人才資源是第一資源，抓人才就是抓發(fā)展。大關(guān)縣始終堅(jiān)持把人才工作擺在全局發(fā)展突出位置，緊扣脫貧致富示范區(qū)、綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地、昭通中心城市融合發(fā)展區(qū)“三個(gè)定位”發(fā)展目標(biāo)，實(shí)施“引才聚才”“培才育才”“留才用才”三大工程，以人才匯聚打造發(fā)展引擎、激活發(fā)展動(dòng)能。

實(shí)施“引才聚才”工程，奮力推進(jìn)人才大集聚。功以才成，業(yè)由才廣。引才聚才，最根本的是為人才提供發(fā)揮才能的平臺(tái)，為人才發(fā)展提供廣闊空間。大關(guān)人文底蘊(yùn)深厚，自然資源豐富，生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，交通區(qū)位優(yōu)越，擁有吸引人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。同時(shí)由于經(jīng)濟(jì)體量較小、產(chǎn)業(yè)開發(fā)不足、基礎(chǔ)設(shè)施落后等原因，一定程度上影響了對(duì)人才，尤其是高層次人才的吸引力。始終秉持“越是經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)薄弱，越要下大氣力抓好人才工作”的理念，以求才之切、用才之誠，著力補(bǔ)短板、鍛長板，把四海賢能引進(jìn)來、聚起來，把大關(guān)建設(shè)成人才聚集、干事創(chuàng)業(yè)的活力之地。

海納百川“引人才”。引才是提升發(fā)展含金量的重要手段。近年來，大關(guān)縣緊緊圍繞“種竹養(yǎng)豬、采硅抽氣、文旅康養(yǎng)”產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路，實(shí)施百萬畝筇竹、百萬頭生豬、百萬噸飼料、百萬噸硅礦、百萬名游客“五個(gè)百萬工程”，尤其以筇竹、生豬、硅氣“三個(gè)百億元”產(chǎn)業(yè)全鏈條建設(shè)，重構(gòu)重塑人才鏈、創(chuàng)新鏈、價(jià)值鏈。目前，引進(jìn)全國科技助力精準(zhǔn)扶貧先進(jìn)個(gè)人、西南林業(yè)大學(xué)筇竹研究院院長董文淵教授領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì)在大關(guān)扎下深根；中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、國家肉牛牦牛產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系辦公室主任蘇華維并設(shè)立省級(jí)專家工作站；享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、全國杰出專業(yè)技術(shù)人才、硅砂資源利用國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、北京仁創(chuàng)科技集團(tuán)董事長秦升益，在大關(guān)籌建“北京仁創(chuàng)硅砂綜合利用國家級(jí)實(shí)驗(yàn)室西南中心”；聘請(qǐng)自然資源部咨詢研究中心研究員張大偉為顧問，指導(dǎo)頁巖氣開發(fā)利用；與上海李也文化等品牌運(yùn)營團(tuán)隊(duì)深度合作，打造了新生代山海洞網(wǎng)紅景區(qū)；引進(jìn)中學(xué)特級(jí)教師、昆明市外國語學(xué)校校長郭昌奉，采用政校合作方式創(chuàng)辦大關(guān)復(fù)興中學(xué)。全縣人才工作呈現(xiàn)出高精尖領(lǐng)頭、多點(diǎn)位開花的良好局面，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不斷注入人才動(dòng)能。

