1月18日，昭通市彝良縣天立學校小學部放寒假了。

和平時周末放假回家一樣，貴英在宿舍進行簡單的整理后，歡快地拉著來接自己的奶奶的手離開了學校，走到彝良縣城街頭，打“摩的”沿著一條蜿蜒向上的山路回家。

這個“家”是祖孫倆的“家”，坐落在海拔1400米的半山腰，從家到縣城走路要兩個多小時。這個本就貧寒的家因親人的相繼離去而愈加冷清：貴英才三個月時，父母就將她送到爺爺奶奶身邊，從此后，貴英再也沒有見過自己的母親；2020年，父親徐富旗在廣東韶關(guān)一建筑場地從樓上掉下，當場身亡，同年5月，摔傷后臥床一年的爺爺離世。

這個“家”是祖孫倆的“家”，平時就奶奶一個人在家，只有貴英這個樂觀、自信、獨立的小姑娘回來時，才會多幾分熱鬧、多幾分溫馨。

父親離世后，這個普通的小姑娘開始在別人的談?wù)撝信c父親的離開中變得敏感、膽小，尤其是爺爺摔傷后，貴英就更加沉默少語，對外人也多了幾分防備。

貴英的經(jīng)歷引起了彝良縣領(lǐng)導干部的高度重視，也引起了彝良天立學校執(zhí)行校長李雪海的關(guān)注，李雪海說：“我了解貴英的經(jīng)歷后，認為這是一個有志向的孩子，就接收下來，并且連學費、生活費、住宿費等都免了。”

貴英到校報到那天，班主任冉夢琴和她進行簡短的交流，發(fā)現(xiàn)她在說話時細聲細氣，目光閃爍，就不動聲色把她引進教室，和平常有新同學來一樣進行簡單的自我介紹后，讓貴英和吳富佳同學同桌。就這樣，貴英同學有了第一個來自縣城的朋友。

報到那天晚上，生活老師耐心地指導貴英洗澡及穿衣，細心地為她鋪床吹發(fā)。在之后的學習中，課間或食堂，李校長或周校長總會“無意”中“偶遇”貴英，與她親切交談，讓她感受到真摯的關(guān)愛；晚自習后，語數(shù)英老師總會把她留下來補課，讓這個才來時語文剛好能考及格、數(shù)學三四十分的小姑娘迅速進步，如今已是一個語數(shù)英都能考90分左右的小姑娘了。

所有的關(guān)愛都是悄無聲息的，老師們的關(guān)心、同學們的熱忱讓這個因親人離世而沉默的小姑娘越來越開朗。

貴英，原名徐貴英，但不論是執(zhí)行校長李雪海還是班主任冉夢琴，還是其他老師，他們都叫徐貴英為貴英，這不是對徐貴英的偏愛，冉夢琴解釋說：“在天立學校，有一項沒有規(guī)定但大家都這樣做的習慣，那就是在稱呼學生時，如果名是兩個字的，就直接叫名，單名的，要么兩個字疊加起來叫，要么在名前面加個小，很少有連名帶姓一起叫的。這樣的稱呼不僅能拉近教師和學生的距離，也能體現(xiàn)愛的教育本質(zhì)。”

放寒假前的一周，徐貴英參加了學校第三屆“風車文化節(jié)”，在主題為“越向上，越有光”文化活動中，徐貴英在同齡的孩子中奔跑、歡跳，同五顏六色的風車一起旋轉(zhuǎn)。

“她已經(jīng)不是一年前那個站在教室門口手足無措、小心翼翼的女孩，她是一朵盛開在冬日的臘梅，獨立、自律、陽光、自信、堅定、感恩。”英語老師這樣評價她。

是的，貴英這朵臘梅花在社會各界、天立師生的關(guān)愛中努力地盛開著。彝良天立教育，猶如一束光，照耀在每一個學子的心中。貴英，這朵盛開在冰雪中的臘梅，在光的指引下會愈加堅韌、絢麗！

（昭通日報全媒體記者 李明坤 通訊員 冉夢琴?）