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昭通2020名師助考?丨高考后期復(fù)習(xí)殺手锏:回課本抓基礎(chǔ)

 2020-06-13 14:11  來源:昭通日報(bào)







通常在高考復(fù)習(xí)后期,學(xué)生容易“回課本,抓基礎(chǔ)”,看成是很簡單的一件事。特別許多考生和考生家長從心底里輕視了專家和老師們叨念的這句話,并想當(dāng)然地認(rèn)為?“回課本、抓基礎(chǔ)”,就是背課本;不過是把定義、定律、公式背上幾遍。按照這個(gè)思路,高中三年的課本一天就能過上一遍,可是,合上書后,才發(fā)覺不懂的地方仍然是不懂,不會(huì)做的題還是一樣讓人抓狂。要知道,高考的整個(gè)復(fù)習(xí)過程都是無法離不開課本的,萬變不離其宗,根本在課本。所以,高考的后期復(fù)習(xí)就更需要回歸課本。下面,我就來談?wù)?/span>如何才是真正的“回課本,抓基礎(chǔ)”。

一.為什么要“回課本、抓基礎(chǔ)”?

課本是是命題專家的依據(jù),是所有試題的根本,也是我們高考復(fù)習(xí)的方向。現(xiàn)在的“考綱”就是“大綱”。然而今后再?zèng)]有“考綱”之說了,但考試范圍是有限的,試題是無限的。如果高考前只會(huì)刷題,你會(huì)有刷不完的題不但刷迷了方向,刷漏知識,刷失了信心,甚至刷疲了身體。所以,高考后期復(fù)習(xí)必須追本溯源,“回課本、抓基礎(chǔ)”。

二.高考后期復(fù)習(xí)中不能讓教輔喧賓奪主。

絕大多數(shù)同學(xué)的高考復(fù)習(xí)是把課本束之高閣,讓教輔喧賓奪主。沒有教輔的話,我們會(huì)覺得心中沒譜,有了教輔我們的復(fù)習(xí)又會(huì)覺得無所適從。所以,在高考后期復(fù)習(xí)中,不能本末倒置,必須擺正課本的位置,讓教輔更好地為課本服務(wù)。

三.“回課本、抓基礎(chǔ)”的科學(xué)操作。

1在做專項(xiàng)練習(xí)和綜合試題之前需要回歸課本,其目的,是在解題時(shí)讓知識框架在大腦有個(gè)清晰地呈現(xiàn)解題的方向也更明確。

2做題后同樣要回歸課本,這是為了更好地解決做題過程中發(fā)現(xiàn)的知識缺漏,以及提高解題的有效性。

3知識出現(xiàn)遺忘的時(shí)候,更是需要回歸課本,這個(gè)時(shí)候回歸課本能及時(shí)查缺補(bǔ)漏,有利于對知識的記憶、理解與掌握。

4解題時(shí)思路條理不清,說明對知識沒有真正掌握,這個(gè)時(shí)候及時(shí)回歸課本能避免不懂裝懂,自欺欺人。

5知識有其系統(tǒng)性,當(dāng)學(xué)生無法對所學(xué)知識進(jìn)行有序歸納總結(jié)的時(shí)候,需要回歸課本。

6不會(huì)做題的時(shí)候,做錯(cuò)題的時(shí)候,甚至是不想做題的時(shí)候,更是應(yīng)該回歸課本。

四,“回課本,抓基礎(chǔ)”的目的性及重要意義。

1做題要有目的性,不是見題就做。回歸課本也要有其目的性,不是拿起課本就從頭讀到尾,而是要有針對性地看自己需要的那個(gè)部分。回歸課本,有的時(shí)候是為了加深記憶,有的時(shí)候是為了加深理解,有的時(shí)候是為了復(fù)習(xí)某種解題方法、結(jié)論、規(guī)律,而有的時(shí)候是為了更好地歸納總結(jié)。

2回歸課本不只是簡單地東翻西看,課本不是小說,我們要顧及到課本中的每一個(gè)考點(diǎn),因?yàn)檎n本中幾百個(gè)考點(diǎn)每年高考考查的就有幾十個(gè)之多。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

3回歸課本還得注重主干知識,因?yàn)橹鞲芍R是高考的高頻考點(diǎn)。回歸課本就是注重基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)概念、基本題型、基本解法、基本規(guī)律、基本結(jié)論及常識性數(shù)據(jù),也就是對這些基本的東西進(jìn)行再思考,再整理。

4“回課本,抓基礎(chǔ)”是每個(gè)考生在高考后期復(fù)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)對于考生在基礎(chǔ)題部分少丟分或不丟分,起到了極其關(guān)鍵的作用。因?yàn)椋磕甑母呖加校福埃サ念}目是基礎(chǔ)題和中檔題,這兩大部分是以考察學(xué)生對課本中的基本概念,基礎(chǔ)知識和基本方法的掌握程度為主導(dǎo)思想。比如,復(fù)習(xí)遇到阻礙時(shí),做些基礎(chǔ)題加以對知識概念的理解,這樣能把沒掌握到位的知識和題型做個(gè)深入地鞏固或完善。

總之,“回課本,抓基礎(chǔ)”不是機(jī)械地背公式、背定律。有的同學(xué)甚至早讀都拿起數(shù)學(xué)大聲朗讀,這種不理性的死記硬背是不科學(xué)的,荒謬的,甚至是沒有效率的,極大地浪費(fèi)時(shí)間。

每個(gè)考生考前應(yīng)遵守科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。牢記“回課本,抓基礎(chǔ)”,做好“回課本,抓基礎(chǔ)”,這便是高考后期復(fù)習(xí)中每個(gè)考生最有效的復(fù)習(xí)狀態(tài)。? ? ??? ? ? ? ? ? ?

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