過去的“十三五”時期，昭通也是“蠻拼的”。作為全國貧困人口最多、貧困程度最深、脫貧任務最重、攻堅壓力最大的地級市，昭通始終堅持以脫貧攻堅統(tǒng)領經濟社會發(fā)展謀篇布局，黨心與民心同頻共振，苦干與實干相得益彰，全市實現(xiàn)185.07萬貧困人口全部脫貧，困擾昭通千百年的絕對貧困問題得到根本性解決，群眾的口袋富了，但如何富腦袋，要走的路還很長。

思路決定出路，物質的富裕只是第一步，鞏固脫貧成果，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的治本之策還在于幫助群眾實現(xiàn)意識和思路的富裕。政策再“給力”、福利再“好”，脫貧戶只當“吃瓜”群眾，圍觀看熱鬧、“打醬油”，不時“點個贊”、偶爾“吐吐槽”，更多的不是自力更生而是“等、靠、要”，本來可以靠“勤勞致富”的偏要靠“坐享其成”，那就無法完成從輸血到造血的“完美”蛻變，即使鄉(xiāng)村振興中黨員干部使出“洪荒之力”，其效果也難免令人“扎心”。

富腦袋就是要激發(fā)群眾的積極性和內生動力，讓群眾的心熱起來，主動行動起來，力行“寧愿苦干、不愿苦熬”的觀念，靠辛勤勞動改變落后面貌。俗話說“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。”群眾的主觀能動性發(fā)揮得好，有勤勞致富之心，脫貧致富之志、穩(wěn)定致富之能，鄉(xiāng)村振興的效果一定“杠杠的”，未來必然可期。

家貧子讀書，治貧先治愚。習近平總書記曾指出：“要把下一代的教育工作做好，把貧困地區(qū)孩子培養(yǎng)出來，這才是根本的扶貧之策。”教育是思想的先導，要培養(yǎng)富的腦袋，就要有好的教育。然而，區(qū)域、城鄉(xiāng)和校際教育資源分配的鴻溝，讓脫貧地區(qū)的孩子開局起步就輸了，脫貧家庭在競爭激烈的當下社會想通過“拼自己”而獲得人生“出彩”的機會變得更難。讓脫貧地區(qū)孩子與其他孩子一樣能公平享受優(yōu)質均衡的教育資源，有良好的文化知識水平，思想認識上才會主動思變，精準識變、有效應變，有更多機會搭上新時代發(fā)展的“順風車”，在打拼中盡享新形勢下經濟社會發(fā)展的紅利。

脫貧等不得，致富盼不來。在脫貧致富的道路上，部分群眾年富力強卻曬著太陽等幫扶，呆在家里盼致富，也有部分群眾不比誰家掙的錢多，卻拼誰家得的低保多，不以辛勤打拼蓋新房為榮，反因沒得到政府幫修幫建為怨，這種風氣在農村有一定的市場，對勤勞的群眾造成了思想困惑，助長了懶漢的游手好閑風氣。應引導群眾形成“鼓的錢包是汗水換來的，好的日子是苦干得到的”良好風尚，不盲目攀比，拒絕“懶閑散”，用好政策外力，激發(fā)內生動力、形成強大合力，繼而為實現(xiàn)昭通農業(yè)全面升級、農村全面進步、農民全面發(fā)展的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略聚合起新時代的磅礴偉力。

徐應平