全民閱讀形象代言人朱永新教授在《造就中國(guó)人》一書中提到“閱讀需要儀式、慶典、活動(dòng)的喚醒和激勵(lì)”。9月25日，昭陽三小朝陽校區(qū)舉行第一屆“書香昭通.文化育人”讀書節(jié)，節(jié)日在豐富多彩的讀書活動(dòng)中拉開序幕。各班分別舉行了“曬一曬我們班的圖書角”、“曬一曬我的小書桌”、“曬一曬我讀過的書”、“曬一曬我的讀書收獲”、“圖書漂流”等活動(dòng)。充分尊重孩子們個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，分段舉行比賽：一二年級(jí)手抄報(bào)繪制比賽，三四年級(jí)親子朗讀比賽，五六年級(jí)讀書筆記創(chuàng)意大賽。全校師生，共同參與，大家在濃郁的書香氛圍里，吮吸著經(jīng)典文化的甘露。

下午兩點(diǎn)，一二年級(jí)的小朋友，遨游在經(jīng)典繪本里，忘記了時(shí)光的流逝，在精美的圖畫世界里，樂山，樂水，與主人翁一道喜怒哀樂。“在兒童的眼里，圖畫是種語言，而世界就是一副圖畫”。孩子們?cè)趫D畫書里觸摸著這個(gè)可愛的世界。然后孩子們奇思妙想，用自己喜歡的色調(diào)與筆觸，繪制出一份份清澈、質(zhì)樸的讀書收獲。分別有“我最喜歡的一本書”、“我最喜歡的故事”、“我最喜歡的故事人物”等主題的精美手抄報(bào)。

同時(shí)，五六年級(jí)的同學(xué)們，重溫著自己最喜歡的書籍，書里文字、文學(xué)、文化的精髓啟發(fā)了他們的靈感，便開始乘著想象的翅膀，有的寫讀后感，有的寫書評(píng)，有的寫讀書筆記，升華讀書收獲。

一個(gè)孩子良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開家長(zhǎng)的示范引領(lǐng)，三、四年級(jí)的師生與家長(zhǎng)一道歡聚潤(rùn)澤廳。經(jīng)過兩周的精心準(zhǔn)備和排練，孩子們諾諾大方，聲音洪亮，感情飽滿，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。評(píng)委組統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)場(chǎng)亮分。嚴(yán)心蕊同學(xué)和他的媽媽朗讀了《致敬白衣天使》，深情的語言，真摯地表達(dá)出了對(duì)抗疫英雄——白衣天使的崇敬和感激；蔡雅琪同學(xué)和他媽媽們朗讀了泰戈?duì)柕摹秹?mèng)想》，語言鏗鏘有力，舒緩有度，相信小觀眾們夢(mèng)想的火焰在燃燒；陳俊佑同學(xué)和爸爸一首《我愛我的祖國(guó)》，高亢激揚(yáng)的朗讀，把大家的思緒拉回了抗疫的戰(zhàn)場(chǎng)上，抗洪的激流里，“少年志，則國(guó)志；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，全場(chǎng)的觀眾凝神靜聽，思緒沉重，愛國(guó)的熱情在悄悄地沸騰著；張濤同學(xué)和他爸爸朗讀的《愛，像風(fēng)一樣》，春風(fēng)化雨般，把大家?guī)У搅丝吹靡姟⒚弥膼鄣臅缫袄铮桓咝皴退龐寢尷首x的《逃家小兔》，集甜蜜的音樂、得體的表演、溫暖而又柔軟的語言一體……一篇篇經(jīng)典的選文，一陣陣熱烈的掌聲，激情飛揚(yáng)，在名著里領(lǐng)略名家的風(fēng)采，享受經(jīng)典文化的熏陶。

“教育是喚醒，每一個(gè)生命都是一粒神奇的種子，蘊(yùn)藏著不為人知的神秘，而閱讀能夠喚醒這種蘊(yùn)藏著的美好和神奇”。因此，開學(xué)之初，學(xué)校統(tǒng)一課外閱讀步調(diào)，教師推薦，孩子自主選擇，家長(zhǎng)共同參與，借鑒名家推薦等方式，為孩子們提供精神營(yíng)養(yǎng)——閱讀書目。班級(jí)圖書角有孩子們自發(fā)分享的書籍，也有從圖書室借來的書籍，每班都有專屬于自己的一本書籍登記簿，還有班級(jí)閱讀成長(zhǎng)手冊(cè)——記錄孩子們的借閱流水，為孩子們打造了一個(gè)寬松良好的閱讀主環(huán)境。

經(jīng)典是前人思考的結(jié)晶，是我們這些現(xiàn)代人可以信賴的精神家園，它歷經(jīng)時(shí)間淘洗而傳承下來，保存了我們?nèi)祟愇拿髦姓嫔泼赖幕鸱N，開展這樣的讀書活動(dòng)，營(yíng)造了濃郁的讀書氛圍，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，讓孩子們浸潤(rùn)在經(jīng)典中在孩子們心中播撒了真善美的種子。

昭陽三小一直秉承“兒童立場(chǎng)，潤(rùn)澤生命”的教育理念，站在為孩子終身發(fā)展的高度，適時(shí)開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香濃郁的氛圍，致力于讓每個(gè)孩子成為一個(gè)閱讀者，一個(gè)自覺的終身學(xué)習(xí)者，為孩子的生命發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。