一喜宴上，一個五六歲的男孩，肆意站在椅子上，以雙手為筷，隨意抓取餐盤中喜歡的食物，幾分鐘就把全桌的菜給抓了個遍。父母在旁一邊叮囑孩子站穩(wěn)別摔倒，一邊笑著炫耀，孩子就是胃口好。餐桌旁坐著的七八個人看著被孩子“嚯嚯”過的食物，胃口全無。

公共場合大聲喧嘩、就餐時隨意翻撿盤子、亂扔垃圾，對待別人的善意，不會說謝謝，在超市亂拿亂扔?xùn)|西，遇到不如意就亂發(fā)脾氣……這些小細(xì)節(jié)最能反映一個人的教養(yǎng)。

父母的溺愛是因，孩子的行為是果。正因?yàn)楦改傅囊淮未慰v容，造就了孩子的不懂事，一切以自我為中心，不顧旁人感受。這樣沒有家庭教養(yǎng)的孩子，當(dāng)哪天需要他們獨(dú)自承擔(dān)一切行為后果時，最無法原諒的就是曾經(jīng)將他們捧在手心里的父母。

做父母的應(yīng)該清醒地意識到，溺愛會一步一步將孩子推入險(xiǎn)境，孩子會在溺愛中無視規(guī)則、甚至無視生命。身為父母的我們，既要成為呵護(hù)孩子的“保護(hù)傘”，更應(yīng)成為給孩子的“引路燈”，要幫孩子樹立正確的價值觀、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、具備高尚的道德情操、擁有健全的心理品質(zhì)，這樣才能讓孩子受益一生。

作者 周 燕