近日，隨著2020年鎮(zhèn)雄縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師課例展示活動(dòng)成功舉行，由東莞名師蔡文煊主導(dǎo)的鎮(zhèn)雄縣小學(xué)骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)系列活動(dòng)畫上圓滿句號(hào)，20余名來(lái)自全縣各學(xué)校的骨干教師順利結(jié)業(yè)。

蔡文煊是廣東省東莞市優(yōu)秀教師、東莞市第五批小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人以及東莞市第二批小學(xué)數(shù)學(xué)、第三批小學(xué)科學(xué)教學(xué)能手。多次主持或參與省市級(jí)課題研究，2018年獲東莞市青年教師課堂評(píng)比一等獎(jiǎng)并代表東莞參加廣東省第十一屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)。2019年8月，蔡文煊隨東西部扶貧協(xié)作工作組到鎮(zhèn)雄支教，擔(dān)任鎮(zhèn)雄縣教研室副主任，主導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作。

跨越千里支教到鎮(zhèn)雄，蔡文煊想把東部發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)教育理念帶到鎮(zhèn)雄，讓它落地生根。通過(guò)多次深入鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學(xué)校調(diào)研，蔡文煊發(fā)現(xiàn)隨著鎮(zhèn)雄縣各學(xué)校的教學(xué)設(shè)施等硬件的提升，教學(xué)研究仍然是最為薄弱的環(huán)節(jié)，各學(xué)校間的教學(xué)水平還有很大差距，大多數(shù)教師都是單打獨(dú)斗，缺少團(tuán)隊(duì)合作，集體備課、集體磨課等更是少見。

“支教的時(shí)間必竟有限，遲早是要離開的！既然來(lái)了，得為鎮(zhèn)雄教育播點(diǎn)‘種子’，留下一支永不走的工作隊(duì)。”于是，蔡文煊決定從教研工作上尋找突破口，草擬鎮(zhèn)雄縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案，在全縣范圍內(nèi)組織開展鎮(zhèn)雄縣小學(xué)骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)系列活動(dòng)，以縣第二小學(xué)、縣第三小學(xué)、母享中心校、坡頭中心校為試點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行推廣，通過(guò)校內(nèi)磨課、片區(qū)磨課“兩磨課”和“一展示”，從教師基本功到學(xué)科專業(yè)能力，從常態(tài)課堂的教學(xué)到多媒體設(shè)備的使用等方面提升教師的能力水平，培養(yǎng)教學(xué)骨干。實(shí)實(shí)在在地讓參訓(xùn)教師無(wú)論是理論上還是教學(xué)技能上都能向教育發(fā)達(dá)地區(qū)的老師靠近，從而由這一批骨干教師又去影響其他教師，帶動(dòng)教育水平的提升。

培訓(xùn)工作從2019年12月份開班啟動(dòng)以來(lái)，全力克服新冠肺炎疫情的不利影響，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)及現(xiàn)場(chǎng)磨課、上示范課、上展示課等方式，以4個(gè)項(xiàng)目學(xué)校為中心在全縣 5大片區(qū)開展了數(shù)十場(chǎng)專題培訓(xùn)。目前，培訓(xùn)工作已交上圓滿答卷，參加培訓(xùn)的骨干教師逐漸成長(zhǎng)為鎮(zhèn)雄各項(xiàng)目學(xué)校、基層各片區(qū)教研工作的“種子”力量。

通訊員 王 毅