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 導(dǎo)航

讀起來(lái),感受閱讀的意義

 2023-04-24 11:25  來(lái)源:云南日?qǐng)?bào)

“世界讀書(shū)日”全稱(chēng)“世界圖書(shū)與版權(quán)日”

又稱(chēng)“世界圖書(shū)日”

盡管從名稱(chēng)和發(fā)起看

“世界圖書(shū)日”最初的本意

應(yīng)該更偏向于“就書(shū)說(shuō)書(shū)”


不過(guò)發(fā)展到今天

“讀”的意義和價(jià)值得到更多的強(qiáng)調(diào)

書(shū)就是用來(lái)讀的

束之高閣的書(shū)固然有其意義

但只有讀起來(lái)、討論起來(lái)

這本書(shū)才能不斷煥發(fā)新的生命力


2022年4月23日

首屆全民閱讀大會(huì)在北京開(kāi)幕

習(xí)近平總書(shū)記在致大會(huì)的賀信中指出


閱讀是人類(lèi)獲取知識(shí),

啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑,

可以讓人得到思想啟發(fā),

樹(shù)立崇高理想,涵養(yǎng)浩然正氣。


并殷切希望


希望全社會(huì)都參與到閱讀中來(lái),

形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的

濃厚氛圍。


閱讀如此重要

須臾不可等閑視之


書(shū)籍與人的關(guān)系如同空氣、水和陽(yáng)光

用之不覺(jué),失之難存


在人的精神世界中

永遠(yuǎn)有一處空間是通過(guò)閱讀書(shū)籍帶來(lái)的

也將會(huì)通過(guò)閱讀書(shū)籍

不斷擴(kuò)大、不斷充實(shí)

我國(guó)自古就有“耕讀傳家”的文化傳統(tǒng),多少古哲先賢,幾乎都有一套關(guān)于讀書(shū)的見(jiàn)解;近代以來(lái),眾多的革命家、思想家、文學(xué)家、社會(huì)名人,都是讀書(shū)的忠實(shí)擁躉。在中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子的身上,刻著鮮明的閱讀印記。很多黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也都是讀書(shū)的忠實(shí)粉絲,斯諾在《西行漫記》里寫(xiě)道:“他(毛澤東)博覽群書(shū),對(duì)哲學(xué)和歷史有深入的研究……”鄧小平不僅喜歡讀書(shū),還總結(jié)出一套行之有效的讀書(shū)方法,主要包括對(duì)照讀書(shū)法、讀思結(jié)合法、重點(diǎn)掌握法、整體把握法等。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō):“我愛(ài)好挺多,最大的愛(ài)好是讀書(shū),讀書(shū)已成為我的一種生活方式。”

讀書(shū)是一種生活習(xí)慣,也是一種相伴終生的信仰。在國(guó)外,這樣的傳統(tǒng)和習(xí)慣跟我們是差不多的。有一張老照片讓人震撼:1940年,英國(guó)遭受了德國(guó)的空襲,位于倫敦的荷蘭屋圖書(shū)館也未能幸免,但有三位讀者不顧斷垣殘壁和硝煙彌漫,而是站在沒(méi)有倒塌的書(shū)櫥前閱讀了起來(lái)。在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代,他們依然沒(méi)有忘記閱讀。閱讀,可以帶給我們勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣,也可以帶給我們“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。

“世界讀書(shū)日”能夠從國(guó)際出版商協(xié)會(huì)的一個(gè)設(shè)想上升為聯(lián)合國(guó)教科文組織倡導(dǎo)的節(jié)日,其背后的原因正在于讀書(shū)是全世界人民的共同喜好和愿望。自“世界讀書(shū)日”宣布以來(lái),已有超過(guò) 100個(gè)國(guó)家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動(dòng)。很多國(guó)家在這一天或者前后都會(huì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),把讀書(shū)的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)熱熱鬧鬧的歡樂(lè)節(jié)慶。

正如魯迅先生所言,時(shí)間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的。所以,不妨把日常生活工作中的時(shí)間擠一點(diǎn)出來(lái),用在閱讀上,不管怎么樣,先讀起來(lái),總是好的。古人也說(shuō)過(guò):開(kāi)卷有益。

