“你是媽媽的孩子，你是孩子的媽媽，你是生命的天使，你是百姓的護衛(wèi)；你是爸爸的孩子，你是孩子的爸爸，你是患者的福音，你是人民的護衛(wèi)……”這首由昭陽二中教師范懷吉詞、曲，由黃敏、李鴻武演唱，由昭通學院教師李存波編曲、制作的歌曲《天使》，不論是從標題還是內(nèi)容上看，都很明顯是一首專門為醫(yī)護人員創(chuàng)作的歌曲。

黃敏。

李鴻武。

一月底，武漢新冠疫情暴發(fā)，范懷吉從新聞上看到很多奔赴一線的醫(yī)務人員都上有老下有小，是每個家庭的頂梁柱，看到廣大醫(yī)務工作者舍命抗擊疫情，范懷吉忍不住流淚了，有感而發(fā)，創(chuàng)作了《天使》這首歌曲。最讓范懷吉觸動的那一個點，是電視鏡頭上那些“80后”“90后”的醫(yī)務工作者跟家人依依惜別的場景。他說，本該休假團聚的日子，這些“80后”“90后”的孩子卻拋家棄子，冒著生命危險去抗擊疫情。面對他們的離去，老人不安、娃娃不舍，他們自己也不舍得，但又必須毅然出行。特別是其中有些女護士更是的不容易。看到這些場景，首先有兩句歌詞闖入范懷吉腦子：“你是媽媽的孩子，你是孩子的媽媽”……有了創(chuàng)作的沖動，后面的作詞、作曲就非常順利，懷著對著醫(yī)務工作者的敬重，范懷吉兩天之內(nèi)把詞、曲創(chuàng)作并修改完成。

歌曲寫出來了，但還不是一個能用于廣泛傳播的成品。

首先得編曲，制作伴奏，范懷吉最先想到昭通學院李存波老師，李存波是昭通學院作曲專業(yè)課老師，長期從事編曲、錄音工作，很有經(jīng)驗。李存波很重視，兩天做完伴奏。接下來該考慮歌曲由誰來演唱的問題了。范懷吉本身聲樂也很專業(yè)，但聲音并不適合這首歌曲，結合歌曲的民族唱法的特點，以及男女聲音色的協(xié)調(diào)，他首先就想到了由云南省音樂家協(xié)會會員、昭通市音樂家協(xié)會副秘書長、在昭陽區(qū)第四小學任教的黃敏老師來唱女聲。男聲主唱部分，他邀請了昭通市音樂家協(xié)會理事李鴻武來承擔。李鴻武自90年代起多次獲得市級歌唱比賽大獎，并經(jīng)常參加省市級大型文藝演出，自2004年起受聘擔任市級各種聲樂評委十余次， 2016年受聘擔任中央電視臺星光大道欄目貴州省盤州市海選評委。

由于歌曲錄制的時候是二月十幾號，是疫情最嚴重的時候，對人員的流動管控非常嚴格，要找錄音棚進行錄音非常不容易。他們又找到了昭通學院李存波老師，但是昭通學院出入管控也很嚴格，好不容易到了錄音棚，當然希望一次錄制成功。可后來聽下來，有幾處總覺得不太滿意，再進錄音棚錄了一次，才達到理想中的效果。

范懷吉是昭通市音樂家協(xié)會理事，中學高級教師，從事音樂教育和創(chuàng)作20多年。范懷吉老師追求音樂的道路非常曲折。他愛上音樂，有一定的淵源，他的父親是當兵出身，很喜歡唱軍歌，吹笛子，拉二胡，母親又非常喜歡唱山歌。出生在這樣的家庭，范懷吉從小就喜歡聽音樂，唱歌，吹笛子。由于喜愛，范懷吉在音樂方面總是有“十萬個為什么”向教自己的音樂老師求教，慢慢地也就積累了深厚的音樂知識。1988年，范懷吉考入昭通地區(qū)師范學校，雖然學的是普師專業(yè)，但學校非常重視對師范生音、體、美方面的培養(yǎng)。當時范懷吉在音樂方面已經(jīng)表現(xiàn)出了很強的專業(yè)水準。在師范期間，范懷吉得到了很多老師給他“開小灶”。原昭通師范已故教師姜文榮老師給過許多的指導，現(xiàn)在昭通學院出名的音樂教師劉永忠（已退休）、溫曦（已退休）、潘正忠等老師都給了他不同程度的幫助。在這些老師的幫助下，師范期間范懷吉的聲樂、手風琴、鋼琴獲得了長足的發(fā)展。

