十八年來，她愛崗敬業(yè)，始終如一，用愛呵護(hù)，用心澆灌，潤物無聲地滋潤著一個又一個鄉(xiāng)村學(xué)子。她就是剛剛榮獲第二屆“昭通好教師”稱號的鎮(zhèn)雄縣赤水源中學(xué)教師陳琪。

黃轟現(xiàn)在赤水源中學(xué)高二年級1班，他一直感恩初中班主任陳琪老師。黃轟進(jìn)入陳琪這個班級的學(xué)習(xí)成績一直很好，因為貪玩和其他原因，初二年級下學(xué)期的時候，成績直線下降。

“是我們的初中班主任陳老師改變了我，我在她的多次教誨和勸導(dǎo)之下，明白了學(xué)習(xí)的重要性，有了緊迫感，初三開學(xué)我又繼續(xù)努力，最后我中考考了538分，我可以選擇讀鎮(zhèn)一中或城南中學(xué)，但是我忘不了這里老師對我的關(guān)心和愛護(hù)，于是我下定決心繼續(xù)在這里讀。”黃轟講道。當(dāng)年中考之后，他還現(xiàn)身說法，動員了他家周圍的八名學(xué)生來赤水源中學(xué)就讀。

陳琪認(rèn)為，愛是教育的靈魂。她用愛喚醒了黃轟這類懵懂學(xué)子，讓他們綻放出自己的光芒。“陳老師十分友愛，有一次我沒考好，陳老師來我家家訪，給我做心理疏導(dǎo)，我覺得她非常好，我們班級在陳老師的帶領(lǐng)下非常有凝聚力，非常的團(tuán)結(jié)，而且每個人都很活潑開朗。”初二年級102班學(xué)生范芊蕁說。

陳琪治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，她把愛貫穿在各種教學(xué)模式和方法中，循序善誘深入淺出地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，深受學(xué)生喜愛。她說：“我覺得學(xué)生跟自己的孩子是一樣的，你讓他感受到了你的愛你的關(guān)心，他就會積極來配合老師完成學(xué)業(yè)，主動去學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。”她所教的班級，成績都很突出，連續(xù)多年都是本校同級同類同科第一。

陳琪在抓好教育教學(xué)的同時，還注重培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和自律能力，教給他們生活常識和生活經(jīng)驗，教他們做人做事，從小事做起，從點滴做起，做一個對社會有用的人。“我們老師教我們折被子，還教我們放牙缸打掃衛(wèi)生這些小事，讓我們學(xué)會自律，還給了我們像媽媽般的愛，讓我特別感謝能遇到這樣一個好老師。”初二年級102班學(xué)生宋玉仙說。

“我們這所學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，留守兒童比較多，所以我們要讓學(xué)生感覺到父母雖然沒在身邊，但是老師對他們的學(xué)習(xí)和生活是很關(guān)心的，讓他們感受到父母般的愛。”陳琪就是這樣以“愛”育人，用忠誠的靈魂，人格的魅力，切實的行動，踐行著“四有好老師”的標(biāo)準(zhǔn)，幫學(xué)生之難，解學(xué)生之困，點亮學(xué)生前行路上的光，真正做到了“引路人”的角色。她所教的2010級有兩個學(xué)生，家庭都特別困難，初三畢業(yè)后，想去學(xué)習(xí)一技之長，但家長無能為力。她當(dāng)時每月的工資不到4000元，但她毅然拿出4000元錢，讓兩個學(xué)生去讀職校，并與職校老師聯(lián)系，幫忙安排這兩個學(xué)生勤工儉學(xué)。如今，這兩個孩子都已走上工作崗位。

“我們學(xué)校的陳琪老師是一位特別有教育情懷、特別有愛心的老師，她在教育教學(xué)當(dāng)中對學(xué)生的關(guān)愛有寬度，關(guān)愛每一位同學(xué)，對有特別需要的學(xué)生又給予特別的關(guān)愛；她站在為黨育人、為國育才這個高度來關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，師愛有高度。”該校校長吳桂勇這樣評價陳琪。

十八年來，陳琪培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)子，將他們送進(jìn)昭一中、云天化中學(xué)、鎮(zhèn)雄中學(xué)等優(yōu)質(zhì)高中。她19次獲得各級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”和“三八紅旗手”等榮譽稱號，今年7月昭通市人力資源和社會保障局給予“記功”。

教育之路漫漫，執(zhí)教者唯有負(fù)愛前行。陳琪表示：“在今后的教育教學(xué)中，我會把愛這個主題一直進(jìn)行下去，也要讓學(xué)生把愛傳遞下去，讓他們學(xué)會做一個愛國、愛家人、愛身邊的親戚朋友，然后學(xué)會感恩的人，做一個正能量的人，做一個對社會有用的人。”