自全市“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，大關(guān)縣堅持以問題為導(dǎo)向，把立行立改、即知即改貫穿主題教育全過程，從老百姓最急、最憂、最盼的事入手，全縣自上而下，轉(zhuǎn)作風(fēng)、強擔當，促進工作落實。近日，記者專訪了大關(guān)縣委書記陳剛。

記者：請您談?wù)劥舜沃黝}教育最深刻的體會是什么？

陳剛：回顧開展主題教育的這段時間，我最深刻的體會有三點。一是思想受洗禮，通過認認真真、原汁原味學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想以及黨章黨規(guī)，實地開展黨性教育，進一步堅定了理想信念，劃清了政治紀律底線、政治規(guī)矩紅線；二是反思工作，通過開展主題教育，深刻進行檢視，發(fā)現(xiàn)老百姓的操心事、煩心事、揪心事還一定程度存在，教育和醫(yī)療等民生保障均等化、高效化做得還不夠，領(lǐng)導(dǎo)干部精神狀態(tài)和工作作風(fēng)存在一定問題；三是能力得到提升，通過推動學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化，進一步完善了推進工作的思路舉措，提升了工作的判斷能力和科學(xué)決策能力。

記者：大關(guān)縣如何把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實貫穿到主題教育全過程？

陳剛：首先把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，抓“一把手”的“頭雁效應(yīng)”。從我做起，帶頭學(xué)、帶頭講；抓領(lǐng)導(dǎo)班子的“關(guān)鍵少數(shù)”作用和廣大黨員干部的先鋒模范作用，結(jié)合實際，分門別類組織學(xué)習(xí)教育和問題檢視整改，確保學(xué)習(xí)全覆蓋。二是把調(diào)查研究貫穿始終，帶頭深入一線調(diào)研，查擺問題，抓重點、補短板，對癥下藥。三是把檢視問題貫穿始終，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)研中查找問題，以上級點、群眾提、自己找、集體議的方式邊學(xué)邊查邊改，立行立改。最后把整改落實貫穿始終，針對檢視出來的問題，列出問題清單，倒排整改時限，逐條逐項抓好整改落實。

記者：結(jié)合個人調(diào)研課題、調(diào)研工作開展情況及調(diào)研過程中遇到的問題，談?wù)勀侨绾谓鉀Q的？

陳剛：一方面，實打?qū)嵉卣{(diào)查研究。根據(jù)縣委發(fā)現(xiàn)的黨員干部存在的“四個缺”和“四個不高”問題，確定了個人的調(diào)研課題，“身入”基層、“心到”基層，通過走訪了解、現(xiàn)場調(diào)研、座談交流等方式，“面對面”讓群眾提意見，“背對背”讓群眾敢開口，切實近聽基層聲音、把問題找準。另一方面，“硬碰硬”地解決問題，對調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題，能現(xiàn)場解答或解決的，現(xiàn)場及時給予答復(fù)和解決；對不能現(xiàn)場解決、需交由部門解決的，調(diào)研回來后，及時梳理形成問題清單，交由行業(yè)部門限期提出意見進行解決。如翠華鎮(zhèn)田園村與天星鎮(zhèn)安樂村群眾飲水糾紛的問題，控輟保學(xué)依然面臨嚴峻考驗的問題，跨縣區(qū)搬遷安置隨遷戶交款難和組織搬遷措施不細等問題。對需要縣委出實招硬招的困難和問題，及時梳理納入調(diào)研報告中，最終形成調(diào)研成果納入決策參考、轉(zhuǎn)化為思路舉措，推動落實。

記者：請結(jié)合全市主題教育工作中提出的“四個敢不敢、善不善”要求，談一談如何打贏脫貧攻堅這場戰(zhàn)役？

陳剛：通過深入開展“四個敢不敢、善不善”大討論，對標對表主題教育工作要求，我們以開展主題教育為契機梳理問題短板，筑牢理論支撐，凝聚共識合力：一是精準識別貧困對象，扣好精準識別“第一粒扣子”，確保家底清，底數(shù)明；二是精準安排扶貧項目，及時補短板、強弱項；三是精準使用扶貧資金，著力解決基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、住房保障、教育衛(wèi)生等發(fā)展瓶頸；四是精準落實扶貧措施，構(gòu)建專項扶貧、行業(yè)扶貧、社會扶貧三位一體的大扶貧工作格局；五是精準配強組織力量，把關(guān)脫貧退出，確保脫貧質(zhì)量得到群眾認可，脫貧成效經(jīng)得起上級驗收和歷史檢驗。

初心使命銘刻在心里，主題教育落實在行動上。采訪結(jié)束，記者還走訪了大關(guān)縣的一些服務(wù)部門，初冬的大關(guān)縣，層林盡染、天氣漸冷，但領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情卻依然高漲。