筑巢引鳳“聚人才”。產(chǎn)業(yè)集聚與人才匯聚是相互催生、互為驅(qū)動(dòng)的關(guān)系。近年來，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化調(diào)整，產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)日益凸顯。與此同時(shí)，人才集聚效應(yīng)也開始初步顯現(xiàn)。圍繞做優(yōu)發(fā)展環(huán)境，強(qiáng)化要素保障，充分發(fā)揮企業(yè)、學(xué)校、園區(qū)載體作用，高質(zhì)量打造人才集聚平臺(tái)，著力在各領(lǐng)域培育造就一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，不斷激活以人才吸引人才、以人才帶動(dòng)人才的良好氛圍，打造人才聚集高地，釋放人才集聚的正反饋效應(yīng)和引力場(chǎng)效應(yīng)。借助吉食道、豬豬俠、東方希望、新希望、安徽遠(yuǎn)恒等龍頭企業(yè)平臺(tái)，引進(jìn)了一大批企業(yè)經(jīng)營管理人才、高技能人才，其先進(jìn)的發(fā)展理念，為推動(dòng)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變提供了“源頭活水”。

實(shí)施“培才育才”工程，不斷蓄積人才新動(dòng)能。“引才聚才”是外向發(fā)力，“培才育才”是激活內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。據(jù)第七次全國人口普查數(shù)據(jù)，全縣有15—59歲人口132694人，占總?cè)丝诘?3.46%；與第六次全國人口普查相比，每10萬人中擁有大學(xué)文化程度的由2588人上升為6463人，擁有高中文化程度的由4182人上升為7241人。全縣人力資源看上去相對(duì)豐富，但由于受教育程度不高，導(dǎo)致多數(shù)勞動(dòng)力只能選擇在建筑施工、餐飲服務(wù)等技術(shù)含量偏低的行業(yè)就業(yè)。為加速人力資源轉(zhuǎn)化，大關(guān)縣牢牢抓住“培”和“育”兩個(gè)關(guān)鍵，以培訓(xùn)夯實(shí)人才成長支撐，以人才的可接續(xù)實(shí)現(xiàn)發(fā)展的可持續(xù)。

創(chuàng)新模式“培人才”。培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)人力資源向人才資源轉(zhuǎn)變的重要途徑。始終堅(jiān)持立足實(shí)際、強(qiáng)化創(chuàng)新，不斷拓寬人才成長渠道，借力中央黨校（國家行政學(xué)院）、上海市閔行區(qū)等幫扶資源，加強(qiáng)對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)經(jīng)營管理者、專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)一批具備國際化眼光、市場(chǎng)化意識(shí)、職業(yè)化素養(yǎng)的高素質(zhì)企業(yè)家隊(duì)伍；依托各類專家工作站（室），對(duì)教育醫(yī)療專技人才、農(nóng)村實(shí)用型人才、產(chǎn)業(yè)大戶等跟進(jìn)培訓(xùn)，大力培養(yǎng)一批技能精湛、善于創(chuàng)新、帶動(dòng)能力強(qiáng)的復(fù)合型人才；探索開展黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位人才雙向掛職、交流鍛煉，逐步形成領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下、能進(jìn)能出的人才使用機(jī)制。實(shí)施“三名”工程、“師徒”幫帶、“專家團(tuán)隊(duì)+致富帶頭人+基地”，建成各類人才培訓(xùn)平臺(tái)100余個(gè)，培養(yǎng)儲(chǔ)備了一批具有較強(qiáng)帶動(dòng)作用的人才隊(duì)伍，本土人才梯隊(duì)呈現(xiàn)良性循環(huán)態(tài)勢(shì)。

固本強(qiáng)基“育人才”。教育是破解人才匱乏難題、改變?nèi)肆Y源結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵一招。始終堅(jiān)持把滿足人民群眾對(duì)接受優(yōu)質(zhì)教育的美好向往作為教育改革發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，大力實(shí)施教育教學(xué)提質(zhì)行動(dòng)，持續(xù)深化教育綜合改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、教育服務(wù)供給模式和教育治理模式，努力辦好人民滿意的教育，讓大關(guān)的孩子在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)教育，用心用情抓好人才培養(yǎng)的“最先一公里”。實(shí)行“品牌建設(shè)與基礎(chǔ)提升”兩手齊抓，教育改革縱深推進(jìn)，大關(guān)復(fù)興中學(xué)品牌創(chuàng)建蹄疾步穩(wěn)，學(xué)生數(shù)60人以下教學(xué)點(diǎn)“收縮式、寄宿制”辦學(xué)穩(wěn)妥推進(jìn)，義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)基本均衡發(fā)展，學(xué)前教育毛入學(xué)率達(dá)71.43%、義務(wù)教育鞏固率達(dá)96.92%、高中階段毛入學(xué)率達(dá)85.2%，全縣教育精細(xì)化、科學(xué)化管理水平不斷提升。

