“林老師即興演奏的視頻配樂(lè)和彈奏的《匆匆那年》真好聽(tīng)，能把人的思緒瞬間帶到滿滿的回憶中。”曲畢，臺(tái)下夸贊聲、掌聲在《書香巧家》頒獎(jiǎng)典禮上久久回響。這里提到的林老師，正是上海普陀區(qū)援教巧家縣第二中學(xué)的林夕楠，他受邀為頒獎(jiǎng)晚會(huì)演出，其專業(yè)理解和素養(yǎng)得到臺(tái)下觀眾的一致認(rèn)可。

林夕楠2012年畢業(yè)于華東師范大學(xué)，同年獲全額獎(jiǎng)學(xué)金赴美攻讀音樂(lè)表演碩士，在上海音樂(lè)學(xué)院附屬安師實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教。2022年8月，作為首批投身到組團(tuán)式幫扶支教團(tuán)隊(duì)的林夕楠，懷著一顆赤子之心，告別家人，離開熟悉的工作環(huán)境和崗位，不遠(yuǎn)千里來(lái)到巧家縣第二中學(xué)支教，他年輕朝氣、才華橫溢、主動(dòng)作為、精誠(chéng)奉獻(xiàn)，剛到校不久就和該校師生們打成一片，共同研討和教學(xué)音樂(lè)事業(yè)的發(fā)展。

“同學(xué)，停一下，這里讀譜有錯(cuò)，雖然是同一個(gè)音，但它有兩個(gè)符桿，在彈奏時(shí)要注意區(qū)分聲部，需要演奏出不同的音色，我給你示范一下。”在藝考學(xué)生的鋼琴教室里，林老師正專心致志地指導(dǎo)和糾錯(cuò)。

據(jù)林夕楠介紹，他在該校任教了四個(gè)班的課程，課余還擔(dān)任音樂(lè)組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)和指導(dǎo)其他音樂(lè)老師共同進(jìn)步。不僅如此，他還利用休息時(shí)間承擔(dān)起指導(dǎo)音樂(lè)藝考生的任務(wù)。面對(duì)巧家縣第二中學(xué)29名藝考生，林夕楠深知對(duì)于學(xué)藝術(shù)的藝考生來(lái)說(shuō)，藝考成績(jī)的好壞不僅是進(jìn)入大學(xué)的敲門磚，更是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基石。于是，他更加努力，在上每一節(jié)課之前都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，毫不保留將音樂(lè)的真諦和專業(yè)知識(shí)用通俗易懂的方式傳授給學(xué)生們。

“林老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，經(jīng)常為我們展示鋼琴?gòu)椬嗌系募记桑跇?lè)理上也會(huì)想方設(shè)法地讓我們聽(tīng)懂，讓我們不會(huì)感到枯燥。”高二年級(jí)301班藝考生趙升雄開心地說(shuō)。

有著擔(dān)任班主任和七年工作經(jīng)驗(yàn)的林夕楠認(rèn)為，老師除了授業(yè)解惑之外，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的迷茫心理和來(lái)自高考的學(xué)習(xí)壓力。在支教工作中，他積極探索，在課堂上融入一些鮮活案例，將音樂(lè)與德育相結(jié)合，讓學(xué)生在音樂(lè)中找到釋放學(xué)習(xí)壓力的途徑，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)健康、快樂(lè)的心理。

值得一提的是，他在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生更多的是聽(tīng)老師講授，自主思考能力有所欠缺，與老師交流互動(dòng)較少，缺乏自信心等情況。于是，他堅(jiān)持以學(xué)生為主體，從導(dǎo)入到講授課堂，過(guò)程中的提問(wèn)都以線索式展開，便于學(xué)生能更好地自主思考并尋求結(jié)果。此外，他還鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)，如果在講題過(guò)程中遇到錯(cuò)誤答案，會(huì)追溯學(xué)生解題過(guò)程，直接找到不同人在不同環(huán)節(jié)的理解錯(cuò)誤，以便對(duì)癥下藥。

在幫助學(xué)生提高的同時(shí)，林夕楠還不忘帶領(lǐng)音樂(lè)教研組其他老師提升能力素質(zhì)，經(jīng)常與學(xué)校的教師們交流學(xué)習(xí)，并將自己在上海時(shí)的一些教育教學(xué)理念和方法與教師們分享，還主動(dòng)牽線搭橋，聯(lián)系母校華東師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)張薇，為其他音樂(lè)老師免費(fèi)提供課程云教學(xué)，讓老師們?cè)诰€學(xué)習(xí)。

“我平時(shí)一有時(shí)間就會(huì)去聽(tīng)林老師的課，經(jīng)常向其請(qǐng)教和探討一些關(guān)于鋼琴上的技巧性知識(shí)，他懂的特別多，理論和實(shí)操都特別強(qiáng)，”巧二中音樂(lè)老師鄧清丹說(shuō)，“他上課時(shí)特別嚴(yán)肅，但平時(shí)人很好相處，挺幽默。”

“林老師不但引導(dǎo)我們自主思考，還很有耐心地多次示范指導(dǎo)，直到我們真正學(xué)懂弄通，我相信在老師的帶領(lǐng)下我們的藝考之路定能一往直前。”301班藝考生饒定興充滿信心地說(shuō)，“在林老師的鼓勵(lì)下，我還經(jīng)常參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)。”

林夕楠表示，此次支教行是他一生中難得的一次經(jīng)歷。在今后的支教歲月中將會(huì)用心用情履行好職責(zé)和義務(wù)，秉持著在困境中探索、在責(zé)任下無(wú)畏的態(tài)度，與學(xué)生們一起共同努力、共同提高。

通訊員 劉榮 文/圖

校對(duì)：胡遠(yuǎn)松