昭通2020名師助考②丨如何把好英語高考沖刺關(guān)?

讀新聞 2020-05-13 10:38 來源：昭通日報

2020年突然到來的冠狀肺炎疫情，影響了高中教師們原來的復(fù)習(xí)計劃。進(jìn)入復(fù)習(xí)沖刺階段的高三學(xué)子們，與家長們固守家中，猛然覺得時光劃過，隱隱揪心。按照各級教育部門的安排部署，各級各類高中學(xué)校的老師們迅速行動起來，利用軟件系統(tǒng)，精心準(zhǔn)備材料，開始了一場史無前例的網(wǎng)絡(luò)授課。國內(nèi)疫情得到控制后，高三學(xué)生又回到了久別的校園，開始了沖刺之戰(zhàn)。按照省教廳的通知，高考推遲一個月，大家心里松了一口氣。在下一步的復(fù)習(xí)中，只要把握好尺度，冷靜面對，精準(zhǔn)發(fā)力，仍可收獲多多。

高考英語旨在考查語言知識、語言技能、文化知識、學(xué)習(xí)策略。按照高考核心素養(yǎng)（語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力）的要求，就目前的英語沖刺復(fù)習(xí)來說，大家可以從幾個方面來做。

教師對復(fù)習(xí)的把控

高考英語復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行。

一輪重在考綱要求的全部內(nèi)容，夯實基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生掌握基本技能，開展課時訓(xùn)練，單元過關(guān)，滾動訓(xùn)練，階段驗收。

二輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生需要教師的指導(dǎo)，主要針對主干知識進(jìn)行強化訓(xùn)練，強化知識之間的聯(lián)系，教給學(xué)生答題方法；專題過關(guān)，重點突破，綜合模擬。二輪復(fù)習(xí)考驗的是教師的研究水平、備考水平、專題水平和訓(xùn)練水平。教師要做到心中有考綱，腦中有考題，眼中有學(xué)生，手中有材料。要以基礎(chǔ)為重，體現(xiàn)知識的重組原則，即知識網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，零散知識的集團(tuán)化，抽象知識的題型化。要把高考考綱和命題規(guī)律作為突破方向，重點復(fù)習(xí)歷年高考的高頻點、試卷中的高分值點、學(xué)生掌握知識中的易錯點。主要講學(xué)生歸納不了的問題，體現(xiàn)知識的遷移和思路的點撥。針對主干知識年年考，非主干知識輪換考，重點知識重點考的原則，要強化思維、答題、知識運用能力。要精選材料，去粗存精，提倡拼卷，講練結(jié)合。要揣摩命題者的意圖，還原命題，找重點，抓動態(tài)。對比歷年考試題，找共性，找趨勢；對比相同考點試題，找規(guī)律，找變化；對比不同考卷試題，找特點，找風(fēng)格；集中各地模擬試題，找突破，挖新意。讓優(yōu)等生保持優(yōu)勢，小處著手，學(xué)科均衡。中等生固基礎(chǔ)，確保得分，中檔奪分，補弱勢，縮小差距。后進(jìn)生做容易題，保基本分；做見效題，突擊提分；做中檔題，爭取得分。特長生定目標(biāo)，強記憶，保基礎(chǔ)，穩(wěn)易題。

三輪復(fù)習(xí)要重回基礎(chǔ)，強化優(yōu)勢，保持狀態(tài)；回歸教材，緊跟考綱，把握命題風(fēng)向標(biāo)；由淺入深，由易到難；重視熱點、重點、疑問點，挖掘潛力，知能拓展，消除盲點，掃除灰點。語篇為核心，語言為根本，講練新析，追求致用，緊時間巧復(fù)習(xí)，點透得分之道，道破答題技巧，構(gòu)建答題流程（語法--改錯--閱讀--書面表達(dá)）。多做高考真題，限時訓(xùn)練，應(yīng)試訓(xùn)練，補短板，強弱項，提高學(xué)生答題速度。不斷激發(fā)學(xué)生動力，目標(biāo)合理，逐步分解。少一份師嚴(yán)，多一份笑容；少一份冷漠，多一份良心；少一份說教，多一份引導(dǎo)。立足課堂，面批指導(dǎo)，經(jīng)常談心，大膽放手，自主學(xué)習(xí)，榜樣激勵，點燃夢想。

學(xué)生對方法的掌握

詞匯仍然是重頭戲。二輪階段的詞匯復(fù)習(xí)，要結(jié)合教材內(nèi)容，深入到英語語篇中去。以板塊訓(xùn)練為主，無論做閱讀理解、完型填空、語法填空，還是語篇改錯題等，除了完成老師要求的任務(wù)外，要學(xué)會把每天所遇到的生詞、模糊詞歸類整理，當(dāng)天消化。尤其是課本中出現(xiàn)過的考綱詞匯，所涉及到的詞類、詞形變換等形式，作為記憶和復(fù)習(xí)鞏固的重點。要把材料中遇到的好詞、好句摘抄下來，匯聚成集，學(xué)會仿寫、背誦，重復(fù)再現(xiàn)，熟記于心，讓詞匯充滿活力，提升遣詞造句的能力。