1991年，范懷吉師范畢業(yè)了，被分配到昭陽區(qū)灑漁鄉(xiāng)大橋小學任教。由于一直孜孜不倦地在追求音樂夢想，就業(yè)后，范懷吉繼續(xù)參加各類成人考試，后如愿考入云南藝術學院就讀音樂教育專業(yè)本科，手風琴師從廖一瑄（云南手風琴學會會長）。無論是在師范學習期間，還是在大學函授期間，范懷吉并不是像平常人那樣老師教什么就學什么，或者認為函授就是假期的事，而是大量地閱讀音樂書籍，幾乎每天堅持練聲、練琴，經(jīng)常跟老師保持聯(lián)系，自己在邊學邊悟的過程中遇到疑問就向老師及時請教，所以他的專業(yè)越來越強。1993年，范懷吉由大橋小學調(diào)動到灑漁中學任教。2002年，昭陽區(qū)二中舉辦教師招聘考試，要求年齡在35歲以下，教齡在三年以上，擁有本科學歷或者本科在讀才能報名。當時他應聘的音樂專業(yè)符合條件的只有他一人，不能開考。這時候是他的自考的漢語言文學專業(yè)大學文憑幫助了他，讓他可以調(diào)整參加語文學科教師招聘考試，并順利進入昭陽區(qū)第二中學任教。學校領導知道范懷吉有音樂特長，安排課程的時候既安排了語文課程，也安排了音樂課程給他，直到2004年以后才專門上高中語文課程，但業(yè)余時間依然用來搞音樂。

2001年，機緣巧合，范懷吉開始嘗試進行歌曲創(chuàng)作。當時是昭通市水文局邀請他創(chuàng)作一個專題片的片頭曲，他雖然承接了創(chuàng)作任務，但心里是忐忑的。雖然他有較強的專業(yè)能力，但畢竟是第一次作曲，心里沒底。后來他請人作了詞，又嘗試進行作曲，經(jīng)過多次修改自己滿意了遞交審核后，沒想到一次審核過關。由于詞曲都大氣磅礴，當時傳播效果非常好。這次成功的經(jīng)歷大大激發(fā)了范懷吉創(chuàng)作的興趣。隨著他在業(yè)內(nèi)的名氣越來越大，后來請他創(chuàng)作歌曲的人也就越來越多，每一次他都努力做到最好。有一次昭陽區(qū)公安局請他作曲的歌曲《警察的心愿》甚至還獲了大獎。

2008年，范懷吉有了一次詞曲同步的經(jīng)歷，當時汶川地震發(fā)生后，對他觸動很大。當時，范懷吉腦子里不但歌詞瞬間浮現(xiàn)出來，而且旋律線條同步成型，半小時就把歌曲《喊一聲我的親人》詞曲全部完成。由于范懷吉是一名教師，各學校請他創(chuàng)作校園歌曲的比較多，有的創(chuàng)作校歌，有的創(chuàng)作班歌。還有其他單位、組織和地方也有請了創(chuàng)作歌曲的，所以他的創(chuàng)作一發(fā)不可收拾，后來《大山包之戀》《這雙手》《有愛有夢想》等50多首膾炙人口的歌曲陸續(xù)創(chuàng)作出來。

如今，范懷吉老師教的語文班級已經(jīng)到了高三沖刺的時期，工作非常緊張，但業(yè)余時間他從未放棄自己音樂方面的追求。這或許就是很多人追求的生活狀態(tài)吧：有事業(yè)，有夢想，不但腳踏實地，更有詩和遠方。

來源：北緯29度綜合

昭通日報全媒體記者? 劉靜濤