“感覺(jué)到自己思維局限，一個(gè)簡(jiǎn)單的呼啦圈器材，在幼兒教師手里有這么多中玩法，戶外活動(dòng)需要教師的創(chuàng)新能力……”日前，記者在昭通學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院與昭通市實(shí)驗(yàn)幼兒園聯(lián)合開(kāi)展的學(xué)前專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)綜合課題實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)看到，通過(guò)校地合作，效果明顯。

2018年，昭通學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院成功申請(qǐng)了云南省教育廳立項(xiàng)的本科教改重點(diǎn)課題“基于職業(yè)勝任力的本科學(xué)前專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究”，為期兩年。為了促進(jìn)昭通學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)更好地服務(wù)昭通經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，促使學(xué)生盡快融入職業(yè)角色，縮短幼兒教師成長(zhǎng)周期，教育科學(xué)學(xué)院以該課題為契機(jī)，與昭通市實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了深度合作。

該課題針對(duì)幼兒教師職前培養(yǎng)的實(shí)踐性不足、理論與實(shí)踐脫節(jié)等普遍存在的問(wèn)題，積極探索“浸潤(rùn)式”模式，旨在指導(dǎo)學(xué)生在全程的專業(yè)學(xué)習(xí)中高頻率、深層次、系統(tǒng)性地體驗(yàn)、觀察、輔助、參與幼兒園的工作。

在實(shí)踐教學(xué)中，宋聲玉、廖玲英、歐藝等昭通市學(xué)前教育一線專家及名師開(kāi)展了專題性、階段性講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有針對(duì)性的實(shí)操訓(xùn)練指導(dǎo)，豐富了學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。昭通市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)宋聲玉說(shuō)，多途徑培養(yǎng)模式提升學(xué)前教育本科專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力，初步形成了依托高校項(xiàng)目，開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，“知—研—行”系統(tǒng)循環(huán)“浸潤(rùn)式”的深層合作模式，已取得了良好的效果，共同促進(jìn)了高校及幼兒園辦學(xué)質(zhì)量的提高，為我市學(xué)前教育發(fā)展探索了一條新路子。

目前，昭通學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院與昭通市實(shí)驗(yàn)幼兒園正在深度融合，進(jìn)行實(shí)踐成果的提煉和總結(jié)，積極開(kāi)展校地合作，助推學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展。

（昭通日?qǐng)?bào)全媒體記者 聶學(xué)虎 文/圖）