5月的某天，在巧家縣玉屏街道迤博社區(qū)躍進(jìn)二組趙家梁子的一塊山地里，巧家縣第四中學(xué)的美術(shù)老師謝繼忠面朝大山、拿出紙墨淋漓揮灑，不一會(huì)兒，一幅生動(dòng)的山水畫就映入眼簾。

作為一名美術(shù)教師，謝繼忠把對巧家最深沉的愛付諸筆端，定格下一個(gè)個(gè)美麗的風(fēng)景，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。他一直有一個(gè)夢想，就是用手中的畫筆描繪好巧家的發(fā)展變化，展現(xiàn)巧家的山水人文魅力，繪就巧家人民幸福生活的美好畫卷。

“將林泉自然凝神定照，需要一雙發(fā)現(xiàn)自然之美、山川靈性的眼睛，使自然之美不再是混沌一片，寫胸中丘壑萬千，凝天地之靈性于筆端。謝繼忠就是這樣一位具有靈性的美術(shù)教師。”這是昆明學(xué)院教授龔吉雯對謝繼忠的評價(jià)。

多年來，謝繼忠以師德大愛、恭德慎行的原則要求自己，不斷用畫筆繪就林泉之心，訴說當(dāng)代人與林泉的故事。目之所及、心之所想皆借手中之毫讀之、繪之，成就了他的繪畫人生。

“畫畫是一種對藝術(shù)、對生活中美的熱愛，它不僅可以提升個(gè)人修養(yǎng)，還可以使自己的業(yè)余生活更加豐富，使自己的生活情趣更具藝術(shù)魅力和色彩，能夠更加自信地生活、學(xué)習(xí)和工作。保持繪畫初心，才能用堅(jiān)持去化解生活中的質(zhì)疑與誘惑。”談及對繪畫執(zhí)著追求的動(dòng)力，謝繼忠說是源于對藝術(shù)的熱愛。

在謝繼忠的畫室里，各種各樣的畫琳瑯滿目，有素描、油畫、水墨山水畫……在這些畫作中，大多傳遞著山水林泉之靈性、人文關(guān)懷之深情。謝繼忠用山水林泉表達(dá)內(nèi)心的思考、感受和想象。他善用積墨法，用層層積染的墨來塑造畫面的層次性。如，《碧水丹山》這幅畫中，近景中潺潺的溪流、待踏的板橋、蕭瑟的樹木，勾畫了一幅濃濃的秋意畫卷；中景山脈雄偉壯闊，受陽光照射向背分明，遠(yuǎn)處的山晦明縹緲，讓人忍不住想要進(jìn)入畫面，行走在這碧水丹山之中。

“謝老師是一個(gè)工作勤勤懇懇的人，他平易近人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，授課有條理、循循善誘，引導(dǎo)我們獨(dú)立思考，使我們受益匪淺。通過一段時(shí)間的美術(shù)學(xué)習(xí)，我感覺自己的審美和創(chuàng)造能力都有提高。謝老師的美術(shù)課使我們在練習(xí)和創(chuàng)造中掌握技能，在學(xué)習(xí)中受到美的熏陶。”巧家縣第四中學(xué)258班的學(xué)生錢倫興說道。

謝繼忠有諸多描繪現(xiàn)代生活的畫作，他將真實(shí)的生活百態(tài)入畫，描繪了自然與人的和諧。家鄉(xiāng)郁郁蔥蔥的大樹、校園的春華秋實(shí)、氣勢磅礴的白鶴灘水電站大壩、停在淺灘的一方閑舟、臨水而建的依依村舍……這些都淋漓盡致地展現(xiàn)著他對生活的熱愛。他刻畫的白鶴灘兩岸景觀，層巒疊嶂、溝壑縱橫；他筆下的金沙江江面，水流湍急、煙波浩渺……

“謝老師是我們的大朋友，我們很喜歡謝老師的美術(shù)課，他的每一節(jié)課都讓人回味無窮，他授課幽默風(fēng)趣，課堂氣氛很活躍。他的畫栩栩如生，讓我們從中感悟和體會(huì)到生活的幸福，也激發(fā)了我們對藝術(shù)的熱愛。我們在美術(shù)課上不僅學(xué)到了知識，也豐富了課余生活，讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿了樂趣。”巧家縣第四中學(xué)241班的學(xué)生孫義嘉說道。

35年來，謝繼忠的師心大愛在從教路上一直以藝術(shù)的方式默默奉獻(xiàn)于三尺講臺，他對教育的傾情更是在畫中體現(xiàn)得淋漓盡致。除了繪畫之外，學(xué)習(xí)書法也是謝繼忠的愛好之一，他在繪畫及書法方面先后獲得國家級、省級、市級等30多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。在教學(xué)中，他隨時(shí)提供繪畫工具給家庭條件差的學(xué)生無償使用，并贈(zèng)送繪畫工具給這些學(xué)生。他讓許多孩子得到藝術(shù)啟蒙。

“一花一鳥皆生命，一枝一葉總關(guān)情。我認(rèn)為藝術(shù)家的責(zé)任就是要以好的作品傳遞正能量，展示真善美，把一種最樸實(shí)的溫暖帶給觀眾。雖然歲月流逝太快，但是在我教書生涯的最后4年時(shí)間里，我要爭取編著一本地方美術(shù)教材，為家鄉(xiāng)的學(xué)子夯實(shí)藝術(shù)根基，使他們更加熱愛自己的家鄉(xiāng)文化。”談及將來的打算，謝繼忠說，“我要繼續(xù)用手中的畫筆展現(xiàn)巧家醉人的山水人文魅力。”

通訊員：姜連聰 文/圖