泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。社會的整體進步，必然依賴于處于其中的每個人發(fā)光發(fā)熱，必然是“英雄”有“用武之地”，而不是“萬馬齊喑”。“不拘一格降人才”方為大格局大氣度，也才能繪就大手筆。

故，真正的作風提升，首先是激勵機制的提升。只有徹底打破年齡限制、虛實職樊籬和性別差異化對待、地域性歧視以及其他陳舊觀念的束縛等，讓作風提升從“要我提升”變成“我要提升”，從紀律監(jiān)督的“他律監(jiān)督”的被動實施，到每個個體“自律監(jiān)督”的能動作用發(fā)揮，才能爆發(fā)出全局的突破性力量，營造社會整體推進的良好氛圍。

每個個體都有實現(xiàn)自我價值認同感的需求和潛能，適當?shù)木窦詈臀镔|獎勵，適當?shù)臋C遇平臺和能力認可，必定能推進個體的主觀能動性發(fā)揮。反之，漠視若干微小力量的存在，埋沒蕓蕓眾生的創(chuàng)新動力，陷于平庸囿于常規(guī)，社會進步就無從談起，創(chuàng)新機制就無從建立。混沌學園創(chuàng)始人李善友以張一鳴的字節(jié)跳動為例，闡述了“遠超他人的認知”這一社會核心競爭力，企業(yè)如此，機關也如此，而“遠超他人的認知”的能力激發(fā)，需要給予恰到好處的空間平臺，即合適的人配合適的位，合適的位放合適的人。

激勵機制的建立，為干部作風提升的穩(wěn)定性與持久性提供了制度保證。個體是否在其中施展出全部的才能，與其個人資質、努力和整體環(huán)境影響密不可分，與其道德養(yǎng)成、素質修養(yǎng)緊密聯(lián)系，因此，激勵的同時，恪守原則底線，用好監(jiān)督問責為激勵機制的持續(xù)性成效護航。“能者上庸者下”的能力水平實踐和“有德者上無德者下”的風尚倡導并行不悖，推動用人機制健康化、科學化運行，反過來，健康化、科學化的用人機制影響并促進社會機制乃至于社會各方面跨越式發(fā)展。當國家公器完全為公眾服務，便利于樹立政府權威和積極能量的倡導，繼而引導公眾自覺踐行公民職責，推動社會規(guī)則有序執(zhí)行。

綜上所述，干部作風大提升，絕非“一陣風”了事。每個個體的“自律”和紀律監(jiān)督機制的“他律”之外，探索由“要我提升”向“我要提升”的激勵機制轉變，便是有其現(xiàn)實意義的課題，唯富有成效的激勵機制成功建立并持續(xù)向好，干部作風才能常規(guī)性、持久性提升，繼而為推動全局性工作提供源源不斷的動力。

作者：張光英