獻(xiàn)禮二十大 · 有你真好 | 黃聯(lián)杰：四十一載熱血滿腔奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村教育事業(yè)

讀新聞 2022-09-11 16:31 來源：昭通新聞網(wǎng)

開欄的話

?開欄的話

習(xí)近平總書記指出，一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。中國好人最可貴的地方就是在平凡工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。時(shí)代造就英雄，偉大來自平凡。在這個(gè)屬于奮斗者的新時(shí)代，只要執(zhí)著堅(jiān)守、奮力逐夢，每一名追夢者都可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，每一個(gè)人都可以成為時(shí)代的英雄、先鋒和榜樣。今日起，昭通新聞網(wǎng)、北緯29度App推出“獻(xiàn)禮二十大·有你真好”專欄，聚焦各條戰(zhàn)線、各個(gè)領(lǐng)域先進(jìn)典型，講述他們?cè)椒矋徫桓视诜瞰I(xiàn)的高尚情懷、默默耕耘的奮斗品質(zhì)、矢志創(chuàng)新的敬業(yè)態(tài)度，帶動(dòng)更多身邊人向上向善，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭做社會(huì)的好公民、單位的好員工、家庭的好成員，為昭通高質(zhì)量跨越式發(fā)展奉獻(xiàn)自己的光和熱，以優(yōu)異的成績向黨的二十大獻(xiàn)禮。

獻(xiàn)禮二十大·有你真好

第38個(gè)教師節(jié)，將是大關(guān)縣悅樂鎮(zhèn)沙坪村第二小學(xué)教師黃聯(lián)杰在職期間的最后一個(gè)教師節(jié)。在臨近退休之際，他收獲了一份最好的節(jié)日禮物 ——“鄉(xiāng)村從教20年教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

在9月7日昭通市舉行的慶祝第38個(gè)教師節(jié)暨教育工作會(huì)議上，市委書記郭大進(jìn)代表四套班子向全市辛勤工作的廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候，并向受表揚(yáng)的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人和鄉(xiāng)村從教20年教師表示熱烈祝賀。黃聯(lián)杰作為大關(guān)縣鄉(xiāng)村從教20年教師代表參加了會(huì)議。

黃聯(lián)杰，今年59歲，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，先后在悅樂鎮(zhèn)大坪村永耕小學(xué)、沙坪村完小、沙坪村第一小學(xué)、沙坪村第二小學(xué)任教，期間曾擔(dān)任沙坪村完小校長，一生將滿腔熱血奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育事業(yè)，一干就是41年。

“教過我們的老師說過的一句話，你們自己學(xué)好知識(shí)不只是自己受用，還要為更多的人服務(wù)。”黃聯(lián)杰說，就是老師的這句話點(diǎn)醒了我，指引我走上了教書這個(gè)舞臺(tái)。

1981年3月，黃聯(lián)杰中師畢業(yè)回到家鄉(xiāng)，開始了他的教師生涯。當(dāng)時(shí)被分配到悅樂鄉(xiāng)大坪村永耕小學(xué)，學(xué)校在海拔2000多米的深山里。說是學(xué)校，當(dāng)時(shí)并沒有教室、沒有課桌。盡管條件艱苦，黃聯(lián)杰覺得在那個(gè)年代已經(jīng)很欣慰了。他臨時(shí)借用社上的保管房作為教室。瓦房十分破舊，墻體四面見光，屋頂漏雨，用石塊支著木板便是學(xué)生課桌。面對(duì)這樣的條件，黃聯(lián)杰只能邊教書邊動(dòng)手改造、改善這個(gè)簡陋的教學(xué)環(huán)境。2000年9月，黃聯(lián)杰調(diào)到自己老家所在地的村完小——沙坪村第一小學(xué)，那里的校舍比剛參加工作時(shí)的學(xué)校好了很多，四間土房，一個(gè)四合院，下課后孩子們可以在天井里嬉戲。

“從教四十余載，給我最深刻的感受就是學(xué)校的變化，不管走到哪里，學(xué)校永遠(yuǎn)都是當(dāng)?shù)刈詈玫慕ㄖ?/span>這都得益于黨和人民的關(guān)心。”談起從教以來的變化，黃聯(lián)杰感觸頗深。

如今，黃聯(lián)杰所在的沙坪村第二小學(xué)不僅有了新的教學(xué)樓，新的辦公樓，也有了寬敞的校園和完善的教育教學(xué)設(shè)備，師資力量得到大力充實(shí)，孩子們享有與城里孩子一樣的教育。

從教41年來，黃聯(lián)杰始終沒有忘記自己選擇這條道路的初衷，他常常告誡自己：我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望。

由于鄉(xiāng)村發(fā)展的特殊性，留守兒童比較多，黃聯(lián)杰便毅然決然地?fù)?dān)負(fù)起學(xué)校“混齡班”的老師。教學(xué)時(shí)間，他帶著學(xué)齡前兒童在教室里學(xué)習(xí)。到了下午，善于書法的黃老師帶領(lǐng)全校喜愛書法的學(xué)生一起學(xué)習(xí)書法，陶冶情操。課余，他就進(jìn)村入戶開展家訪。他說，孩子們都是自己左鄰右舍的鄰居，也是自己的親人，他們不成材，永遠(yuǎn)也阻斷不了脫貧代際。