10月13日，在昭通市第三小學，昭通學院物理與信息工程學院副教授孔浩帶領60多名學生體驗了一堂精彩生動的科普實驗課。這已經(jīng)是孔浩本學期第六次組織開展科普進校園示范課。

科普教育從娃娃抓起，是全社會的共識。對于烏蒙山腹地的深度貧困區(qū)昭通市來說，科普工作尤顯重要。昭通學院物理與信息工程學院副教授孔浩帶著他的學生團隊從2016年開始從事青少年科普推廣工作，在將近四年的時間里，積極投身在貧困地區(qū)的科普推廣中，設計了大量適合于在貧困地區(qū)開展的科普教學課程。完成了80多場的大型公益活動，讓近8000人感受到了科學的樂趣，也讓這些科普課程初步形成可推廣的體系。2018年，孔浩在小學科學課課標的基礎上進行探究式課程的設計，如今，正式與昭通市教育體育局合作，開始在小學中推廣探究式的授課方式。

初衷與目標

習近平總書記在2016年“中國科協(xié)第九次全國代表大會”上提出了“科技創(chuàng)新、科學普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學普及放在與科技創(chuàng)新同等的位置”。2017年教育部頒發(fā)的“義務教育小學科學課程標準”中明確指出小學生的科學課教學必須基于探究活動的方式開展，但是對于貧困地區(qū)而言，由于師資的限制，很難在小學課堂中開展基于探究實驗為主的教學。所以，對于小學生而言，科學素養(yǎng)亟待提高。

“希望能夠?qū)φ淹ㄊ械那嗌倌昕破兆鲆稽c實事。”談起最初的科普之路，孔浩老師回答得非常質(zhì)樸，“科學是學習和生活的橋梁，通過科學，孩子們能夠發(fā)現(xiàn)生活的奧妙，以此明白學習的意義，我們貧困地區(qū)的孩子由于環(huán)境的限制，在這方面受到的教育非常有限，我希望能夠用自己有限的能力幫助更多貧困地區(qū)的孩子發(fā)現(xiàn)科學和學習的樂趣。”在這幾年的科普工作中，孔浩逐漸建立起了一支科普實踐隊伍，成員主要來自昭通學院物理與信息工程學院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的學生，每年都有新的同學加入到團隊中，在科普實踐的過程中，他會指導著學生了解探索式教學的流程和要點、熟悉教學的方式，每個學生都按照要求完成課程設計、嘗試著獨立開展科普活動，讓學生在科普實踐中充分發(fā)揮所學，同時能夠從中得到寶貴的實踐經(jīng)驗。從2016年開始，孔浩和他的團隊開始設計科普推廣課程，并自籌經(jīng)費開展了多場科普公益活動，很多家長都帶著孩子來參加。青少年科普得到了昭通市科協(xié)和昭通市教育體育局的重視，每年全國科普日活動，均會組織多場專題的科普活動。2017年成立了昭通市青少年科普教育協(xié)會，在昭通市科協(xié)的支持下每個月在青少年活動中心開展1-2次不同主題的科普公益活動《科學大魔界》。

為了讓科普更規(guī)范化、系統(tǒng)化和普及化，在前期大量的公益活動實踐的基礎上，從2018年開始，孔浩開始了科普進校園工作，分別去不同層次的20所小學進行基于探究式的科學示范課的演示教學，所去學校多數(shù)都是貧困地區(qū)的小學。經(jīng)過一個學期的調(diào)研之后，總結(jié)了小學科學課堂存在的典型問題，開始基于小學科學課的新版課標進行探究式的課程設計工作。經(jīng)過一年多的努力，今年開始和昭通市教育體育局合作開展《昭通市小學科學課程探究式教學模式推廣項目》。項目的宗旨在于協(xié)助教師能夠順利地利用探究式的教學方式完成小學科學課的教學。2020年9月26日，科普隊伍到昭通市鎮(zhèn)雄縣穿洞村中心小學開展了科普示范活動，得到了師生的一致好評。

未來可期

今年，習近平總書記在科學家座談會上多次提及孩子需要保持“好奇心”。參加座談會并發(fā)言的英籍科學家、北京化工大學特聘教授戴偉表示，應該為更多貧困地區(qū)的學生創(chuàng)造動手做實驗的機會，并充分利用短視頻形式、新媒體平臺進行科普教學，增強孩子們的科學興趣和創(chuàng)新能力，“留住”他們的好奇心。談及近幾年開展科普公益活動的體會，孔浩說：“孩子們不是不喜歡科學，他們都有強烈的好奇心，要讓孩子們保持著這份好奇心，父母的引導和解答是關鍵。我們所開展的公開課均要求父母參與，為了讓父母能夠參與到講座中，課程設計需要有深度，另外，實驗還要有趣味性，我們希望父母學會知識，讓孩子通過趣味實驗感受到學習的樂趣，課后由父母引導孩子發(fā)現(xiàn)生活中更多的科學知識。但是我們的科普活動覆蓋面不夠廣，需要真正將小學的科學老師調(diào)動起來，大家一起來為貧困地區(qū)的小學生提供一個良好的科普環(huán)境。”孔浩老師表示，他會一如既往地設計和開展更多科普課程，并摸索出更加適合于貧困地區(qū)的科普推廣方案。特別是設計出了一系列可以在貧困地區(qū)推廣的實用科普課程，目前，這些科普課程已經(jīng)以教案的形式進行存儲，并錄制了相應的視頻教程。希望利用這些資料來幫助更多的希望從事青少年科普的工作者。

路漫漫其修遠兮，未來的科普之路還有很多事情要做，孔浩將和他的學生們繼續(xù)在科普的道路上走得更遠更穩(wěn)。

（通訊員 康德平）