6月5日，云南省領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育讀書班第二次集中學(xué)習(xí)在威信縣扎西干部學(xué)院開班。

△省領(lǐng)導(dǎo)干部主題教育讀書班在扎西干部學(xué)院舉行第二次集中學(xué)習(xí)。雷桐蘇 顧彬 攝

本次集中學(xué)習(xí)在扎西干部學(xué)院安排了5天時(shí)間認(rèn)真研學(xué)，期間將開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、專題黨課、專題輔導(dǎo)、集中自學(xué)、交流研討等教學(xué)活動(dòng)。

△6月5日，參加省領(lǐng)導(dǎo)干部主題教育讀書班的全體學(xué)員參觀扎西會(huì)議紀(jì)念館。雷桐蘇 顧彬 攝

5日下午，在扎西紅軍廣場(chǎng)、烈士陵園，省委書記王寧等省領(lǐng)導(dǎo)深情凝視，駐足觀瞻。全體學(xué)員向革命先烈敬獻(xiàn)花籃，參觀扎西會(huì)議紀(jì)念館及會(huì)址，重溫入黨誓詞，考察扎西紅色小鎮(zhèn)，接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育。

在主題教育不斷縱深推進(jìn)、云南推進(jìn)高質(zhì)量跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，云南省領(lǐng)導(dǎo)干部主題教育讀書班選點(diǎn)扎西，深意何在？

△扎西鎮(zhèn)江西會(huì)館——中央政治局?jǐn)U大會(huì)議舊址。資料圖

一

來到扎西，是為了重溫扎西會(huì)議的光榮歷史，傳承紅色基因，堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。這也是主題教育的應(yīng)有之義。

習(xí)近平總書記指出：“中國(guó)革命歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑，重溫這部偉大歷史能夠受到黨的初心使命、性質(zhì)宗旨、理想信念的生動(dòng)教育，必須銘記光輝歷史、傳承紅色基因。”

對(duì)云南省領(lǐng)導(dǎo)來說，到扎西會(huì)議會(huì)址開展現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，是牢記總書記囑托、砥礪初心使命的進(jìn)修之旅。

眾所周知，扎西會(huì)議是遵義會(huì)議的延續(xù)，其歷史貢獻(xiàn)就在于改組了黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)際上確立了毛澤東同志在中共中央和紅軍的領(lǐng)導(dǎo)地位。正是因?yàn)橛辛撕诵模袊?guó)共產(chǎn)黨才能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，奪取了革命、建設(shè)、改革的偉大勝利。

△水田寨花房子會(huì)議舊址——中央政治局常委會(huì)議舊址。圖源：威信融媒

今天，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終緊跟黨中央、緊跟習(xí)近平總書記，是最重要的政治品格。

在6日舉行的專題黨課上，省委書記王寧明確指出：“這次主題教育的五個(gè)目標(biāo)，第一條就是凝心鑄魂筑牢根本。我們要結(jié)合學(xué)習(xí)扎西會(huì)議精神，以先烈先輩為鏡，進(jìn)一步筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。”

云南省領(lǐng)導(dǎo)干部來到扎西舉辦主題教育讀書班現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，既是回望曾經(jīng)走過的不凡之路，銘記那一段非凡歷史，更是要深悟蘊(yùn)藏其中的智慧和經(jīng)驗(yàn)，汲取整裝再出發(fā)的內(nèi)在力量，激發(fā)大家克服困難的精氣神。

二

此次讀書班集中學(xué)習(xí)，就是要把先輩們那種信念堅(jiān)定、一往無(wú)前的革命精神傳承下來，那種勇于戰(zhàn)斗、無(wú)堅(jiān)不摧的斗爭(zhēng)精神傳承下來，那種吃苦在前、享受在后的奉獻(xiàn)精神傳承下來，從中汲取團(tuán)結(jié)的力量、奮進(jìn)的力量。

云南省主題教育啟動(dòng)以來，取得了階段性成效。但參加第一批主題教育的每一位同志仍要認(rèn)真來一次“回頭看”，對(duì)照習(xí)近平總書記的重要指示和中央要求，認(rèn)真檢視自己。

△省委書記王寧講授專題黨課。雷桐蘇 顧彬 攝

在6日上午的專題黨課上

王寧對(duì)讀書班的全體學(xué)員

提出了三個(gè)問題——

“靜下心來讀書沒有？”

“扎扎實(shí)實(shí)解決問題沒有？”

“撲下身子抓落實(shí)沒有？”

這是“三省吾身”之問，也是主題教育的工作要求，要求黨員干部從“三檢視”中做到“三克服”——堅(jiān)決克服理論學(xué)習(xí)淺表化；堅(jiān)決克服形式主義走過場(chǎng)；堅(jiān)決克服學(xué)用脫節(jié)兩張皮。以“三檢視三克服”，確保主題教育真正解決問題、取得實(shí)效。

同時(shí)也要思考：我們與錨定的新目標(biāo)還有哪些差距？怎樣把習(xí)近平總書記教給我們的思維、理念、方法，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的具體思路和實(shí)際成效？如何讓人民群眾真正感到黨的好作風(fēng)就在身邊？

答案就是“以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干”，努力在改造主觀世界和客觀世界上取得新進(jìn)步。

三

正如王寧在講授專題黨課時(shí)所說：“學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。”

學(xué)習(xí)的成果要靠實(shí)踐來檢驗(yàn)，開展主題教育最終要落在“干”字上。每一次集中學(xué)習(xí)、相互交流、研究工作，都要提出建議，最終轉(zhuǎn)化為推進(jìn)工作的思路和舉措。

扎西之行，是以今天的行動(dòng)，對(duì)新征程的宣誓和承諾，是對(duì)“以學(xué)促干”干什么、怎么干的部署和謀劃。