我有一顆“活力丸”，那就是我的英語(yǔ)老師——白老師。

說(shuō)起白老師，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出了一位戴著金色邊框，穿著裙子，背著一個(gè)棕色的小包，走到哪兒都會(huì)抱著一本英語(yǔ)書(shū)，長(zhǎng)得高高瘦瘦、亭亭玉立，看起來(lái)充滿了活力的女子。

白老師性格溫和，她說(shuō)的每一句話，做的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)讓人很著迷。

原本枯燥的英語(yǔ)課成了我最盼望的課。

在一堂英語(yǔ)課上，為了讓我們更快地認(rèn)讀英語(yǔ)單詞，白老師把讀單詞當(dāng)作一種有節(jié)奏的“嗨”！我們邊讀單詞，邊時(shí)不時(shí)搖幾下，白老師大聲提醒我們“嗨”起來(lái)。

記得有一次，下午第一節(jié)課是她的，當(dāng)時(shí)教室里亂成一片，到處都有說(shuō)話聲。當(dāng)白老師走進(jìn)教室，教室里的聲音減少了一些，此時(shí)白老師笑瞇瞇的臉上變得氣呼呼的。但語(yǔ)氣還是很溫和，她溫和地和我們講道理。

為什么白老師是我的“活力丸”？因?yàn)榘桌蠋煹穆曇艉蜆幼樱约吧险n的方式都足以讓我內(nèi)心充滿活力。

這就是我的活力老師，也是我的“活力丸”。

昭陽(yáng)區(qū)第五小學(xué)五年級(jí)（5）班 張語(yǔ)彥

指導(dǎo)教師 彭國(guó)瓊