閱讀,讓選擇更堅(jiān)定。筆者認(rèn)為,讀書(shū)可以使人獲得兩個(gè)好處:一是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),使人了解到以前所不知的事物;二是促進(jìn)反思,藉由閱讀引發(fā)反省,將已經(jīng)擁有的知識(shí)進(jìn)行激活、鞏固。越是面臨生活中的困難和選擇,閱讀的力量就越能被激發(fā)。閱讀讓我們更加深刻地理解每一個(gè)選擇的意義,并能讓選擇遵從內(nèi)心傾向,從而更加堅(jiān)定。

閱讀,讓內(nèi)在更豐富。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的內(nèi)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)比空有其表的外在更令人向往。曾流傳著一個(gè)網(wǎng)絡(luò)段子:為什么要讀書(shū)?看到美麗的風(fēng)景時(shí),不讀書(shū)的人只會(huì)說(shuō)“真美啊”“真漂亮”,讀書(shū)的人卻因?yàn)椤奥湎寂c孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”而如臨其境。閱讀能帶給我們填補(bǔ)內(nèi)心的強(qiáng)大力量,進(jìn)而改變精神、改善氣質(zhì)。

閱讀,讓文化更有溫度。翻開(kāi)書(shū)本,書(shū)中的故事讓我們感同身受,深刻體會(huì)到文字背后的力量;大山深處,一段段讀書(shū)成才的故事激勵(lì)著學(xué)子走向外面的世界;夜晚臺(tái)燈下,傳承千年的詩(shī)文治愈了一天的疲憊……世界每天都在變化,只有閱讀的陪伴最為長(zhǎng)久,我們置身于各種樣式的書(shū)本中,領(lǐng)略不同文化帶來(lái)的共鳴和滋潤(rùn)。

子曰;“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”這其實(shí)可以用來(lái)描述讀書(shū)學(xué)習(xí)的三重境界:知之者為“要我讀”,好之者為“我要讀”,樂(lè)之者為“我愛(ài)讀”。希望我們都能認(rèn)識(shí)到閱讀的價(jià)值和意義,先讀起來(lái),并在這一過(guò)程中不斷體會(huì)到閱讀的魅力和樂(lè)趣,真正成為“樂(lè)之者”。

設(shè)立“世界讀書(shū)日”,其目的在于推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作,希望所有人都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

但在生活節(jié)奏快速的今天,人們閱讀的時(shí)間卻少之又少,閱讀量也不夠,據(jù)第十九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示,2021年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.76本。身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,很多人把過(guò)多的時(shí)間和精力放在觀看網(wǎng)劇、短視頻和網(wǎng)絡(luò)社交上,走馬觀花式的網(wǎng)上閱讀代替了深度思考的紙質(zhì)閱讀,信息的碎片化直接帶來(lái)了注意力的碎片化。這種形勢(shì)下,我們尤其要保持理性、保持自我,沉靜下來(lái)、行動(dòng)起來(lái),成為清醒的閱讀者。

“世界讀書(shū)日”只有一天,但它的意義在于讓每一天都成為“讀書(shū)日”。我們不妨以閱讀為起點(diǎn),利用碎片化時(shí)間去讀書(shū),如上下班的路上、排隊(duì)等待的時(shí)間等。把碎片化的時(shí)間利用好,就可以讓我們?cè)诜泵Φ墓ぷ骱蜕钪邢硎芨嚅喿x的樂(lè)趣,讓我們的知識(shí)儲(chǔ)備得到更好的補(bǔ)充。至于選書(shū),則視個(gè)人需要而定。當(dāng)你還是學(xué)生,首先要看的就是教材和老師指定的書(shū)籍;當(dāng)你開(kāi)始工作,可以多讀一些與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍;當(dāng)你百無(wú)聊賴(lài),看看手邊的書(shū)也無(wú)妥……

總之,無(wú)論是自己需要的書(shū),還是自己喜歡的書(shū),只要開(kāi)始閱讀,都能開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、涵養(yǎng)文化。

審核:聶學(xué)虎   責(zé)任編輯:?jiǎn)尉?/div>
昭通新聞報(bào)料:0870-2158276 昭通新聞網(wǎng),未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載
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