中共中央辦公廳印發(fā)的《推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下規(guī)定》明確指出，要推動形成能者上、優(yōu)者獎、庸者下、劣者汰的正確導(dǎo)向。此舉是深化全面從嚴(yán)治黨、管黨治吏的重大舉措，對于進(jìn)一步健全能上能下、能進(jìn)能出的選人用人機(jī)制，激勵廣大干部奮進(jìn)新征程、建功新時代具有重要意義。廣大黨員干部要深刻理解“能上能下”的內(nèi)涵外延，更加“在其位，謀其政”擔(dān)當(dāng)作為、奮發(fā)有為。

有理有據(jù)，讓干部“下”得信服。推進(jìn)干部能上能下，不是為下而下，而是為了激勵干部更加有作為、更敢擔(dān)當(dāng)。要嚴(yán)格對照《規(guī)定》列舉的15種下的情形，動態(tài)掌握干部現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，對不適宜擔(dān)任現(xiàn)職的及時啟動調(diào)整程序，釋放出干得好就上、干不好就下的明確信號。細(xì)化“下”的情形，規(guī)范“下”的程序，營造“下”的氛圍，壓實(shí)“下”的責(zé)任，積極穩(wěn)妥推進(jìn)。要做到程序不減、依法依規(guī)、細(xì)致入微，讓“下”者心服口服。

有管有愛，讓干部“下”不沉淪。要堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵和約束并重，對下的干部不能“一下了之”。要長遠(yuǎn)地、辯證地、全面地看待干部，給“下者”以足夠的時間、空間和耐心，應(yīng)當(dāng)跟蹤了解其思想動態(tài)和工作狀況，有針對性地做好教育管理工作。要正確把握政策界限，保護(hù)干部干事創(chuàng)業(yè)、改革創(chuàng)新的積極性、主動性、創(chuàng)造性，寬容改革探索、先行先試等工作中的失誤。

有下有上，讓干部“下”后奮起。要進(jìn)一步拓寬用人視野，搭臺子、樹梯子，對“下”的干部，要一視同仁，絕不能用有色眼鏡看待。對認(rèn)真汲取教訓(xùn)、積極努力工作，德才表現(xiàn)和工作實(shí)績突出且經(jīng)考察符合任職條件的，進(jìn)一步使用、晉升職級或者提拔職務(wù)。要讓“下”的干部重新燃起“上”的希望并拿出實(shí)際行動，在擔(dān)當(dāng)作為中奮起直追，在落實(shí)工作中改進(jìn)問題，在接受考驗(yàn)中“重獲新生”，讓干部“能下”成常態(tài)、擔(dān)當(dāng)成主流，形成能上能下良性循環(huán)，永葆“趕考”的清醒和堅(jiān)定，永葆奮發(fā)有為的干勁和拼勁。

作者：張新立