來源:昭通新聞網(wǎng)
2021-11-15 13:28錢文瑾,女,1978年11月出生,1998年7月畢業(yè)于昭通地區(qū)師范學(xué)校普師專業(yè),同年8月參加教育教學(xué)工作,現(xiàn)在昭通市實驗小學(xué)任教,主要擔(dān)任小學(xué)語文教育教學(xué)工作和班主任工作,先后被評為優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀指導(dǎo)教師等。
愛崗敬業(yè),做學(xué)生表率
“學(xué)高為師,身正為范;學(xué)為人師,行為世范。”錢文瑾恪盡職守,嚴(yán)格要求自己,努力讓自己成為學(xué)生的榜樣。她深知要讓學(xué)生成為品格高尚的人,自己首先就得做一名品德高尚的教師。因此,她平時就遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,從教以來,從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給她的任何一項工作,并且能認(rèn)真完成每一項工作。經(jīng)常有人說她太老實了,但她卻覺得這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。也許是父輩遺傳給她做事踏實認(rèn)真的緣故吧,她每一年、每一學(xué)期,都認(rèn)認(rèn)真真工作著,備課、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實。學(xué)校要求教師認(rèn)真批閱學(xué)生的作業(yè),不允許家長改作業(yè),她從來不會要求家長為孩子改作業(yè)。因為,批改作業(yè)是老師的職責(zé)。當(dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時,她會嚴(yán)格要求學(xué)生更正。哪怕是一個小標(biāo)點,也會讓學(xué)生補上。她這樣做,不是怕學(xué)校檢查時被扣分,而是她歷來認(rèn)為教師不應(yīng)該馬虎改作業(yè)。工作中,經(jīng)常有同事對她說:“這么認(rèn)真做什么呢?又沒有誰發(fā)你獎金。”有時候,她也會覺得自己確實太認(rèn)真,太辛苦。但這些想法,并沒有改變她,因為她所做的一切,是為了自己的良心。因為工作過于認(rèn)真,每天下午放學(xué)回到家感覺身體很疲憊,坐在沙發(fā)上就不想起來,不知不覺地躺在沙發(fā)上睡著的情形是常有的事。因為工作,她很少有精力來關(guān)心兒子的學(xué)習(xí),幸好兒子學(xué)習(xí)自覺。她總認(rèn)為,她是一個稱職的老師,卻不是一個稱職的母親。她覺得虧欠了兒子,這也是她心里永遠(yuǎn)的痛。但她從不后悔,她覺得,既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作,這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。她很熱愛教育事業(yè),以前是,現(xiàn)在是,以后也是。她是一名班主任,大掃除時她會親自跟學(xué)生一起勞動;在課間操時親自帶領(lǐng)學(xué)生到操場,哪里有困難她就出現(xiàn)在哪里,在日常的工作中給學(xué)生起了表率作用。她把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,班級里洋溢著溫暖的愛意。有一次放學(xué),一年級的孩子突然跌倒,她急忙上前扶起,就是這件不經(jīng)意的小事,卻在學(xué)生心中留下了深刻的印象,學(xué)生在日記中這樣寫:老師像媽媽一樣.…..
