方式來強(qiáng)化黨建工作，解決黨內(nèi)自身問題，是黨建工作的創(chuàng)新，是管黨治黨的一個(gè)重要方式。

1978年黨的十一屆三中全會(huì)后，我國進(jìn)入改革開放新時(shí)期，黨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，高度注重從思想上提高黨員的素質(zhì)，開創(chuàng)了黨建教育新方式，全黨先后開展了多次黨內(nèi)集中教育活動(dòng)，如“整黨”“三講”“三學(xué)”、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)等活動(dòng)，保證了中國特色社會(huì)主義事業(yè)的順利推進(jìn)。

進(jìn)入新時(shí)代，黨用自我革命的精神，加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起管黨治黨的政治責(zé)任。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央旗幟鮮明地堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿到治國理政的全部活動(dòng)中，面對新情況、新任務(wù)、新要求，黨用自我革命的精神，開展了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“不忘初心、牢記使命”主題教育，充分體現(xiàn)了全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，充分表明了黨清醒認(rèn)識(shí)形勢、敢于面對挑戰(zhàn)的鮮明態(tài)度，充分展現(xiàn)了黨勇于自我革命的偉大品格和新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人加強(qiáng)黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)一以貫之的決心、信心和恒心，使黨的領(lǐng)導(dǎo)地位更加鞏固。

從群眾運(yùn)動(dòng)到教育活動(dòng)方式的轉(zhuǎn)變，與整個(gè)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀相連，也是黨建發(fā)展行之有效的措施。

群眾運(yùn)動(dòng)針對某一特定的政治和社會(huì)問題，在特點(diǎn)的歷史背景下，發(fā)揮了積極作用。但在主要矛盾發(fā)生了根本性變化后，還延續(xù)搞大規(guī)模的群眾運(yùn)動(dòng)，就使得我們沒有取得本來應(yīng)該取得的更大成就。從群眾運(yùn)動(dòng)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃顒?dòng)方式，并不是閉門造車、搞一團(tuán)和氣、怕露丑揭短，而是廣開言路、自覺接受群眾監(jiān)督，使廣大群眾真正感受到黨內(nèi)教育成果給他們帶來的好處、實(shí)惠。

作者??翟昭明