暑假臨近，學(xué)生“看護(hù)難”又成了困擾家長的難題。本周，教育部發(fā)布《關(guān)于支持探索開展暑期托管服務(wù)的通知》（以下簡稱《通知》），對一些地方近期推出的暑期托管服務(wù)表達(dá)了支持。應(yīng)該明確的是，暑期托管服務(wù)既能減輕家長負(fù)擔(dān)，又能促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，是一項解決人民群眾急難愁盼問題的創(chuàng)新舉措和有益探索。

不過，要做到《通知》中要求的“教師志愿參與”“學(xué)生自愿參加”，卻仍有很長的路要走。對于教師來說，參與暑期托管與教研、培訓(xùn)和休息時間如何協(xié)調(diào)，這就需要從配套制度層面不斷補(bǔ)充完善。對于學(xué)生來說，要做到“自愿參加”“不得強(qiáng)制”等要求，更是需要學(xué)校與家長通力配合。

對于全社會來說，紅色教育基地、博物館、文化館、科技館、青少年活動中心等，都應(yīng)該向暑期托管服務(wù)敞開大門。同時，大學(xué)生志愿者、社會專業(yè)人士等，也應(yīng)該被吸收到暑期托管的服務(wù)隊伍當(dāng)中。

暑期“看護(hù)難”并非只是單純家庭教育問題、學(xué)校教育問題，而是一個需要堅持公益普惠原則破解的社會問題。如果單純將責(zé)任推給家長、學(xué)校或市場當(dāng)中的任何一方，問題都不能得到根治。只有凝聚各方智慧齊努力，凝聚成社會公益普惠機(jī)制組織合力，才能科學(xué)解決“看護(hù)難”問題，讓學(xué)生度過一個安全、快樂、有意義而又豐富多彩的假期。