吳道超伏案工作。

“超哥，你什么時(shí)候回來(lái)？大家都想你了。”

“你們要好好學(xué)習(xí)，等我培訓(xùn)結(jié)束立馬回來(lái)。”

……

吳道超按下發(fā)送鍵后，心里對(duì)那幫既調(diào)皮又可愛(ài)的學(xué)生泛起了思念的漣漪。

學(xué)生心中的好朋友

在學(xué)生心中，他是吳老師，更是好朋友，但大家都更喜歡叫他“超哥”。

吳道超現(xiàn)任教于昭通市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，擔(dān)任高中歷史教學(xué)工作和班主任工作。他在班級(jí)管理中一直奉行嚴(yán)管與厚愛(ài)相結(jié)合，做有溫度、有智慧、有情懷的班主任。他常說(shuō)：“作為教師就要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不但要引導(dǎo)他們高效地學(xué)習(xí)，還要用愛(ài)去教育他們做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人！”

“班主任不是完美的，并不能保證不會(huì)犯錯(cuò)，要知錯(cuò)能改。”吳道超反復(fù)提醒自己。10年前的一個(gè)星期一，他所教的班級(jí)負(fù)責(zé)當(dāng)周的升旗儀式，可是到了訓(xùn)練的時(shí)間，有一位學(xué)生因病沒(méi)有參加，卻沒(méi)有向他說(shuō)明情況。事后，他在晚自習(xí)上嚴(yán)厲地批評(píng)了該學(xué)生。誰(shuí)知，下課后這位學(xué)生就不見(jiàn)了蹤影，心急如焚的他帶領(lǐng)全班同學(xué)四處尋找，直到次日凌晨2時(shí)許才在一個(gè)網(wǎng)吧里找到該同學(xué)。在了解到情況后，他又驚又怕，但礙于師道尊嚴(yán)，又批評(píng)了該學(xué)生，并沒(méi)有反思自身存在的問(wèn)題。結(jié)果，該學(xué)生第二天晚上又逃課了，再次將該學(xué)生找回后，吳道超終于意識(shí)到自己的教育方式存在一定的問(wèn)題。隨即，他給該學(xué)生和全班同學(xué)鞠躬、道歉，并誠(chéng)懇地作出承諾：以后一定細(xì)心了解同學(xué)們的情況，耐心地交流，一起成長(zhǎng)。最終該學(xué)生也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也給大家道歉。

“一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家庭，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的當(dāng)家人，我要把這個(gè)當(dāng)家人做好。”吳道超說(shuō)。那件事情過(guò)后，該班級(jí)變得無(wú)比團(tuán)結(jié)。兩年后的高考，該班以一本37人，本科上線率 100%的成績(jī)創(chuàng)造了市實(shí)驗(yàn)中學(xué)文科班級(jí)高考成績(jī)的新高。

作為班主任的吳道超對(duì)學(xué)生有如父親般的嚴(yán)厲，又有如兄長(zhǎng)般的關(guān)懷，他用自己的人格魅力感染了一批又一批學(xué)子。

身患重疾仍不言棄

2018屆高考，吳道超所教班級(jí)的學(xué)生40人考取了一本。面對(duì)大家的掌聲和贊譽(yù)，他并沒(méi)有自得。在指導(dǎo)完學(xué)生填報(bào)志愿后，他又投入到學(xué)校的招生工作中。在鎮(zhèn)雄縣招生期間，他就覺(jué)得身體不適，但為了招生工作有序推進(jìn)，他默默堅(jiān)守著。在招生工作結(jié)束后，去楚雄彝族自治州探親的吳道超突覺(jué)腹痛難忍，被送往當(dāng)?shù)乜h人民醫(yī)院檢查后，醫(yī)生診斷為急性重癥胰腺炎。

在醫(yī)生的全力救治下，吳道超終于脫離了生命危險(xiǎn)，短短半個(gè)月，病痛的折磨讓他的體重從 87.5 公斤急劇下降到 66.5 公斤，整整瘦了21公斤。