實(shí)施“留才用才”工程，全面激發(fā)人才創(chuàng)造力。“引才聚才”“培才育才”解決的是人才來源問題，而“留才用才”則解決如何發(fā)揮好人才支撐作用的問題。實(shí)現(xiàn)人才引得來、用得好、留得住，一方面要通過進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)來留住人才，營造宜居宜業(yè)、拴心留人的用才環(huán)境；另一方面，要通過不斷完善管理體制機(jī)制來用好人才，建立高效管用、活力迸發(fā)的用人機(jī)制，做到引進(jìn)與培養(yǎng)使用并重，最大限度激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力。

優(yōu)化服務(wù)“留人才”。人才引不引得進(jìn)、留不留得住，服務(wù)是關(guān)鍵。要留住人才，就要對(duì)人才施以更多的關(guān)心關(guān)懷關(guān)愛，要發(fā)自內(nèi)心尊重人才、擔(dān)當(dāng)作為服務(wù)人才，在情感上“厚愛一分”，在平臺(tái)上“多搭一層”。通過建設(shè)人才公寓、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性聯(lián)系服務(wù)人才制度等舉措，著力為各類高層次人才在落戶、住房、醫(yī)療、子女入學(xué)等多方面開辟綠色通道、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)一步完善人才服務(wù)保障機(jī)制，堅(jiān)持軟、硬件服務(wù)一起抓，強(qiáng)化生產(chǎn)、生活、生態(tài)、生根“四生一體”的理念，用無微不至的服務(wù)，讓人才有用武之地、無后顧之憂。

建強(qiáng)機(jī)制“用人才”。人盡其才、物盡其用是社會(huì)治理的良好狀態(tài)。始終把黨管人才作為做好人才工作的根本前提，充分發(fā)揮縣委領(lǐng)導(dǎo)核心作用，堅(jiān)持用事業(yè)凝聚人才，用實(shí)踐造就人才，用機(jī)制激勵(lì)人才，黨管人才工作不斷邁上新臺(tái)階。接下來，我們將進(jìn)一步健全完善人才評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)、選拔任用和激勵(lì)保障機(jī)制，圍繞鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)突圍等重點(diǎn)工作，堅(jiān)持事業(yè)為上、依事?lián)袢耍幼⒅貜幕鶎右痪€、產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和急難險(xiǎn)重工作中選拔任用干部，推動(dòng)干部在攻堅(jiān)克難中成長成才。同時(shí)，堅(jiān)持以重大產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)項(xiàng)目、重要課題為導(dǎo)向，建立健全柔性引才引智機(jī)制，推進(jìn)知識(shí)、技術(shù)、管理等要素按貢獻(xiàn)參與分配，努力吸引各類人才為我所用、用當(dāng)其時(shí)，讓創(chuàng)新人才充分實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，大關(guān)要實(shí)現(xiàn)“三個(gè)定位”發(fā)展目標(biāo)，必然離不開各類人才的深度參與和大力支持。我們將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，牢固樹立“人才是第一資源”的理念，在教育人、培養(yǎng)人、服務(wù)人、凝聚人、提升人上下功夫，持續(xù)推進(jìn)人口紅利向人才紅利轉(zhuǎn)化，不斷提升人才管理服務(wù)的質(zhì)量和水平，以高質(zhì)量的人才資源推動(dòng)大關(guān)高質(zhì)量跨越式發(fā)展。

中共大關(guān)縣委書記 雷楚英