教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石。昭通市教體系統(tǒng)發(fā)掘人才、重用人才、激勵(lì)人才，為人才提供干事創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，緊盯“大幅提升教育教學(xué)質(zhì)量”目標(biāo)，守正創(chuàng)新，打出改革“組合拳”，助力交出教育教學(xué)質(zhì)量提升的“高分卷”。

以“雙減”推動(dòng)育人改革

昭通市教體系統(tǒng)把“雙減”作為育人評(píng)價(jià)改革的“一號(hào)工程”，全市1616所義務(wù)教育階段學(xué)校全覆蓋開(kāi)展課后服務(wù)，44780名教師和760814名學(xué)生參與其中，覆蓋了99.44%的義務(wù)教育階段學(xué)生；校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從411所壓減至176所，義務(wù)教育學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)整治“清零”。在昭陽(yáng)區(qū)，特色化、多元化的課后服務(wù)逐步和教育教學(xué)有機(jī)融合。“一校一特色，一生一特長(zhǎng) ”，射擊、足球、書(shū)法等特色課后服務(wù)，為全區(qū)中小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展提供了廣闊空間。

回歸立教“本位”，以“雙減”推動(dòng)育人改革取得實(shí)效。“來(lái)到紅光九年一貫制學(xué)校，這里教室寬敞明亮，體育場(chǎng)地寬闊，我很喜歡在這里學(xué)習(xí)。”很多學(xué)生都這樣表示。能到縣城讀書(shū)一直是這些農(nóng)村孩子的夢(mèng)想，永善縣“雙千”工程是他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的橋梁。永善縣委、縣政府充分考慮城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢(shì)，充分考慮人口政策的變化，注重教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的前瞻性，進(jìn)一步細(xì)化和優(yōu)化實(shí)施“雙千”工程實(shí)施方案，在學(xué)校引進(jìn)、培養(yǎng)一批高質(zhì)量與高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量、提升教學(xué)水平，促進(jìn)全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

以人才驅(qū)動(dòng)改革“紅利”

昭通市教體系統(tǒng)采取有力的改革舉措激活興教“活水”，以人才驅(qū)動(dòng)釋放教育改革“紅利”，推動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)煥發(fā)新貌。突出教師在教育教學(xué)中的關(guān)鍵作用，持續(xù)深化義務(wù)教師“縣管校聘”改革，實(shí)行教師人事關(guān)系集中管理，推動(dòng)教師由“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變，鹽津、永善、綏江縣成立了縣級(jí)教師管理中心，其余8個(gè)縣（市、區(qū)）成立了縣管校聘辦公室，以中小學(xué)教師在實(shí)際教學(xué)中的需求和結(jié)構(gòu)狀況為出發(fā)點(diǎn)制訂交流計(jì)劃。

2022年，全市2766名義務(wù)教育教師實(shí)現(xiàn)了縣域內(nèi)輪崗交流，盤(pán)活了教師資源配置的同時(shí)，有效緩解了部分學(xué)校、部分學(xué)科教師緊缺的問(wèn)題。突出校長(zhǎng)在辦學(xué)治校中的核心作用，推進(jìn)基礎(chǔ)教育學(xué)校校長(zhǎng)職級(jí)制改革，結(jié)合“萬(wàn)名校長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃”，健全完善了校長(zhǎng)的培養(yǎng)及儲(chǔ)備機(jī)制，為基礎(chǔ)教育學(xué)校儲(chǔ)備了一批優(yōu)秀的校長(zhǎng)人才。同時(shí)，積極爭(zhēng)取上海市選派10名校長(zhǎng)幫扶昭通8所普通高中和2所職業(yè)高中。

以“龍頭”帶動(dòng)教育資源提質(zhì)

昭通市教體系統(tǒng)建強(qiáng)施教“陣地”，按照“龍頭引領(lǐng)、示范帶動(dòng)”的思路，積極爭(zhēng)取市內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源帶動(dòng)全市教育發(fā)展。

2021年，通過(guò)人才引進(jìn)，外省籍名師金紅星、朱玉蓮加入彝良縣天立學(xué)校，他倆只是引進(jìn)人才到彝良縣從教留人、留心的典型。“用心用情撲在教學(xué)上，是一把尖刀。”每天早上7時(shí)，高中班主任金紅星有著雷打不動(dòng)的習(xí)慣：守著45名學(xué)生晨讀。2022年是該校成立后的首屆中、高考，朱玉蓮和171名同事從學(xué)生早讀、自習(xí)，到入寢全程陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，把壓力轉(zhuǎn)化成不懈奮斗的動(dòng)力，使得該校首屆中、高考取得了良好的成績(jī)。目前，彝良縣天立學(xué)校通過(guò)選派、引進(jìn)、特招等方式招賢納士，為彝良縣留下來(lái)自省內(nèi)外優(yōu)秀的教育工作者172人。

2022年，昭通市教體系統(tǒng)爭(zhēng)取到西南大學(xué)，采取直接托管幫扶的形式，在原魯?shù)榭h第一中學(xué)的基礎(chǔ)上組建西南大學(xué)魯?shù)檎衽d中學(xué)，正式拉開(kāi)了縣級(jí)中學(xué)與國(guó)內(nèi)知名高校的合作辦學(xué)序幕。引進(jìn)建水實(shí)驗(yàn)中學(xué)、云南民族大學(xué)附屬中學(xué)、云南普惠教育管理有限公司3所市外高中（教育集團(tuán)）來(lái)昭通合作辦學(xué)。昭通市第一中學(xué)與魯?shù)榭h簽署協(xié)作辦學(xué)協(xié)議，與魯?shù)槌缥闹袑W(xué)聯(lián)合開(kāi)展初中辦學(xué)。

昭通市教體系統(tǒng)將以昭通市第一中學(xué)、云南師范大學(xué)附屬鎮(zhèn)雄中學(xué)、云天化中學(xué)為龍頭，將全市11個(gè)縣（市、區(qū)）劃分為3個(gè)片區(qū)，組建高中教研聯(lián)盟，帶動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源持續(xù)擴(kuò)大。

昭通日?qǐng)?bào)記者 陳允琪 文/圖