由于病情沒(méi)有痊愈，他又到云南省第一人民醫(yī)院繼續(xù)住院治療了半個(gè)月。在此期間，他通過(guò)各種方式時(shí)刻關(guān)注著新生開(kāi)學(xué)報(bào)到、軍訓(xùn)和上課等情況。

當(dāng)他拖著虛弱的身體出現(xiàn)在新同學(xué)面前時(shí)，看著這個(gè)面容憔悴但一直牽掛著他們的班主任時(shí)，學(xué)生們既震驚又心痛，默默地低下了頭，雙眼噙滿了淚水。他們知道只有用優(yōu)異的成績(jī)才是對(duì)“超哥”最好的回報(bào)。在后來(lái)的日子里，努力學(xué)習(xí)的學(xué)生和一直陪伴著他們的班主任成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。2021屆高考，該班有29位同學(xué)考取一本，取得了本校文科班第一的好成績(jī)。

寓教于樂(lè)成特色

“好老師！”“對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)！”“拼命三郎，為了學(xué)生、為了教育可以豁出半條命。”這是領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)吳道超的評(píng)價(jià)。19年的光陰一晃而過(guò)，曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的青年，如今鬢角花白、腰背微僂。或許“桃李滿天下”就是他的軍功章，既詮釋了他的過(guò)去，又激勵(lì)著他闊步向前。

學(xué)高為師，身正為范。自工作以來(lái)，吳道超把自己所有的熱情都投入到了教育事業(yè)中，創(chuàng)造了“反思總結(jié)、尊重學(xué)生”的自我提升方法。他堅(jiān)持寫教學(xué)反思，善于聽(tīng)取意見(jiàn)，樂(lè)于上下求索。幽默風(fēng)趣的課堂氛圍是他課堂教學(xué)的一大特色，深受學(xué)生的喜愛(ài)。他所執(zhí)教的班級(jí)，成績(jī)一直穩(wěn)居年級(jí)前列。

除了過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)，吳道超還擅長(zhǎng)教研和文字編輯工作。結(jié)合教學(xué)中的實(shí)踐和反思，他積極撰寫教學(xué)教研論文，并在國(guó)家級(jí)和省級(jí)刊物上發(fā)表。他主編和參編了《優(yōu)化設(shè)計(jì)》《狀元筆記》《全品學(xué)練考》等高中歷史教輔書籍10余部。同時(shí)，他還擔(dān)任昭通市2021屆歷史學(xué)科中心教研組組長(zhǎng)和承擔(dān)市統(tǒng)測(cè)命題與審題的工作，統(tǒng)籌學(xué)校2021屆文科班的復(fù)習(xí)和周練等工作，多次編寫導(dǎo)學(xué)案、思維導(dǎo)圖和高考復(fù)習(xí)資料等校本資料。此外，吳道超還耐心幫助剛?cè)肼毜那嗄杲處煶砷L(zhǎng)，毫無(wú)保留地分享自己教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)投身教育事業(yè)的年輕人。

“桃李不言，下自成蹊。”因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)守；因?yàn)閳?jiān)守，所以出色。19年來(lái)，教室就是他的家，學(xué)生就是他的子女。他將一批又一批學(xué)子送入了夢(mèng)想的殿堂。他也因此入選了云南省德育專家?guī)斐蓡T和昭通市德育專家?guī)斐蓡T；獲得了萬(wàn)名校長(zhǎng)培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員、昭通市2022年教育工作成績(jī)突出個(gè)人、第二屆“昭通市好老師”、市級(jí)“先進(jìn)教科研工作者”、區(qū)級(jí)“安全防范工作先進(jìn)個(gè)人”和校級(jí)“優(yōu)秀管理人員、優(yōu)秀備課組長(zhǎng)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師”等諸多榮譽(yù)。

昭通日?qǐng)?bào)實(shí)習(xí)記者：田朝艷 文/圖