“扶貧先扶志，扶貧必扶智”。這是上海市城市科技學(xué)校教師兼實訓(xùn)中心管理員王學(xué)強援滇支教的初衷。王學(xué)強，由軍人退伍轉(zhuǎn)業(yè)從事教育行業(yè)16年，為響應(yīng)東西部扶貧協(xié)作的號召，他主動申請來到距離上海2000多公里的云南威信，掛職擔任威信縣職業(yè)高級中學(xué)副校長一職，開啟了他的一年支教生涯。

2021年9月，新學(xué)期伊始，王學(xué)強告別家人，離開熟悉的工作環(huán)境和崗位，不遠千里來到革命老區(qū)威信這片紅色熱土。他迅速進入角色，認真履行崗位職責，大膽創(chuàng)新、迎難而上，一人承擔起學(xué)校德育和法治工作，同時任教三個年級的法制課程。

陌生的環(huán)境、迥然不同的飲食習慣、急待溝通了解的孩子……這一切對他來說都是考驗與挑戰(zhàn)。“當時心中雖有忐忑，但更多的是堅定自己‘選擇了援滇，就選擇了奉獻’的信念。”說起第一次來到威信縣職業(yè)高級中學(xué)的感受，王學(xué)強仍記憶猶新。

作為一名支教老師，王學(xué)強從來到威信縣職業(yè)高級中學(xué)那一刻起，他就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的態(tài)度，從頭做起，在每一個平凡的支教日子里踏實工作。在日常工作中，王學(xué)強積極主動跟師生溝通交流，作調(diào)研、摸實情，明確學(xué)校所需，找準自己的服務(wù)方向，做學(xué)校建設(shè)的“參與者”、幫扶交流的“擔當者”、學(xué)校發(fā)展的“參謀者”。他從學(xué)校實際出發(fā)，從基礎(chǔ)性工作抓起，細處著眼、小處著手，在管理過程上講究“真”字，在落實結(jié)果上講究“實”字，以實干助力東西部協(xié)作教育幫扶高質(zhì)量發(fā)展。

每一個清晨，王學(xué)強總是早早地到學(xué)校門口迎接同學(xué)們上學(xué)，深入班級進行早檢督促，從班風、學(xué)風抓起，以管理促落實，讓同學(xué)們在平時養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣，促使學(xué)生做到嚴格自律。王學(xué)強充分發(fā)揮滬滇兩地“傳幫帶”作用，引進上海松江豐富的教育教學(xué)資源，同時積極拓展職業(yè)教育，幫助學(xué)校增設(shè)新專業(yè)，在職業(yè)教育學(xué)校管理、實訓(xùn)培訓(xùn)、教育科研及教師培訓(xùn)等方面精準對接，因地制宜地優(yōu)化教育教學(xué)，為威信教育發(fā)展注入活力。

“我來到這里之后，我的感觸相當深刻。我主抓全校德育、法治工作，積極推進了一些先進的理念，特別是學(xué)生日常生活習慣的養(yǎng)成，一年來，收獲很大。還有通過學(xué)生的家訪工作，改變了學(xué)生的思維方式，同時，幫助學(xué)生也幫助了家長。”王學(xué)強對記者說。

王學(xué)強心中裝著學(xué)校、學(xué)生，當學(xué)校需要他的時候，總是挺身而出、盡心盡責，用愛和知識的陽光照耀學(xué)生。工作之余，他會利用周末時間下鄉(xiāng)家訪，與學(xué)生交流談心，了解學(xué)習、生活、思想狀況，并為困難學(xué)生解決困難問題，鼓勵學(xué)生勇于克服困難，努力學(xué)習，在逆境中成長成才。同時主動、積極地與家長們?nèi)〉寐?lián)系，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的教育發(fā)展情況，樹立正確教育理念，構(gòu)建家校共育橋梁。

“在這個學(xué)校上學(xué)最深刻的感受就是老師們比較敬業(yè)，特別是王老師，他非常的敬業(yè)，每天早上都會來視察每個班級的情況，會正確地點出每個班級的問題，我們會及時改正，他與學(xué)生們也相處得也非常融洽，他非常關(guān)心學(xué)生，同學(xué)們都非常喜歡他。”威信縣職業(yè)高級中學(xué)高三51班學(xué)生肖鈺說。

支教以來，王學(xué)強在工作崗位上堅守教育的初心，付出了大量心血和汗水，也收獲了滿滿的贊譽和感動，用自己的一言一行踐行著一個支教老師的光榮使命，書寫著自己的教育情懷。

通訊員：孫曉楠 文/圖

校對：胡遠松