連日來，各地立足實(shí)際、守正創(chuàng)新，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育高質(zhì)量開展。筆者認(rèn)為，要修好黨史這門必修課，各級黨組織在落實(shí)好“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí)，要靈活學(xué)習(xí)教育方式，創(chuàng)新“自選動(dòng)作”，激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)熱情，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心。發(fā)動(dòng)群眾“搜箱底”，以家庭為單元，以紅色“傳家寶”為媒介，引領(lǐng)黨員干部群眾傳承黨史、汲取力量，不失為黨史學(xué)習(xí)教育的有力舉措。

幾十年前的“老物件”，飽含老一輩人的記憶。經(jīng)過層層篩選的“老物件”是散落民間的“珍珠”，是黨史學(xué)習(xí)教育的珍貴資源。向社會(huì)征集具有歷史意義的“老物件”進(jìn)行展示，如一枚偉人紀(jì)念章、一張糧票、一張老照片，還有已經(jīng)淡出我們生活的縫紉機(jī)、老鐘表、老相機(jī)，等等，講述其中蘊(yùn)含的故事，不僅讓黨史學(xué)習(xí)教育更直觀形象，還能讓黨員和群眾在潛移默化中接受精神洗禮。

首先，那些壓在箱底的“寶貝”無不寄予了厚重的紅色情結(jié)，寄托著不忘紅色歷史、傳承紅色精神的期許。把黨史學(xué)習(xí)教育融入家庭教育、家風(fēng)培育，有利于引導(dǎo)黨員干部和廣大群眾注重家風(fēng)建設(shè)，涵養(yǎng)家國情懷。其次，“就地取材”用好黨員和群眾家里的紅色資源，以百姓家中物、身邊事宣講黨史故事，黨史學(xué)習(xí)教育散發(fā)“煙火味”，更具親和力、感染力，也更能打動(dòng)人、教育人、影響人，特別是讓青少年在耳濡目染、身臨其境中感同身受，得到春風(fēng)化雨、潛移默化的思想啟迪、心靈熏陶和人生激勵(lì)。

總之，曬紅色“傳家寶”，是一次別具特色的家庭教育、家風(fēng)傳承，更是別開生面的紅色資源共享和紅色精神共勉。一個(gè)個(gè)“老物件”訴說著往昔歲月，是一個(gè)時(shí)代的縮影，一個(gè)時(shí)代的記憶，從這些“老物件”中可以更好地了解中國共產(chǎn)黨黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，從而激發(fā)廣大黨員和群眾的愛黨愛國熱情，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育形成疏密有致、亮點(diǎn)紛呈、話語響亮、激蕩人心的態(tài)勢，讓廣大黨員和群眾產(chǎn)生共鳴，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，在新時(shí)代新征程上披荊斬棘、奮勇前進(jìn)。

王善美