閱讀理解部分內(nèi)容豐富，語言地道規(guī)范，體裁多樣，時代性強。特別要注意材料的主題，以“科技創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)、一帶一路、身體健康、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等”體現(xiàn)家國情懷的話題文章為閱讀重點。要讀懂文章內(nèi)容，明白作者觀點態(tài)度，認(rèn)真思考人與自然、人與社會、人與自我的關(guān)系，把準(zhǔn)考查目的，切入文章信息句，精讀后果斷選擇。閱讀中要重點尋找主題句、猜詞、推理，跳讀、略讀、精讀相結(jié)合。信息類文章里的細(xì)節(jié)題力爭拿滿分，注意記敘文的標(biāo)題判斷，社會現(xiàn)象類文章重讀第一段和最后一段，信息定位要準(zhǔn)，注意文章導(dǎo)入的方向，包括問題、故事、引用等。說明文主要考查信息定位，設(shè)題簡單。做七選五時，研究重疊詞、上下文、邏輯關(guān)系。閱讀中所設(shè)置的小題，答案有一致性，把所有題目的答案編在一起，就成為了文章的主旨大意。應(yīng)對長句時，遵循從前往后，逐片展開，確定定語、狀語等后調(diào)整語序。根據(jù)語篇所提供的豐富語言文化背景知識及交際背景，帶動詞匯、短語和句型的復(fù)習(xí)，形成流暢的語言表達(dá)習(xí)慣，為書面表達(dá)奠定堅實基礎(chǔ)。

完型填空決定著高考題的質(zhì)量，考查關(guān)聯(lián)性，詞義、句意的正確理解，拿高分取決于排除干擾項的能力。今年將繼續(xù)考查學(xué)生的閱讀及綜合運用能力，依然會以實詞（動詞、名詞、形容詞）等設(shè)題，考生通過填入選項使整篇文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)完整，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要多注意詞匯在上下文語句中的再現(xiàn)、前后語境的暗示，學(xué)會用排除法、代入法或邏輯推理判斷等方法做題。

語法填空和語篇改錯的考點有相似之處，平時要學(xué)會以點突擊，系統(tǒng)歸類，比如常考的動詞時態(tài)和語態(tài)、代詞、連詞、冠詞、介詞、名詞單復(fù)數(shù)、主謂一致、非謂語動詞、從句引導(dǎo)詞等，只要定位準(zhǔn)確，不難拿分。

要重視書面表達(dá)的訓(xùn)練。英語作文是背出來的，好的表達(dá)是“拿出來”的，而不是編出來的。把詞匯運用于句型，這是根本，熟記定語從句、狀語從句、名詞性從句、強調(diào)句型、倒裝句、并列句等幾大句型，以句成文，大膽寫作，堅持不懈，在寫作中發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷糾正。要以高考常考的問題為主攻方向，收集和整理各種文體，多看高考范文，每一類文章至少要背得一篇，能夠仿寫。規(guī)范書寫，練字時要壓底線，大小一致，傾斜度一致，分段寫，特別注意文章的開頭和結(jié)尾句，中間一段要拓展開。全文不超過五個基本句型，三個點，注意文章的關(guān)聯(lián)性。要注意定位、審題、結(jié)構(gòu)、邏輯、要點、條理、整齊、清楚幾個要素。每周至少保持一篇至兩篇的訓(xùn)練量。

2020年的英語高考依然會深入挖掘語篇的思想內(nèi)涵，突出考查學(xué)生對語言的綜合運用能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)能力、交際能力、人文底蘊的養(yǎng)成。要把握好各個板塊題型的考試方向，設(shè)題導(dǎo)向，有針對性地復(fù)習(xí)訓(xùn)練。切忌復(fù)習(xí)炒冷飯，復(fù)習(xí)亂做卷，復(fù)習(xí)無頭緒，復(fù)習(xí)做難題的現(xiàn)象。重視關(guān)注點、交匯點、易錯點、高頻點。強化專項訓(xùn)練、套題訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練、限時訓(xùn)練、經(jīng)典訓(xùn)練。學(xué)會考試，一進(jìn)考場，環(huán)顧四周，泰然自若，面帶微笑，填寫信息，穩(wěn)定情緒，總覽全卷，區(qū)別難易，分配時間，把握節(jié)奏，得分優(yōu)先，卷面整潔，小心陷阱。高考命題原則是“基礎(chǔ)、常見、實用”，平時復(fù)習(xí)中遇到的疑點、難點要記錄下來，有針對性地練習(xí)。要記住“題不在多，重在有效，舉一反三，融會貫通”。