開欄的話

習(xí)近平總書記指出，一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。中國好人最可貴的地方就是在平凡工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。時代造就英雄，偉大來自平凡。在這個屬于奮斗者的新時代，只要執(zhí)著堅(jiān)守、奮力逐夢，每一名追夢者都可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，每一個人都可以成為時代的英雄、先鋒和榜樣。今日起，昭通新聞網(wǎng)、北緯29度App推出“獻(xiàn)禮二十大·有你真好”專欄，聚焦各條戰(zhàn)線、各個領(lǐng)域先進(jìn)典型，講述他們扎根平凡崗位甘于奉獻(xiàn)的高尚情懷、默默耕耘的奮斗品質(zhì)、矢志創(chuàng)新的敬業(yè)態(tài)度，帶動更多身邊人向上向善，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，爭做社會的好公民、單位的好員工、家庭的好成員，為昭通高質(zhì)量跨越式發(fā)展奉獻(xiàn)自己的光和熱，以優(yōu)異的成績向黨的二十大獻(xiàn)禮。

楊正聰是昭陽區(qū)第五小學(xué)黨總支書記、校長，從教30年來，她用匠心守望校園凈土，用愛心詮釋初心使命。從山區(qū)到壩區(qū)再到城區(qū)，從普通老師到校長再到集團(tuán)學(xué)校校長，每到一地，每換一種角色，在不同的崗位上，她始終初心不變，用愛與責(zé)任詮釋初心使命，成為昭陽教育的“領(lǐng)頭雁”。

走進(jìn)昭陽區(qū)第五小學(xué)，楊正聰帶領(lǐng)大家正在學(xué)習(xí)張桂梅守初心無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡。擔(dān)任昭陽區(qū)第五小學(xué)校長以來，楊正聰秉承“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“讓每一位孩子都健康快樂地成長”的辦學(xué)理念，抓黨建促改革，抓管理提質(zhì)量，抓特色謀發(fā)展，將一所城郊薄弱學(xué)校辦成了擁有一校四區(qū)、教學(xué)班級152個、學(xué)生8052名、教師435位的集團(tuán)化優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

心中有愛，潤澤八方。1990年中師畢業(yè)后，楊正聰回到家鄉(xiāng)炎山教書，在炎山度過了最可貴的執(zhí)教歲月，奉獻(xiàn)了最美的青春年華。當(dāng)時的炎山極為貧困，很多學(xué)生輟學(xué)，看到這種情況，她下定決心：“我的學(xué)生，一個都不能少”，于是，她資助了多名學(xué)生讀書。

2009年，昭陽區(qū)委、區(qū)政府決定把一所農(nóng)村薄弱學(xué)校打造成優(yōu)質(zhì)學(xué)校，臨危受命，這個重?fù)?dān)落在楊正聰身上。破敗的校舍、家長的不理解、六年級單科30多的平均分、教師懷疑觀望的情緒……這些讓楊正聰感到了前所未有的壓力，壓得她幾乎喘不過氣來。但楊正聰沒有退縮，她立即著手搭建班子，一邊帶頭深入一線廣泛聽取學(xué)校教職員工、學(xué)生家長的意見建議，了解民情、疏通民意，一邊積極爭取支持，快速推進(jìn)學(xué)校改擴(kuò)建工作。

要走出困境，唯一的辦法就是提高辦學(xué)質(zhì)量。為此，楊正聰親自抓六年級的管理工作，每天與教師一起研究教法、研究學(xué)生，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私地傳授給其他教師并鼓勵他們：“事業(yè)只有干出來的精彩，沒有等出來的輝煌。”在她的帶領(lǐng)下，全校教師心往一處想、勁往一處使，全身心撲在教學(xué)工作上。功夫不負(fù)有心人，一年后的畢業(yè)監(jiān)測，六年級語文、數(shù)學(xué)兩科總平均分達(dá)到173.6分，創(chuàng)造了昭陽教育歷史上的奇跡。她的付出，為全區(qū)的教育改革吹響了號角，贏得了贊譽(yù) 。

五小教師楊正艷說：“楊正聰校長是一位有情懷、有大格局的人。她是云南省黨代表，還是昭陽區(qū)人大代表。工作中，她時常與教師、家長和學(xué)生交流，了解他們的所思所想，所盼所愿。她把聽取的意愿和呼聲與自己多年教育工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識相結(jié)合，形成代表建議，為全區(qū)教育教學(xué)改革建言獻(xiàn)策，充分發(fā)揮代表的作用，不斷推動昭陽教育向前發(fā)展。楊校長常說，作為教育人，這些做法，是應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。”

在實(shí)現(xiàn)“一校四區(qū)”集團(tuán)化辦學(xué)的今天，楊正聰更加感到“為黨育人，為國育才”使命艱巨。她再一次創(chuàng)新教育管理，構(gòu)建了“統(tǒng)一部署、分層實(shí)施、彰顯特色、共同發(fā)展”的集團(tuán)化辦學(xué)新思路，構(gòu)建高位決策、低重心運(yùn)行的扁平化管理模式。實(shí)行 “思想理念、規(guī)章制度、教師管理、教學(xué)管理、育人活動、考核評估”六統(tǒng)一管理。嚴(yán)格落實(shí)“謀劃在前、落實(shí)在后”的“周工作安排”制度，落實(shí)“上好思政課，用心做德育，細(xì)心抓安全，精心五項(xiàng)管理，盡心課后服務(wù)”。切實(shí)擔(dān)當(dāng)起“以德化人、以智育人、以體強(qiáng)人、以美潤人、以勞塑人”的使命。各分校在校本部的引領(lǐng)下，既抱團(tuán)發(fā)展，又優(yōu)勢互補(bǔ)，既相對獨(dú)立，又深度融合，僅用三年時間，各分校都辦成了老百姓心目中的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

質(zhì)量的飛速提升，令楊正聰更加堅(jiān)信：要辦好教育，必須走特色辦學(xué)發(fā)展之路。她創(chuàng)造性地采用“黨建+特色”的管理模式，以黨風(fēng)促學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，抓干部、作表率，抓骨干、帶群體，抓基礎(chǔ)、重培養(yǎng)。培養(yǎng)了省市區(qū)骨干教師、名師等256人，老師們共研究省市區(qū)課題156個，促進(jìn)了學(xué)校飛速發(fā)展；學(xué)校先后榮獲“全國文明校園、云南省規(guī)范化建設(shè)示范黨支部、云南省優(yōu)秀少先隊(duì)集體”等78項(xiàng)榮譽(yù)。她本人被選為省第十一次、市第五次、區(qū)第六次黨代會代表，區(qū)第四屆、五屆、六屆人大常務(wù)委員會委員，市委聯(lián)系專家；先后獲得“全國青少年毒品預(yù)防教育優(yōu)秀教師、云南省優(yōu)秀黨務(wù)工作者、云南省關(guān)心下一代工作先進(jìn)個人”等39項(xiàng)榮譽(yù)。

無數(shù)個清晨，楊正聰或是頂著風(fēng)霜雨雪或是迎著朝霞曙光最早一個走進(jìn)校園，開始一天繁忙的工作；無數(shù)個傍晚，她總是伴著燈火，帶著欣慰和倦意最后一個離開學(xué)校。她對教育工作的執(zhí)著與堅(jiān)守也影響著一代又一代年輕的教師。