近日，水富云天化中學(xué)高一文科青云班學(xué)生迎來了“首屆地理研學(xué)之旅”活動。本次活動由云天化中學(xué)老師羅靈總策劃，高中地理組總負(fù)責(zé)。

此次研學(xué)之旅以工業(yè)研學(xué)為主，帶領(lǐng)學(xué)生參觀了水富市污水廠和水富市“理世食品—嚕咪啦”工廠。通過現(xiàn)場參觀、實(shí)地調(diào)研、咨詢提問、小組探究、成果展示等方式，培養(yǎng)了學(xué)生收集和處理信息的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生適應(yīng)“情景化”高考的能力，真正做到了“智慧研學(xué)，行走的課堂”。

從學(xué)校東大門出發(fā)，約十分鐘車程后，同學(xué)們到達(dá)“水富市污水處理廠”。 廠長張秋生和黎經(jīng)理接待了師生一行60余名。黎經(jīng)理先給同學(xué)們講解了工藝流程圖，讓大家有一個整體的認(rèn)識；然后，根據(jù)生產(chǎn)工藝流程，帶領(lǐng)大家一邊參觀一邊講解。

從第一流程開始，學(xué)生參觀了污水進(jìn)口，對整個污水處理廠收納污水的區(qū)域有了一定的了解。之后來到第二生產(chǎn)線：生化池。在機(jī)器的轟鳴聲中，大家看到了滾滾污水，經(jīng)理介紹說：這是生化曝氣池，通過充氧的方式讓污水里的有機(jī)物（如氮、磷等成分）被培養(yǎng)的污泥中的微生物消耗掉，達(dá)到減少水中富營養(yǎng)物質(zhì)的作用，此時的水已比較清澈；第三環(huán)節(jié)是絮凝、沉淀，通過這一步，水中更為微小的懸浮物質(zhì)被再度沉降清除，這一環(huán)節(jié)后的水已和清澈的江水無顯著差異；但此時的水還不能排放，需要?dú)⒕蟛判小垙S長介紹，采用的是紫外線殺菌，以確保不會對水質(zhì)造成二次污染。最后，經(jīng)過檢驗(yàn)員的抽樣檢驗(yàn)合格之后，這些被治理后除了不能作為飲用水以外，其他都是可以利用的“污水”才能排放到橫江中，以完成它的下一個使命。

最后，大家參觀了核心控制室，兩臺電腦全自動的操控著整個生產(chǎn)線。據(jù)了解，這個只有12名員工的廠，承擔(dān)了整個水富市城區(qū)的生活污水處理，年處理量達(dá)到480萬噸，切切實(shí)實(shí)為給水富市民帶來了良好的水環(huán)境，確保了“一江清水出云南”的宗旨。

紙上得來終覺淺，得知此事要躬行

隨后，師生一行來到水富市工業(yè)園區(qū)樓壩片區(qū)，參觀“水富理世食品有限公司—嚕咪啦工廠”。

一進(jìn)生產(chǎn)車間，同學(xué)們就被撲鼻而來的薯片香味兒吸引了，在工作人員的帶領(lǐng)和講解中，同學(xué)們參觀了嚕咪啦薯片的全自動化生產(chǎn)線，見證了一個土豆蛻變成薯片的神奇18分鐘。

廠方給同學(xué)們贈送了各種口味的薯片，聽著經(jīng)理的介紹，吃著新鮮出爐的薯片，臉上洋溢著無以言表的喜悅之情。

討論和分享，讓思想碰撞出火花

經(jīng)過了愉快又短暫的三個小時研學(xué)，同學(xué)們回到學(xué)校，開始分組討論今天的研學(xué)并做成果展示。

本次研學(xué)選擇走進(jìn)工業(yè)生產(chǎn)地，通過實(shí)地參觀、了解，詢問等，把課本上死板的知識運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中，真正懂得了什么是可持續(xù)發(fā)展。

（通訊員 羅靈）