黃秀榮是云南省巧家縣東坪鎮(zhèn)中心學(xué)校的黨支部書記、校長，從教23年，矢志不渝，把一腔熱情都傾注在教書育人的事業(yè)中，奉獻(xiàn)敬業(yè)是他不變的底色。

勇挑重?fù)?dān)，讓薄弱學(xué)校實現(xiàn)飛躍

2014年12月，為迅速提升東坪鎮(zhèn)教育整體水平，黃秀榮接下了東坪鎮(zhèn)中心學(xué)校校長的擔(dān)子。當(dāng)時的東坪鎮(zhèn)中心學(xué)校受師資和環(huán)境限制，教學(xué)質(zhì)量不盡人意。為盡快帶領(lǐng)學(xué)校走出困境，他始終堅持“用良心辦教育，用真心聚團(tuán)隊，用愛心育英才，下決心創(chuàng)輝煌”。身先士卒、率先垂范、一以貫之，這是他建設(shè)教師隊伍的“法寶”。

在東坪鎮(zhèn)中心學(xué)校工作7年里，黃秀榮以校為家，周末加班、夜以繼日早已成為他工作的常態(tài)，甚至在寒暑假，校園里也經(jīng)常出現(xiàn)他的身影。為了理順學(xué)校工作機(jī)制，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子制定出臺學(xué)校管理制度10余個，從學(xué)校工作理念、工作目標(biāo)、人員配置到工作職責(zé)、保障措施、獎懲方式，對學(xué)校管理的各方面進(jìn)行了細(xì)化和優(yōu)化，全面規(guī)范工作流程，嚴(yán)格考核獎懲。為了能夠扭轉(zhuǎn)東坪鎮(zhèn)中心學(xué)校“先天不足”的教學(xué)劣勢，黃秀榮組織開展集體備課、倡導(dǎo)實行“五步兩展”教學(xué)法、推行學(xué)科教研組分片區(qū)送教下鄉(xiāng)等措施來提高全校的教學(xué)成績，最終摸索出一條適合東坪鎮(zhèn)中心學(xué)校的教育之路。

“琢之磨之，玉汝于成”，打磨一塊璞玉需要足夠的毅力，建設(shè)一所學(xué)校更需要付出。作為一名基層校長，黃秀榮常說：“認(rèn)真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好，我的目標(biāo)就是辦好一所家門口的學(xué)校，造福一方百姓！”在黃秀榮的帶領(lǐng)下，通過全校師生隊伍7年多的努力，東坪鎮(zhèn)中心學(xué)校面貌煥然一新，教師隊伍的積極性和教學(xué)能力得到極大提高，學(xué)校教學(xué)成績實現(xiàn)從倒數(shù)到名列前茅的飛躍，將好學(xué)校“送到”了東坪鎮(zhèn)人民群眾的家門口。

愛灑大山，教育路上一個不能少

“不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，這是上級給學(xué)校的‘軍令’，也是我們教職人員的底線。”為全力打好教育扶貧“組合拳”，實現(xiàn)義務(wù)教育階段零輟學(xué)，精準(zhǔn)資助、送教上門、保學(xué)控輟、定期家訪……黃秀榮用愛與行動詮釋了“一個都不能少”的時代溫情。

劉成茂是東坪鎮(zhèn)火房社患先天性殘疾的學(xué)生，生活不能自理，無法到校上學(xué)，由于父母忙于務(wù)農(nóng)，加之缺少玩伴，劉成茂每天郁郁寡歡，失去了對生活的期待。面對這樣情景，黃秀榮義無反顧地踏上了送教上門的道路。每次送教上門，黃秀榮都會帶著米油或者學(xué)習(xí)用品，為他送去知識的同時用愛心撫慰著這位特殊孩童的心靈，在他的多次送教下，劉成茂逐步學(xué)會了識字讀數(shù)、加減法計算、科學(xué)常識……笑容也再次浮現(xiàn)在劉成茂的臉上。談及送教上門工作，黃秀榮說到：“這是一項特殊的工作，簡單而漫長，平凡而艱辛，送去知識的同時更多的是點亮特殊孩子生活的希望。”7年來，黃秀榮把學(xué)校的老師們被分成若干個送教小組，對幾十名不便來校上學(xué)的殘障兒童開展了送教上門服務(wù)，哪里有不能進(jìn)入校園的殘障孩子，課堂就開到哪里，老師們的腳步踏遍了東坪鎮(zhèn)的山山水水、溝溝坎坎。

除了送教上門，控輟保學(xué)也是教育扶貧的重中之重。在一個又一個燈火通明的夜晚，黃秀榮和老師們一起加班加點整理學(xué)生“一校一案、一生一檔”控輟保學(xué)檔案材料，面對成百上千的學(xué)生檔案，加班到深夜是經(jīng)常的事，有時候甚至到天亮都沒有休息，黃秀榮經(jīng)常主動當(dāng)起“服務(wù)員”，為加班工作的老師倒水，激勵大家；白天對貧困家庭進(jìn)行家訪，黃秀榮也同樣率先垂范，從未因為山高路遠(yuǎn)而退縮，主動選擇偏遠(yuǎn)村子入戶，他用自己的躬身親為和陪同鼓勵，帶領(lǐng)全校教職工隊伍為孩子們爭取更多、更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)校實現(xiàn)了無失學(xué)、零輟學(xué)。

默默奉獻(xiàn)，不懼病魔心系學(xué)校

2020年1月，黃秀榮被檢查出甲狀腺乳頭狀癌，可由于學(xué)校工作的繁雜，他沒有請假去治療，帶病默默堅守在崗位上，拖到9月扛不住了才到醫(yī)院做手術(shù)，面對醫(yī)生住院一周的要求，他說“我身體沒事，我扛得住，學(xué)校需要我，我放心不下，早點回去心理更踏實。”急忙出院后，他直奔學(xué)校主持開學(xué)一系列工作，用鋼鐵般的意志與病魔的侵蝕抗掙著。

同月里，他病情復(fù)發(fā)多次，再次被迫住院，這一住就是20多天。期間，黃秀榮“身在醫(yī)院心在校”，每天想著、擔(dān)心著學(xué)校工作的點點滴滴，隨時電話里詢問、指導(dǎo)著學(xué)校工作開展。出院后，身體還未康復(fù)，他又堅持參加“萬民黨員進(jìn)黨校及黨組織示范培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。“我沒事，我能行。”每當(dāng)有人因為擔(dān)心他的身體勸他繼續(xù)休養(yǎng)時，黃秀榮都會這樣說。短短的6個字，承載了黃秀榮對教育事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)，也彰顯了一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

23年來，黃秀榮在人民教師的平凡崗位上辛勤耕耘著，用愛和責(zé)任書寫他的教育人生，他的青春在鄉(xiāng)村教育這塊沃土上綻放出美麗的花朵。

（通訊員 董超 楊光富）