熱愛學(xué)生,用愛心教育
“沒有愛就沒有教育,真正的教育其實是愛的教育。”23年的教育生涯,錢文瑾一直把這句話牢記心中。自踏上三尺講臺那日起,她就明白自己肩上的擔(dān)子,一頭擔(dān)的是義務(wù),一頭擔(dān)的是責(zé)任;一個裝的是良心,一個裝的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人。
在北閘任教的時候,有一年她剛接一年級,一名叫李文武的男同學(xué),個人衛(wèi)生不好,學(xué)習(xí)成績也很差,寫的作業(yè)也非常的亂,同學(xué)們都不愿意跟他做同桌,觀察了一段時間后,她發(fā)現(xiàn)他很愿意勞動,就讓他負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生的清理工作,同時找這位同學(xué)談話,告訴他要做好班級衛(wèi)生的清理工作,首先個人的衛(wèi)生要好,在這之后,這位同學(xué)的個人衛(wèi)生有了好轉(zhuǎn),衛(wèi)生工作也做得很好。在學(xué)習(xí)方面,她采用了一幫一的方法,首先讓他按時完成作業(yè)和練習(xí),適時地鼓勵與表揚,上課時也經(jīng)常提問他,經(jīng)過了一學(xué)期,他的字有了明顯的進(jìn)步,在期末語文檢測中取得了90分的好成績。
在昭通市實驗小學(xué)上課期間,班上有一個女孩很乖巧,但不愛開口說話。她就單獨找她談話,一談才知道她不開心,原因是她爸媽經(jīng)常在外做生意,幾乎很少回家,她經(jīng)常一個人生活,說著說著哭了起來。她便耐心地安慰了女孩,還打電話和女孩的家長交流溝通。之后的每天,不管是課堂上還是課間,她都特別關(guān)注這個女孩,經(jīng)常找她談話,開導(dǎo)她,經(jīng)常鼓勵她回答問題、參加活動….在她的關(guān)愛下,這個女孩思想有了轉(zhuǎn)變,臉上有了笑容,變得活潑愛動愛說話了。
尊重學(xué)生,做良師益友
作為班主任,在班級管理中,錢文瑾對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每位學(xué)生,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。面對后進(jìn)生,耐心說服,從不訓(xùn)斥,堅持循循善誘,對待調(diào)皮經(jīng)常惹事的孩子,她讓他們自己認(rèn)識到錯誤,并跟同學(xué)主動承認(rèn)錯誤,取得諒解,幫助學(xué)生克服困難,消除心理障礙,讓他們能夠輕松學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績自然就提高。積極找每個學(xué)生談心,和他們建立濃厚的師生友誼,平時在生活上照顧他們。利用班會、晨會教育學(xué)生。她認(rèn)為,良好的師德存在于老師的內(nèi)心,是看不見的,但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的,這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。她相信每一位學(xué)生都有自己的強項,要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機(jī),適時表揚、鼓勵。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,需要走進(jìn)他們的心田,聆聽他們的心聲,撫慰受傷的心靈,真誠地表達(dá)對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,她都毫不吝嗇地面對每一個學(xué)生,讓他們都有自信心和前進(jìn)的動力。
積極學(xué)習(xí),促課堂教學(xué)
樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余,始終堅持學(xué)習(xí),積極參加集體備課、學(xué)校開展的互聽互評課、基本功訓(xùn)練,走出學(xué)校到其它學(xué)校去學(xué)習(xí)、參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法,融入到她的教學(xué)中來,在學(xué)習(xí)過程中,積累經(jīng)驗,總結(jié)教學(xué)方法,并大膽嘗試創(chuàng)新,教學(xué)中以學(xué)生為主體,構(gòu)建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)模式,教給學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中,作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運用已獲得的規(guī)律性知識,通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊讀邊思的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生在精神上獲得成功感。這樣,不僅使學(xué)生學(xué)有所得,還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。
遵守職業(yè)道德 ,做合格人民教師
早些年,很多學(xué)校乃至全國都存在著教師收費帶學(xué)生的現(xiàn)象,但她從不曾為此動心。她認(rèn)為這樣做,是與教師職業(yè)道德相違背的。況且,她認(rèn)為一個人的精力是有限的,如果把過多的心思放在收費帶學(xué)生上,勢必會影響教學(xué)。她說:“我應(yīng)該做好我的本職工作,恪守自己的職業(yè)道德。教書育人是我人生的選擇,做一名稱職的教師,是我人生的目標(biāo),做一名優(yōu)秀教師,是我一生的追求。”
她猶如大路邊一株清雅的百合,沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的動人故事,只是以平常心做著平常事,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。
(昭通市實驗小學(xué)供稿)