總說“當(dāng)時只道是尋常”，真正失去時才驚覺錯過了珍惜。回憶的海浪陣陣沖擊大腦，涌入心臟，海上浮萍，天翻地覆。

“節(jié)物風(fēng)光不相待，桑田碧海須臾改。”

反復(fù)咀嚼那短短3行答案，卻將腦海攪作一團(tuán)糨糊，我抬頭道：“D哥，這題……”目之所及卻是新識的臉龐，本應(yīng)和我探討題目的身影早已不見，窗外夕陽艷麗，層層霞起，惹人心醉。

一剎那，內(nèi)心一片惘然。眼下的一切，與幻想中的高中生活相去甚遠(yuǎn)，9門學(xué)科老師同時換了風(fēng)格，同學(xué)間總莫名其妙地時時發(fā)生摩擦，生活中總有一層層奇怪的障礙，使人不得不憶起303深綠色的桌凳，淺黃的地磚，蜂擁到小賣部買一瓶薄荷水入喉的清新，破曉的天光和傍晚的斜陽……

眼前一陣模糊，我又身處這個此時此刻屬于我的教室，歲月不居，時節(jié)如流，恍然驚起，泡影成碑。

“故將別淚和鄉(xiāng)淚，今日闌干濕汝衣。”

于是叫上D哥，踏著朝霞，懷著激動、期盼和急切的心情出發(fā)了。附中的大門還是寬厚地佇立著，門頭是“最是一年春好處，收拾筆墨寫山河”。

晨光熹微，斜斜透過葉子間的罅隙，落在手里，風(fēng)悠悠漾過新綠，像當(dāng)年拂過老師臉上熟悉溫暖的笑。他摘下一片葉子說：“這葉子我每年都看著它長，每一片又都不一樣。”就像我們這些學(xué)生，每一個都不一樣。球場上的少年高高躍起，恍惚間當(dāng)年的影子重現(xiàn)，過去和現(xiàn)在的身影不斷交錯、重疊，操場上的人愈發(fā)多了，或是奮力奔跑，或是緩緩漫步。

回憶里的人笑著和我揮揮手，輕輕淡去，所見又只剩最初那個少年。身側(cè)的D哥定定望著前方，他看到的想必又是我們在光陰里成長的故事。

那天我第一次懂得，何為“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹”。

“兒童相見不相識，笑問客從何處來。”

我走到老師身邊拍拍他的肩，提醒他保重身體。小賣部已不見擠在窗邊的人群，我不太自然地排在整齊的隊伍中，接過一瓶印著最新生產(chǎn)日期的薄荷水。一口、兩口地將整瓶喝下，卻少了幾分熟悉的滋味。

午后陽光炙烤，太陽還是那輪太陽，緘默地高懸于時間長河之上，可我，卻不屬于這里。“寸陰無停晷，尺波豈徒旋。”水里少了的是時光帶走的少年心氣。

“鵬北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫茫。”

簌簌風(fēng)起，點點碎金躍動在主席臺上，“初一年級新生入學(xué)大會”“校園歌手大賽”“中考誓師大會”……一串串字跡從記憶里跳出，又迅速發(fā)黃、消失，最終停留在刻骨銘心的那幾筆——“聚如炬火，散如繁星”。

他們說：“愿你興致盎然地與世界交手，永遠(yuǎn)走在鮮花盛開的路上。”他們守著燈塔，我回頭便是奪目的光。

過往并不總帶來傷感，它是我人生的一部分，讓我朝花夕拾，團(tuán)成一輪月亮，每到天黑傷心，就向那里借一點月光。

那天我第一次明白，人為何懷舊。我要攜著逝去的韶光，破云千里，扶搖九霄，踏盡平蕪，橫劍問天。縱然道阻且長，回憶的光也會帶我跨過山河，越過山崗，去見杏花疏影，撫慰一身倦怠……

那天我第一次懷舊。