5月30日，2020年昭通市“閱讀走向未來(lái)”書香家庭·親子朗讀決賽中，來(lái)自市委市直機(jī)關(guān)工委的瞿小英和市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)的黃墨晗母子榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。

2018年的“書香昭通”閱讀活動(dòng)中，黃墨晗母子獲得2018年度總決賽三等獎(jiǎng)。

2019年的“書香家庭·親子朗讀”比賽中，黃墨晗母子獲得二等獎(jiǎng)。

2019年5月，黃墨晗參加全國(guó)新時(shí)代好少年“我為祖國(guó)點(diǎn)贊”演講比賽選拔賽，獲得昭通市特等獎(jiǎng)，并代表昭通市參加云南省的選拔賽，獲得云南省三等獎(jiǎng)。

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這個(gè)11歲的小男孩是因?yàn)樵鯓拥呐d趣，能在一次次的比賽中不斷取得好成績(jī)，母子倆又有什么樣不為人知的家庭故事呢？于是，記者走近了這對(duì)母子。

有人說(shuō)：家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭教育作為孩子通向社會(huì)的一座橋梁，對(duì)孩子的個(gè)性、品質(zhì)、習(xí)慣等起著極其重要的作用。在與瞿小英的聊天過程中，記者能感受到，這是一位積極向上、知性睿智、善于學(xué)習(xí)的母親。

瞿小英積極樂觀，自參加工作起總是積極參加各種活動(dòng)，但她最喜歡的還是演講和朗誦。

“參加類似的活動(dòng)，一方面可以提高自己閱讀方面的能力，另一方面可以培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，從而培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，這一點(diǎn)對(duì)于像我這種學(xué)中文專業(yè)的人來(lái)說(shuō)非常重要。”瞿小英說(shuō)。

正是因?yàn)橛羞@樣的理念，瞿小英無(wú)論是在學(xué)生時(shí)代還是在工作之后都一直堅(jiān)持不懈地閱讀，不斷提升自己。

“只有在不斷地學(xué)習(xí)中，才能發(fā)現(xiàn)更優(yōu)秀的自己。”瞿小英說(shuō)。

兒子黃墨晗的出生為這個(gè)平凡的家庭增加了許多樂趣。身為人母后的瞿小英也從未停止過學(xué)習(xí)，她一邊工作，一邊帶孩子，還不時(shí)參加各種比賽，并且都能取得良好的成績(jī)。

黃墨晗也正是在這樣的熏陶下，從小就喜歡閱讀，也喜歡模仿媽媽的模樣朗誦、演講。當(dāng)看到自己對(duì)孩子的影響后，瞿小英時(shí)常會(huì)在家里帶著孩子看書，適時(shí)指導(dǎo)孩子的朗誦、演講，以身作則為孩子樹立榜樣。

2015年，黃墨晗在幼兒園大班的時(shí)候首次參加朗誦比賽，由媽媽瞿小英帶著他參加了全國(guó)“夏青杯”朗誦比賽市級(jí)選拔賽。雖然在這次比賽中未獲得名次，但是在黃墨晗小小的心靈中，已經(jīng)種下了拼搏進(jìn)取的種子。而媽媽瞿小英則順利進(jìn)入復(fù)賽、決賽，并以決賽一等獎(jiǎng)的名次代表昭通市參加全省選拔賽。

2016年，昭通市創(chuàng)新黨課方式，探索推行“故事黨課”，讓黨員在聆聽故事的同時(shí)受感染、受教育、受啟迪，極大地增強(qiáng)了黨課教育的感染力和吸引力。

瞿小英是市委“故事黨課”宣講團(tuán)成員。宣講團(tuán)的主要工作就是要著重講好革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事；講述在新中國(guó)建設(shè)時(shí)期的故事；講述昭通市各級(jí)干部黨員立足崗位、勇作貢獻(xiàn)的感人故事。

在一次次不斷學(xué)習(xí)中，瞿小英在不斷錘煉自己思想意識(shí)的同時(shí)，也對(duì)孩子黃墨晗產(chǎn)生了很大的影響，孩子因此了解到了紅色文化，并深受革命故事的感染，知道了革命先輩為今天幸福生活所付出的艱辛努力。

看到孩子的變化瞿小英很高興，于是她為孩子買了《小兵張嘎》《地道戰(zhàn)》《雞毛信》《小蘿卜頭》等紅色故事書籍，讓孩子更容易理解和感興趣，為孩子種下了一顆顆紅色的種子。

2020年昭通市“閱讀走向未來(lái)”書香家庭·親子朗讀決賽中，母子倆經(jīng)過商量一致選擇了《永遠(yuǎn)的九歲》，講述小蘿卜頭的故事。整個(gè)朗誦，前半部分小蘿卜頭的悲慘遭遇和后半部分展現(xiàn)革命烈士寧死不屈的犧牲精神形成強(qiáng)烈反差，感染了觀眾，讓觀眾在革命先輩的故事中，獲取更多前行的力量。而通過誦讀，也在孩子幼小的心靈中種下了傳承革命精神的種子。

正是在父母的影響下，黃墨晗變得越來(lái)越優(yōu)秀，他總是積極參加學(xué)校里組織的各種活動(dòng)，平時(shí)還喜歡打籃球、乒乓球、踢足球，還愛好書法。

父母的言行和孩子的個(gè)性形成有著密切的關(guān)系，瞿小英“身教重于言教”教育方式，通過長(zhǎng)時(shí)間耳濡目染、潛移默化，讓黃墨晗從小就成為一個(gè)正直、善良的孩子。

瞿小英說(shuō)，雖然他們夫妻很重視家風(fēng)家教的培養(yǎng)，但孩子的成長(zhǎng)，更離不開學(xué)校春風(fēng)化雨的教育，是學(xué)校、老師和同學(xué)們讓黃墨晗變得更加自信和溫暖。?